Вход

Психические познавательные процессы личности, их роль и проявление в деятельности юриста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 291849
Дата создания 03 июля 2014
Страниц 18
Покупка готовых работ временно недоступна.
740руб.

Описание

Работа состоит из реферата, профессиограммы адвоката и характерологического опросника (по К. Леонгарду и К. Шмишеку)
...

Содержание

Профессиограмма адвоката
Характерологический опросник
(по К. Леонгарду и К. Шмишеку)

Введение

Психологическую структуру личности можно рассматривать с разных позиций. По формам функционирования психических явлений внутренний мир человека включает психические процессы, состояния, свойства и образования, которые в то же время представляют собой различные уровни структурных элементов личности.

Психический процесс имеет определенное начало, течение и конец. Психические процессы являются исходными в духовной жизни, они обеспечивают отражение действительности. На их основе возникают психические состояния, осуществляется формирование знаний, убеждений, навыков и умений, приобретение жизненного опыта. Они выступают в качестве первичных регуляторов поведения человека в правовом поле.
Познавательные процессы напрямую влияют на уровень социализации личности, а следовательно, на то , как одни, являясь сотрудникам правоохранительных органов, способны добросовестно решать задачи профессиональной и юридической деятельности, а другие, с низким уровнем социализации личности, преступая все моральные нормы, совершают преступления. По этой причине сотрудникам правоохранительных органов важно знать особенности протекания познавательных процессов в целях повышения качества решаемых задач профессиональной деятельности.

Фрагмент работы для ознакомления

 склонность к исследовательской деятельности (развитая внимание к деталям, способность группировать множество фактов, устанавливать причинно-следственные связи и т.д.);
 высокий уровень развития кратковременной и долговременной памяти;
 наличие развитых качеств коммуникативной группы: 
а) умение устанавливать психологический контакт со своим подзащитным.
б) умение устанавливать психологический контакт с составом суда и со всеми другими участниками судебного процесса (реализация качеств адвоката как судебного оратора.
в) умение вести переговоры, способность убеждения;
 наличие хорошо развитых вербальных способностей (умение правильно и понятно общаться.
 высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (способность в течение длительного времени сосредотачиваться на определенном виде деятельности);
 способность заниматься длительное время кропотливой работой (работа с досье, архивными документами);
 способность воспринимать большое количество информации (всестороннее адекватное восприятие ситуации.
 способность контролировать свои эмоции.
Личностные качества, интересы и склонности.
 честность и порядочность;
 организованность;
 эрудированность, широкий кругозор (хорошие познания в разных областях наук;
 пунктуальность, ответственность;
 высокие моральные качества (принципиальность, убежденность, чуткость и внимательность к людям и т.д.);
 тактичность (способность проявлять чувства меры);
 гибкость, наличие развитой интуиции;
 деловая хватка, настойчивость, объективность;
 самоконтроль, хладнокровие; 
 коммуникабельность, энергичность;
 умение быстро восстанавливать работоспособность;
 стремление к самосовершенствованию.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
 узость кругозора;
 неуверенность в себе, нерешительность;
 низкий уровень развития или отсутствие коммуникативных способностей, плохая дикция; 
 неуравновешенность, бестактность; 
 инертность;
 беспринципность;
 непогашенная судимость;
 отсутствие интереса к выполняемой работе; 
 вспыльчивость, импульсивность;
 неспособность сопоставлять и анализировать факты;
 неумение противостоять внешним факторам.
Области применения профессиональных знаний:
 адвокатура
 юридические консультации;
 частное или индивидуальное предпринимательство;
 преподавательская деятельность в образовательных учреждениях;
 научная деятельность;
 государственные или негосударственные организации, предприятия, учреждения, общества разных форм собственности, которые являются юридическими лицами.
История профессии
Слово "адвокат" происходит от латинского advocatio, что означает "звать на помощь.
Адвокаты - это люди, профессиональный долг которых оказывать юридическую помощь гражданам и организациям. Адвокаты своей деятельностью способствуют устранению нарушений законов, занимая позицию защиты прав и законных интересов граждан и организаций, и тем самым выполняют профессиональный долг и моральный долг перед обществом.
Уже в III веке до н.э. первый понтифик с плебеев Тиберий Корунканий начал первым оказывать юридическую помощь всем гражданам без различия. Ему подражали многие известные римских граждан, и после этого юриспруденция становится светской, благотворно сказывается на теории и практике права.
В России адвокатура возникла после реформ Александра II 1881 года. Именно с этого момента адвокаты начинают допускаться на судебные разбирательства, и зарождается институт адвокатуры.
В настоящее время существует много адвокатуры. 
Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (социальный и предпринимательский):
 диск-жокей.
 директор библиотеки;
 врач в учебном заведении; 
 начальник производства;
 профессиональный спортсмен;
 диктор радио и телевещания.
Характерологический опросник
(по К. Леонгарду и К. Шмишеку)
Описание акцентуаций по К. Леонгарду.
1.Гипертимическая, гипертимный тип: от слова «тимус» - настроение, фон которого постоянно повышен. Отличаются большой подвижностью, самостоятельностью, недостатком чувства дистанции ко взрослым. У них всегда хорошее настроение. Такое настроение у них гармонично сочетается с хорошим самочувствием, высоким тонусом, цветущим внешним видом. Большое стремление к самостоятельности может привести к конфликтам. Характерны вспышки гнева, особенно когда встречается сильное противодействие им. Это общительные, энергичные люди, хорошие собеседники, часто меняющие свое окружение, место работы; предприимчивые и увлекающиеся.
+ч.: Общительность, энергичность, оптимизм, инициативность, легкое отношение к жизненным проблемам, эрудированность.
-ч.: Импульсивность, необдуманность поведения, высказываний, необязательность, леность, легкомысленность, раздражительность, склонность к позе и фразе.
+с.: Трудовое общение, множество поверхностных контактов, необходимость оперативных решений без их глубокой проработки.
-с.: Необходимость спокойного анализа, ответственных решений, работа в неспешном ритме, вынужденное одиночество, однообразие обстановки.
Мои ответы:
Таблица 1.

Название типа характера по К. Леонгарду
Название акцентуации
Ключ акцентуации и коэффициент нормирования
Оценка акцентуации
1.
Гипертимный
Гипертимическая
2,5 X (сумма баллов по в.в.1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77).
67,5
2.
Возбудимый
Проективная
1, 67 X (сумма баллов по в.в 2, 12, 15, 24, 34, 37, 46, 56, 59, 68, 78, 81).
60,12
3.
Эмотивный
Эмоцентрическая
2,5 X (сумма баллов по в.в. 3, 13, 25, 35, 47, 57, 69, 79).
50
4.
Дистимический
Дистимическая (депрессивная)
2,5 X (сумма баллов по в.в. 9, 21, 31, 43, 53, 65, 75, 87).
62,5
5.
Тревожно –боязливый
Невроти­ческая
2,5 X (сумма баллов по в.в. 5, 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82).
57,5
6.
Аффективно – экзальтированный
Интроективная
5 X (сумма баллов по в.в.
10, 32, 54, 76).
55
7.
Аффективно – лабильный
Циклотимическая
2,5 Х (сумма баллов по в.в. 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84).
50
8.
Застревающий (неуравновешенный)
Паранойяльная
2,5 Х (сумма баллов по в.в. 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86).
40
9.
Педантичный
Ригидная
1,67 Х (сумма баллов по в.в. 4, 14, 17, 26, 36, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83).
50,1
10
Демонстративный
Вытеснения
1,67 Х (сумма баллов по в.в. 7, 19, 22, 29, 41, 44, 51, 63, 66, 73, 85, 88).
61,79

ответ

ответ

ответ

ответ

ответ

ответ

Список литературы

Без указания литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022