Вход

Цель настоящего исследования состоит во всестороннем исследовании проблем жанровой специфики плутовского романа в гендерном аспекте во французской и а

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 291768
Дата создания 05 июля 2014
Страниц 60
Мы сможем обработать ваш заказ 6 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 800руб.
КУПИТЬ

Описание

Цель настоящего исследования состоит во всестороннем исследовании проблем жанровой специфики плутовского романа в гендерном аспекте во французской и английской литературе 18-19 веков, в изучение и исследование трансформаций и традиций жанра плутовского романа

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1 ЖАНР ПЛУТОВСКОГО РОМАНА В ГЕНДЕРНОМ АСПЕКТЕ
1.1 Проблема гендера в гуманитарных исследованиях и в художественной литературе
1.2 Гендер и жанр в художественной литературе
1.3 Плутовской роман как жанровый инвариант
1.4 Жанровая модель женского плутовского романа
ГЛАВА 2 ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖЕНСКОГО ПЛУТОВСКОГО РОМАНА В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XVIII-XIX ВЕКОВ
2.1 У истоков жанра «Молль Флендерс» Даниэля Дэфо
2.2 «Кристаллизация» модели женского плутовского романа в романе Антуана Франсуа Прево «История ...

Содержание

Цель настоящего исследования состоит во всестороннем исследовании проблем жанровой специфики плутовского романа в гендерном аспекте во французской и английской литературе 18-19 веков, в изучение и исследование трансформаций и традиций жанра плутовского романа

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1 ЖАНР ПЛУТОВСКОГО РОМАНА В ГЕНДЕРНОМ АСПЕКТЕ
1.1 Проблема гендера в гуманитарных исследованиях и в художественной литературе
1.2 Гендер и жанр в художественной литературе
1.3 Плутовской роман как жанровый инвариант
1.4 Жанровая модель женского плутовского романа
ГЛАВА 2 ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖЕНСКОГО ПЛУТОВСКОГО РОМАНА В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XVIII-XIX ВЕКОВ
2.1 У истоков жанра «Молль Флендерс» Даниэля Дэфо
2.2 «Кристаллизация» модели женского плутовского романа в романе Антуана Франсуа Прево «Историяшевалье де Грийе и Манон Леско»
2.3 Трансформация и традиции жанра в романе карьеры XIX века на примере линии Ребекки Шарп в романе Уильяма Теккерея «Ярмарка тщеславия»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Введение

Цель настоящего исследования состоит во всестороннем исследовании проблем жанровой специфики плутовского романа в гендерном аспекте во французской и английской литературе 18-19 веков, в изучение и исследование трансформаций и традиций жанра плутовского романа

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1 ЖАНР ПЛУТОВСКОГО РОМАНА В ГЕНДЕРНОМ АСПЕКТЕ
1.1 Проблема гендера в гуманитарных исследованиях и в художественной литературе
1.2 Гендер и жанр в художественной литературе
1.3 Плутовской роман как жанровый инвариант
1.4 Жанровая модель женского плутовского романа
ГЛАВА 2 ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖЕНСКОГО ПЛУТОВСКОГО РОМАНА В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XVIII-XIX ВЕКОВ
2.1 У истоков жанра «Молль Флендерс» Даниэля Дэфо
2.2 «Кристаллизация» модели женского плутовского романа в романе Антуана Франсуа Прево «История шевалье де Грийе и Манон Леско»
2.3 Трансформация и традиции жанра в романе карьеры XIX века на примере линии Ребекки Шарп в романе Уильяма Теккерея «Ярмарка тщеславия»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Фрагмент работы для ознакомления

1.1 Гендерный аспект в литературе. Проблема аспекта
В XX веке, в связи с расцветом феминистской мысли, женщина начинает, во всех сферах жизни, идти в ногу с мужчиной, что не могло не породить отзвука и в литературе. Ни одна мировая культура не смогла обойти вопрос о взаимоотношении и разделение труда между полами. «Множество исследований и дискуссий было посвящено тому, каким именно образом осуществляется это разделение. Как и культура, признание и понимание различий, связанных с полом, и, безусловно, сходства между полами, сыграло огромную роль в формировании современного психологического знания».1[стр.316] Таким образом, в 20 и 21 веках в западном и отечественном литературоведение довольно широко начинает изучаться гендерный вопрос, начинает формироваться гендерное направление. Однако,Валери Брайсон в своей книге «Политическая теория феминизма», пишет, «В политическом смысле 17 в. является эпохой больших потрясений и проблематизации традиционной власти. Совершенно очевидно, что события Гражданской войны Междуцарствия должны были политизировать многих женщин, так же как и мужчин. Помимо традиционных форм «закулисного влияния» женщин имеются свидетельства об их участии в демонстрациях, восстаниях и обращениях с петициями к парламенту.»2, это говорит о том, что роль женщины в обществе изменилась еще в 17 веке.
В последние годы наблюдается разнообразие методологических подходов к изучению гендера, восходящее к различному пониманию его сущности. Одним из наиболее важных подходов при анализе гендерных отношений является системный подход, благодаря которому изучаемый объект представляется не только в качестве элемента большей системы, но и в качестве системы как таковой со своими элементами и функциями. Структурно-функциональный подход указывает на функцию гендерных отношений, роль в обществе в целом, и раскрывает взаимную зависимость изменений, происходящих в обществе в целом и в области взаимоотношения полов. Наиболее актуален компаративный метод исследования гендерных отношений. Так как гендерные отношения являются открытой системой, и «находятся в неравновесном состоянии, вызывая тем самым трудности в изучении интерпретации происходящих изменений»1[], они становятся предметом изучения синергетики. Комплексный подход изучает субъекты гендерных отношений и гендерные стереотипы. Довольно часто при изучении гендера используется нарративное интервью, а также опросные методы. Использование количественных и качественных методов позволяет рассмотреть проблему с разных сторон.
Понятие «гендер» пришло в литературоведение из социологии. В современной науке гендер употребляется по-разному и включает в себя целый комплекс понятий. «Гендер — социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается2.[9] «Адекватного перевода на русский язык слово "гендер" не имеет, это калька с английского. В английском языке слово "gender" представлено в нескольких значениях: во-первых, как морфологическая характеристика (грамматический род), во-вторых, как "пол". В романских языках (испанское genero, итальянское geпеге и французское genre) "гендер" не имеет никакой связи с обозначением пола человека. Вместо этого используется слово sex (пол). Считается, что термин "гендер" порожден как раз необходимостью разграничения двух понятий – sex (биологический пол – созданный природой) и гендер (как социокультурный пол – смоделированный обществом)»3.(журнал филолог). С точки зрения структурной социологии и в полном соответствии с традицией Дюркгейма, пол сам по себе есть явление социальное, поэтому использование термина гендер представляет собой плеоназм. Но его использование призвано подчеркнуть, что речь идет о социологическом подходе к вопросу пола, когда речь идет о широкой дискуссии. Основной принцип гендера — это «реализация равенства женщин и мужчин в обществе, обеспечение равного правового статуса, ликвидация и предотвращение дискриминации женщин, улучшение их положения, проведение гендерной экспертизы нормативно - правовыx актов, принимаемых органами государственной власти».1
«Гендер также используется для определения отличительных особенностей мужчин и женщин, однако с акцентом в первую очередь на социальных, а не на биологических факторах».2[ ,318]. Выделяют два типа гендера: «мужественный и женственный»3[ ,153] Таким образом, гендер разграничивает социальные функции женщин и мужчин. Нужно отметить, что женское и женственное или мужское и мужественное не всегда совпадают. Отсюда гендеристика изучает половое различие не в физическом аспекте, а в общественном, социальном, психологическом поведении людей.
«Исследование литературы в гендерном аспекте началось относительно недавно, чему способствовало появление «женской прозы, как массового явления в конце 80-х -нач. 90-х гг 20 века»4[ ,88] Отдельные произведения существовали и раньше, но интерес к литературе с позиции гендера активно возник в 20 веке. В середине 90-х годов к женской прозе в литературоведении стали применять слово гендер. В наше время в мире происходит расцвет женской литературы, и поэтому вопрос гендера в литературоведении становится все более актуальным. Объектом изучения гендерного литературоведения становится — гендерная картина мира, также исследуется специфика авторского сознания и героев.
«При гендерном рассмотрении литературы исследователи учитывают ряд факторов: проблемно-тематическую специфику; систему персонажей (модели поведения, внутренний мир, психологию; типологию); речь (дискурсы героев-мужчин и героинь-женщин); сюжетно - композиционную организацию; конфликт; субъектную организацию (прежде всего, планы точек зрения и повествовательных инстанций (автора, повествователя, героя); хронотоп; стилистику; авторскую картину мира, характер сознания»1[].
«Возникновение гендерных исследований как особой научной дисциплины связывают с активизацией второй волны феминистского движения на Западе»2 [10].
Изучение литературы в гендерном аспекте началось в США в 1960-1970-х- гг. Обычно выделяют два направления: 1. Французкое направление (Элен Сиксу, Люси Иригарэ, Рози Брайдотти) - 1980-90-е гг., опирается на идеи постмодернизма и постструктурализма, а также психоаналитические теории. Данное направление рассматривает филосовско — языковые проблемы: связь сознания и языка, дискурса и субъекта. Постмодернистские теории опираются на то, что воспринимаемый нами мир, изучается как языковой образ. «Все понятия, в том числе и пол, – всегда результат языковой практики. Под влиянием постмодернистских концепций о "смерти субъекта" теоретики французского литературного критицизма утверждают, что, поскольку женский творческий опыт всегда был запрещен в традиционной культуре как не приносящий непосредственной пользы и поэтому лишенный своего языка выражения, женская субъективность никогда не может быть точно определена и зафиксирована в культуре».(журнал филолог) 2.Англо-американское направление (Элен Шоуолтер, Элен Моэрс, Джудит Феттерли, Аннет Колодны, Андриена Рич), рассматривает творчество женщин по признаку биологического гендерного авторства. В своих исследованиях ориентируется на социально исторические и политические проблемы. Своей главной задачей ставят пересмотр критических критериев и эстетических канонов. Общим для всех направлений является — признание особого способа женского бытия и соответствующих ему женских творческих репрезентаций. Исследователи англо-американского направления рассматривали творчество женщин по признаку гендерного авторства, они «занимались построением социальной истории женской литературы»1[].
«Однако, несмотря на уже огромное количество библиографических данных (прежде всего в интернете), гендерного литературоведения как уже сложившейся системы, подобной гендерной психологии, до сих пор нет, есть отдельные суждения и наблюдения, которые и необходимо привести в систему. Фактически под гендерными литературоведческими исследованиями порой понимается изучение женского творчества, произведений женщин-писательниц, особенно, литературоведами-женщинами, а также «изучение женских образов в женской литературе» [Пушкарева, 1998].»(О ГЕНДЕРНОМ АСПЕКТЕ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ) «Хотя многие ученые пришли к выводу, что осмысление литературы и культуры через призму гендера дает ценный материал как для литературоведения, культурологии, так и для гуманитарных наук в целом, однако лишь только в 80-е годы подобного рода исследования стали восприниматься как более или менее единый комплекс (постструктуралистский в своей основе), наиболее приемлемый для анализа «инаковости женского сознания» и тех средств, при помощи которых эта «инаковость» находит свое выражение в литературе.»(гЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.....)
В связи с гендерными исследованиями в литературе, появляется направление, которое получает название «гендерная поэтика». «Гендерная поэтика — это часть исторической поэтики, разработка которой стоит в ряду первостепенных задач современной науки о литературе. Предметом данного вида поэтики является гендер, который выступает не в качестве биологического пола, а как совокупность социальных репрезентаций, «культурная маска пола» в границах тех или иных социокультурных представлений, закрепившихся в данном обществе. В соответствии с данным подходом гендер рассматривается как важный концепт литературы и предстает как измерение социальных моделей поведения, укорененных в данном типе культуры»1.[]
Нельзя не упомянуть, о том, что первой писательницей - женщиной была Сапфо, а далее, при развитие аристократической литературы, женские произведения носили только лишь салонный характер, и не воспринимались всерьез мировой литературой. И только в 19 веке на арену большой литературы выходят произведения писательниц — женщин. Но, при это женщина-героиня появилась в литературе уже в 17 веке. На основании всего сказанного выше мы можем рассматривать мировую литературу через призму гендерных отношений.
1.2 Гендер и жанр в художественной литературе
Классическим плутовским романом в художественной литературе является роман героем которого является мужчина, например такие романы, как «История Тома Джонса найденыша» Генри Филдинга, «Гусман из Альфараче» Матео Алемана и «Ласарильо с Тормеса» неизвестного автора. Но, таким плутовской роман был изначально в литературе 17 века. В 18 веке в литературе, как и в других сферах жизни появляется интерес к женщине как к личности. И таки образом в литературу приходит героиня — женщина, и жанр плутовского романа не становится здесь исключением, а напротив именно в романе Даниэля Дефо «Моль Флендерс» мы впервые видим героиню — женщину, с ее особенностями, характером и социальным положением.
С этого времени гендер и его художественные аспекты проникают в мировую литературу, и привлекают внимание творцов произведений искусства. Гендер является сложным культурным образованием и может быть объектом внимания писателей во всех своих аспектах: психологическом, социальном, бытовом, религиозно — мистическом, духовном, идеологическом, телесно — поведенческом и природном.
В связи с все больше возрастающим интересом к женщине и ее внутреннему миру появляется гендерное самосознание и гендерная поэтика.
«Гендерное самосознание, — утверждает В. Макаров, — является системой, элементами которой выступают, помимо гендерной идентичности, представления о собственном соответствии моделям феминности и маскулинности, оценка подобного соответствия и готовность поступать в плане создания собственной модели поведения. Гендерное самосознание — это разновидность социального самосознания, которое обладает такими же признаками, как национальное или классовое самосознание»1.[]
«Гендерная поэтика — это часть исторической поэтики, разработка которой стоит в ряду первостепенных задач современной науки о литературе. Предметом данного вида поэтики является гендер который выступает не в качестве биологического пола, а как совокупность социальных репрезентаций, «культурная маска пола» в границах тех или иных социокультурных представлений, закрепившихся в данном обществе. В соответствии с данным подходом гендер рассматривается как важный концепт литературы и предстает как измерение социальных моделей поведения, укорененных в данном типе культуры»1. []
1.3 Плутовской роман как жанровый инвариант.
Хотелось бы отметить, что литературный процесс в Европе 17 века отличается очень большой сложностью и противоречивостью. 17 век является эпохой обозначившей переход от Просвещения к Возрождению, и это определило особенности исторического и культурного развития в европейских странах, происходит укрепление позиций феодально-католической реакции, и это вызвало кризис ренессансного гуманизма, с наибольшей силой выраженного в искусстве барокко. К началу 17 века окончательно изживает себя рыцарская литература, в этот период возникает обширный интерес к личности. «Поэтому частный человек впервые предстает именно как герой (употребляя это слово не в смысле «положительности», высокого, возвышенного начала, но в смысле дерзкой и упорной активности)». В этот период появляется большое количество новых жанров в литературе — мемуары, дневники, авантюрный роман, психологический роман и другие. А так как 17 век известен своими бурными политическими событиями (английская буржуазно-демократическая революция, Тридцатилетняя война, голландская война, реставрация Стюартов в Англии, португальская война за независимость, период самоизоляции Японии, и другие), что привело к появлению большого количества бродяг и скитальцев, людей оторванных от своей ячейки общества. «Естественно предположить, что имеющее столь далеко идущий общественный смысл бродяжничество значительной части людей в Испании, Франции, Англии, Германии 16-17 веков должно было породить мощные отзвуки в литературе. И в самом деле, мы находим целое литературное направление, вырастающее на этой почве,- так называемый плутовской роман»2.[1]
Становление большинства европейских литератур происходит под влиянием испанской литературы, например, литература Франции и Англии. По мнению многих литературоведов начало жанру плутовской роман положил «Дон Кихот» Сервантеса, вышедший в свет в 1605 году. Но, например, у Соколянского мы видим четкое разграничение между пикареской и «романом сервантесовского типа». По мнению М.Г.Соколянского, роман плутовской и «роман сервантесовского типа» два параллельно развивающихся жанра, в следствие чего, плутовской роман становится основным источником авантюрного романа, а «Дон Кихот» Сервантеса («...жанровая природа которого неизмеримо сложнее и богаче, чем природа пикарески»1) дает начало так называемому «роману большой дороги».
Нужно заметить, что Испания в 17 веке становится центром Контрреформации в Европе. Испанский абсолютизм в союзе с церковью начинает тяжелые гонения на свободомыслие. Тяжелая политическая ситуация сопровождается глубоким экономическим кризисом Испании. «Первые плутовские романы появились в Испании. Прообразом их была «Селестина» Фернандо де Рохаса (конец 15 века) — диалогизированный роман из жизни городского дна. Но первым подлинным плутовским романом стала анонимная повесть «Ласарильо с Тормеса, его невзгоды и злоключения» (1554), послужившая образцом для многочисленных вариаций жанра»2. [2; 807]. Плутовской роман центральный жанр испанской прозы «золотого века». «В ренессансной и барочной пикареске, как правило, доминирует объективное изложение событий; личность повествователя в них полностью отсутствует»3. [3,52]. В начале 17 века господствует литература Барокко, в которой преобладают черты мистики, пессимизма и идея гибели мира. Так же в 17 веке развивается жанр прециозной литературы, которая носит чисто аристократический, придворный характер.
Происходит повсеместная романизация всех жанров. Значительную роль в становление романного жанра сыграли мемуары и дневник. Но на стадии становления романа писатели старательно избегают этого слова и отказываются называть свои произведения романами. Об этом ярко свидетельствуют названия произведений — «История …», «Жизнь…» и другие.
Главный герой плутовского романа — плут, пикаро, мошенник, авантюрист, прохиндей, человек, не по собственной воле вырванный из своей ячейки общества, как правило, вызывающий симпатию читателя. «Пикаро — это бездомный бродяга, рыцарь удачи, ни перед чем не останавливающийся; но он стал таким из-за бесчеловечных законов, царящих в обществе»1[клэ,807]. Герой скитается по стране, грабит, обманывает, но все это порождают характеристики века. Главный герой не желает бороться, он предпочитает плыть по течению. Само слово «пикаро» впервые появилось в романе Матео Алемана «Гусман из Альфарачи». «Первым же классическим образцом плутовского романа стал "Гусман из Альфараче" (первая часть - 1599 г.; вторая - 1604 г.) Матео Алемана, который уже в барочном климате воспринял и преобразил опыт "Ласарильо". Испанская действительность предстоит в этом романе в гиперболизированном гротескном виде. Отрицательные аспекты деформируются и принимают монументальные пропорции»2 (томашевский)«… интересное высказывание Ст. Миллера о герое-пикаро: « …Пикаресный герой – не просто жулик, и хаос его личности – нечто большее, чем чисто нравственный хаос. Он отражает тотальную нехватку структурности в мире, а не просто недостаточность этической или социальной стройности…»3[5;51-52]. Герой такого романа — это порождение действительности Испании, вступающей в новый век. «Для героя П. р. типично иронич. Отношение к окружающим, постоянное разоблачение их пороков, что оправдывает его собств. аморальность»4.[клэ,807]Он существует как бы вне классов, общественных групп и прослоек. Это предоставляет герою свободу перемещения не только в географическом, но и в социальном пространстве, а писателю — возможность подробно, в самых различных вариантах изучить связь между «свободным» пикаро и средой, состоящей сплошь из пройдох разных рангов, вплоть до самых высокопоставленных, которых автор переставляет в любом порядке, создавая неожиданные сочетания и комбинации. «Массы жили в ужасающей нищете, и эта нищета, отягощенная презрением к каждодневному систематическому труду, в сочетании с всеобщим ослеплением легкой наживой за океаном, обезлюживанием деревни и переселением в города, способствовала созданию если не класса в строгом смысле слова, то обширной прослойки авантюристов, бродяг, тунеядцев и бездельников. Образованию этой прослойки не только не препятствовали всевозможные благотворительные учреждения и подаяния, но напротив - они лишь умножали эту категорию разношерстных тунеядцев и авантюристов. Нищета, общественное отчаянье, безнадежность и моральное разложение породили пикаро. Впервые это слово было зарегистрировано в литературных текстах 1540-х годов. Означало оно человека, занятого черным трудом, не имеющего своей профессии и живущего случайными заработками, бродягу, мошенника».1(томашевский) Отличительная черта плутовского романа — то, что повествование ведется из уст героя. «В «классическом» П. р. Повествование чаще всего строится как устный рассказ героя о своей жизни или как его записки, воспоминания. Поэтому П. р. не знает сложной композиции, он развивается строго хронологически, начиная с детства героя2. [2; 807]. Плутовской роман одновременно и монологичен и диалогичен потому как основное повествование ведется в форме рассказа главного героя о своей жизни, или же это может быть исповедь (как думает герой), а также в таком романе очень часто содержатся вставные новеллы выражающие авторскую оценку. Еще одной отличительной чертой плутовского романа является то, что в конце повествования главный герой остается жив, что довольно редко бывает в мировой литературе. Так называемая незавершенность, он может продолжать свою деятельность и далее. «Специфический «интерес продолжения» (что будет дальше?) и «интерес конца» (чем кончится?) характерны только для романа и возможны только в зоне близости и контакта (в зоне далевого образа они невозможны)»1. [4;]

Список литературы

-
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022