Вход

Творческое саморазвитие учащихся

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 291183
Дата создания 2014
Страниц 32 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 29
Файлы
DOCX
Творческое саморазвитие учащихся.docx[Word, 75 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
450руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (31)

Творческое саморазвитие учащихся Образец 1590
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1591
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1592
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1593
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1594
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1595
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1596
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1597
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1598
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1599
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1600
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1601
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1602
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1603
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1604
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1605
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1606
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1607
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1608
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1609
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1610
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1611
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1612
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1613
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1614
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1615
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1616
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1617
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1618
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1619
Творческое саморазвитие учащихся Образец 1620

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 2
Глава 1. Теоретические основы творческого саморазвития учащихся ... 5
1.1 Понятие творческого процесса ... 5
1.2 Сущность и компоненты творческого саморазвития ... 9
Выводы по 1 главе ... 18
Глава 2. Творческое саморазвитие личности ... 19
2.1. Роль творческого саморазвития в становлении личности учащихся ... 19
2.2. Роль учителя в творческом саморазвитии учащихся ... 23
Выводы по 2 главе ... 27
Заключение ... 28
Список литературы ... 30

Введение

Актуальность исследования:

Новые стандарты в образовании, необходимость быстрой адаптации к новым условиям и требованиям, связанным с закономерностями социального и научно-технического прогресса, говорит о том, что учащиеся должны обладать потенциалом творческого саморазвития. Именно поэтому задачей современной школы является формирование творчески активной личности выпускника школы, ориентированной на участие в создании духовных и материальных общественных ценностей, соблюдение правовой и экологической культуры, общечеловеческих норм гуманистической морали. Ведущей целью воспитания и обучения в школе становится формирование потребности учащихся в творческом саморазвитии - как в базисной программе жизни, определяющей ее качественные характеристики и перспективу творческого самосовершенствования.

Исследованию процессов творчества и творческого саморазвития посвящены труды В.И.Андреева, Л.А.Казанцевой; о самовоспитании и саморазвитии личности писали В.И. Андреев, С.Б. Елканов, Е.И. Исаев, Ю.М. Орлов, В.И. Слободчиков и др.

...

Проблема исследования: в материалах ФГОС ООО [27] отмечается, что основными результатами обучения и воспитания в отношении личностного развития учащихся являются «развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности». Понимание того, что творческое саморазвитие выступает и как процесс, и как система личностных качеств, ориентирует школу на создание условий для формирования личности ученика активной и творческой, способной к дальнейшему самообразованию, к сотрудничеству и взаимодействию, к критике и принятию решения в процессе диалога, к чувству личной ответственности.

Цель нашей работы: изучение сущности и компонентов творческого саморазвития учащихся.

Предмет: творческое саморазвитие учащихся.

Объект: роль творческого саморазвития в становлении личности учащихся.

Задачи:

  1. Изучить понятие «творческий процесс»;
  2. Изучить понятие «творческое саморазвитие учащихся»;
  3. Выявить компоненты творческого саморазвития учащихся;
  4. Определить роль учителя в творческом саморазвития учащихся.

Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Список литературы [ всего 29]

  1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн.1. Казань: Изд-во КазГУ, 1998. - 617 с.
  2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. С. 134.
  3. Анфисова С.Е. Влияние форм организации педагогического взаимодействия на творческое саморазвитие студента // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. - СПб., 2008. - №35 (76): Аспирантские тетради. Ч.II. : Научный журнал. – 296 с. – С. 17-22.
  4. Артемьева Т.И. Проблемы способностей: личностный аспект // Психологический журнал, 1984. - №3.- С. 46-55.
  5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. 426 с.
  6. Боранукова Н.О Структурные компоненты творческого саморазвития учащихся профессионального лицея //Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 1. С. 28-30.
  7. Битова Л. Н.Великая тайна зачатия. Майкоп: АГУ, 2008. 84 с.
  8. Большой психологический словарь / Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. – М.: Прайм-Еврознак, 2003 – 672 с.
  9. Богоявленская Д.Б. Основные современные концепции творчества и одаренности М , 1997
  10. Бондаревская Е.В. Педагогика, Ростов н/Д, 2000.- 207 с.
  11. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С.И. Гессен. М.: Школа-Пресс, 1995 – 311 с.
  12. Гумерова М. М. Стимулирование мотивации творческого саморазвития учащихся в условиях учебно-творческой деятельности : Дис. ... канд. пед. наук: Набережные Челны, 2001 209 c. РГБ ОД, 61:01-13/1822-3
  13. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М.: Тривола, 1994. – 304 с.
  14. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. 2-е изд. перераб. и доп. / Изд-во: Питер. 2009. – 464с.
  15. Куликова Л.М. Проблема саморазвития личности. Хабаровск, Из-во ХГПУ, 1997.- 174 с.
  16. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1996. – 444 с.
  17. Леонтьев А.Н. Теоретические проблемы психического развития ребенка / А.Н. Леонтьев // Советская педагогика. - 1957. - № 6.
  18. Николаева М.Н Организационно-педагогические условия творческого саморазвития учащихся (На примере сельских школ Республики Саха (Якутия)) : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 Якутск, 2005 215 с. РГБ ОД, 61:05-13/2504
  19. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. — 4-е изд., М.: Высшая школа, 1993. — 944 с.
  20. Маловичко Д. А. Познавательная активность как компонент творческого саморазвития школьника // Журнал Вестник Адыгейского Государственного Университета. Серия 3: Педагогика и Психология №1/2010
  21. Педагогическая психология. Психологические аспекты диагностики творческих способностей. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.psychological.ru/default.aspx
  22. Российская педагогическая энциклопедия. — М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 1993.
  23. Рыскулова М. Н. О компонентах процесса творческого саморазвития личности обучающегося [Текст] / М. Н. Рыскулова // Педагогическое мастерство: материалы II междунар. науч. конф. (г. Москва, декабрь 2012 г.). — М.: Буки-Веди, 2012.
  24. Селевко Г. Что такое технология саморазвития школьников? // Народное образование. - 2000. - № 9. - С. 210.
  25. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Антропологический принцип в психологии развития // Вопросы психологии. -1998. - № 6. - С. 3-17.
  26. Чеснокова И.И. О психологических основах самовоспитания // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. М.: Наука, 1981. С. 223-235.
  27. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.: Просвещение, 2011.
  28. Франкл В. Цитаты о смысле жизни. Электронный ресурс. Режим доступа: http://chelovekya.ru/viktor-emil-frankl-tsitatyi-o-smyisle-zhizni
  29. Якунин, В.А. Педагогическая психология : Учеб. пособие / Якунин В. А. СПб. Изд-во: Изд-во Михайлова В.А. 2000. – 638 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022