Вход

Зарубежные концепции обучения иностранному языку

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 291087
Дата создания 19 июля 2014
Страниц 48
Мы сможем обработать ваш заказ 24 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
650руб.
КУПИТЬ

Описание

в работе нет приложения 1

Содержание
Введение 3
Глава 1. концепции обучения иностранному языку 7
§ 1. Основные тенденции развития систем образования в мировой педагогической практике 7
§ 2. Обучение в сотрудничестве 11
§ 3. Метод проектов 14
§ 4. Современные информационные технологии в обучении английскому языку 20
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование. 26
§ 1. констатирующий эксперимент – замер мотивации при традиционных методиках обучения 26
§ 2. Применение информационных технологий в учебном процессе. 33
§ 3. Выявление результатов и их интерпретация 35
Выводы по главе 2 37
Заключение 38
Список использованной литературы 39
Приложение 2 44

...

Содержание

Содержание
Введение 3
Глава 1. концепции обучения иностранному языку 7
§ 1. Основные тенденции развития систем образования в мировой педагогической практике 7
§ 2. Обучение в сотрудничестве 11
§ 3. Метод проектов 14
§ 4. Современные информационные технологии в обучении английскому языку 20
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование. 26
§ 1. констатирующий эксперимент – замер мотивации при традиционных методиках обучения 26
§ 2. Применение информационных технологий в учебном процессе. 33
§ 3. Выявление результатов и их интерпретация 35
Выводы по главе 2 37
Заключение 38
Список использованной литературы 39
Приложение 1 (дополнительный документ) 43
Приложение 2 44

Введение

-

Фрагмент работы для ознакомления

з

Список литературы

1. Азимов Э. Г. «Материалы Интернета на уроках англ. языка» //Иностранные языки в школе 2001 №1
2. Алтуфьева А. А.. Некоторые основные проблемы создания общего языка общения в системе Интернет
http://linguact.hyperlink.ru/articles/altufjeva.html
3. Божович Л. И. «Изучение мотивации детей и подростков» Просвещение 1972
4. Вартанова И.И. «К проблеме мотивации учебной деятельности» Вестник МГУ Серия 14 Психология 2000 №4 с33-41
5. Вильямс Р., Макли К., «Компьютер в школе».// «Иностранные языки в школе» №9, 2002
6. Владимирова Л. П. Новые информационные технологии в обучении иностранным языкам http://virtlab.ioso.ru/method.htm#
7. Гаврилов Б. В.. Плюсы и минусы компьютеризированного обучения иностранным языкам http://linguact.hyperlink.ru/articles/gavrilov.html
8. ГалиулинаТ.Н. «Обучениеиностранному языку с помощью новых информационных технологий». Материалы Региональной Научно-практической конференции “Английский язык в системе «Школа – Вуз», Новосибирск, 20 июня 2003г.
9. Душеина Т.В. «Проектная методика на уроках иностранного языка». ИЯШ, 2003, №5.
10. Елизарова Г. В.. Электронная почта и преподавание английского языка: анализ сильных и слабых сторон http://linguact.hyperlink.ru/articles/elizarova.html
11. Еремин Ю. В.. Методические аспекты использования компьютерной техники в обучении иностранному языку http://linguact.hyperlink.ru/articles/eremin.html
12. Зимняя И. А.-Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М. Просвещение, 1978
13. Ильин Е.Л., Курдюкова Н.А. «Направленность на отметку»
14. Ильин Е.Л., Курдюкова Н.А. «Направленность на получение знаний»
15. Интегрированный урок
http://www.altai.fio.ru/projects/others/matveenko/_private/australia.htm
16. Казанцева «Изучение отношения к учебным предметам» http://www.psiholognew.com/prof08.html
17. Калашник Д. М.. Мультимедийные справочные комплекты в подготовке переводчика http://linguact.hyperlink.ru/articles/kalashnik.html
18. Карамышева Т. В.. Интернет как средство обучения иноязычной письменной речи http://linguact.hyperlink.ru/articles/karamysheva.html
19. Каспин И. В., Сегаль М. М.. Новые технологии в обучении иностранным языкам http://linguact.hyperlink.ru/articles/kaspinandsegal.html
20. Качалов Н. А Мотивационные аспекты профессионально - ориентированного обучения ИНСТРАННОМУ ЯЗЫКУ в ВУЗе. Межвузовский сб. науч. тр. а) О повышении мотивации обучения иноязычному речевому общению на начальном этапе языкового пед. ВУЗа.
21. Комарова Ю. А.. О принципах обучения в интенсивном курсе иностранного языка для научных работников http://linguact.hyperlink.ru/articles/komarova.html
22. Коптюг Н.М. «Интернет-проект как дополнительный источник мотивации учащихся». Иностранные языки в школе, 2003, №3.
23. Кочетурова Н.А. «Метод проектов в обучении иностранному языку». Материалы Региональной Научно-практической конференции “Английский язык в системе «Школа – Вуз», Новосибирск, 20 июня 2003г.
24. Краевский В.В. Бережнова Е.В. Методология педагогики: Новый этап: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
25. Леонов А. Н.. К вопросу об обеспечении учебного процесса компьютерными средствами http://linguact.hyperlink.ru/articles/leonov.html
26. Леонтьев А. А.-Потребности, мотивы, эмоции. Конспект лекций. - М.: Издательство МГУ, 1971
27. Маслоу А. Г. «Мотивация и личность» С-П. Евразия 1999 с94-95
28. Маслыко Е. А. Пути формирования мотивации овладения студентами иностранного языка.
29. Новиков С.В. «Принципы разработки Интернет - учебников»
30. Носенко Э. Л. «Применение ИТ в образовании». // «Иностранные языки в школе» №1, 2002
31. Олифер В., Олифер Н. Новые технологии в обучении. С.Пб.: БХВ-Санкт-Петербург, 2000.
32. Пассов Е. И. Кузовлев В. П. Коростелев В. С. -Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества // ИЯШ. - 1987. - №6
33. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. – с.
34. Подопригорова Л.А. «Использование интернета в обучении иностранным языкам». ИЯШ, 2003, №5.
35. Полат Е.С. "Интернет на уроках иностранного языка". //"Иностранные языки в школе" № 2 2001 г.
36. Полат Е.С. "Интернет на уроках иностранного языка". //"Иностранные языки в школе" № 3 2001 г.
37. Полат Е.С. "Интернет на уроках иностранного языка". //"Иностранные языки в школе" № 5 2001 г.
38. Полат Е.С. «Обучение в сотрудничестве».// «Иностранные языки в школе» №6 2001
39. Полипова Т.А. «Внедрение компьютерных технологий в преподавание иностранного языка». // «Иностранные языки в школе», №3, 2003.
40. Проект временного Образовательного Стандарта по ИЯ. //Иностранные языки в школе 1993 №5
41. Прокофьева Л.Б. Взгляд на качество образования с позиций методологического подхода / Модернизация современного образования: теория и практика. Сборник научных трудов / под ред. И.М. Осмоловской, доктора педагогических наук, сост. Л.Б. Прокофьева, Г.А. Воронина – М.: ИТиИП РАО, 2004. – стр. 503.
42. Руденко-Моргун О. И. «Компьютерные технологии как новая форма обучения»
43. Сафонова В.В, Соловова Е. С. «Концепция 12-летней школы по ИЯ»
44. Титоренко Г.А. Современные информационные технологии. М.: ЮНИТИ, 1999.
45. Фадеев С. В. « О вопросе применения компьютера в обучении ИЯ»
46. Цветкова Л. А. «Использование компьютера при обучении лексике в начальной школе» //Иностранные языки в школе 2002 №2
47. Часовникова О.Б., Гибина Ю.И., Лисица А.Б., Гусельникова Е.В. «Использование новых информационных технологий обучения в школе». Материалы Региональной Научно-практической конференции “Английский язык в системе «Школа – Вуз», Новосибирск, 20 июня 2003г.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022