Формирование произвольности и пространственных представлений младших школьников с ограниченными возможностями путем сказкотерапии

1. Александрова Н.П. Особенности формирования пространственных представлений у детей с трудностями адаптации//Журнал прикладной психологии, 2007.-№5.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Смоленск, 2009.
3. Андрущенко А.В. Развитие пространственного воображения.-М.: ВЛАДОС, 2008.
4. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – Смоленск, 2007.
5. Белошистая А.В. Новая методическая система развития пространственного мышления учащихся 1-6 классов//Вопросы психологии, 2006.-№1.
6. Букин А. П. В дружбе с людьми и природой. М.: Просвещение, 2009.
7. Васильева А. И. Учите детей наблюдать природу. М, 2007.
8. Вербицкий А.А. Игровое моделирование: Методология и практика / Под ред. И.С. Ладенко. Новосибирск, 2009.
9. Волкова В. Е. Сказкотерапия - один из личностно - ориентированных мето-дов психотерапевтического воздействия//Проблемы управления развитием организации, 2006.-Вып. 3.
10. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка //Вопросы психологии. 2006. № 6.
11. Гавриченко О.В. К проблеме применения метода сказкотерапии в психолого-педагогической работе с детьми//Журнал прикладной психологии, 2003. №6.
12. Гнездилов А.В. Авторская сказкотерапия.-СПб.: Речь, 2007.
13. Грабенко Т. М. Зачем читать детям сказки.-СПб.: Речь, 2006.
14. Груздев П.Н. и др. Вопросы воспитания мышления в процессе обучения. М., 2005.
15. Дмитриев Н.А. Слово и выражение. Ростов-на-Дону, 2003.
16. Екжанова, Е. А. Эффективная коррекция для первоклассников в играх и упражнениях.-СПб.: КАРО, 2007.
17. Ермолаева М.В. Восприятие и переживание сказки – путь от смысла житейского к смыслу жизненному // Мир психологии. 2000. № 3.
18. Жарков Г. В. Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр. Владимир. 2008.
19. Завражин С. А. Адаптация детей с ограниченными возможностями.-М.: Акад. проект, 2005.
20. Зайцев, Д.В. Проблемы обучения детей с ограниченными возможностями//Педагогика, 2007. №1.
21. Запорожец А.В. Психология восприятия сказки ребенком. // Дошкольное воспитание. 1994. № 9.
22. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Игры в сказкотерапии.-СПб.: Речь, 2006
23. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Основы сказкотерапии.-СПб.: Речь, 2006
24. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии.-СПб.: Речь, 2006
25. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Формы и методы работы со сказками.-СПб.: Речь, 2006.
26. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии. СПб.: Речь, 2001.
27. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Проективная диагностика в сказкотерапии.-СПб.: Речь, 2003.
28. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству : (Теория и практика сказкотерапии).-СПб.: Златоуст, 1998.
29. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии.-СПб.: Речь, 2006.
30. Зинченко В.П. Загадка творческого понимания//Вопросы психологии, 2004.-№1.
31. Игнатьев С.Е. Рисуют младшие школьники//Начальная школа, 2005.-№1.
32. Ковязина М. С. Пространственные представления и межполушарное взаимодействие у младших школьников//Вопросы психологии, 2009.-№5.
33. Колмогорова Л.С. Диагностика младших школьников.-М.: ВЛАДОС-Пресс, 2002.
34. Кумарина Г.Ф. Коррекционная педагогика в начальном образовании.- М.: Академия, 2007.
35. Лихачев Д.С. Русское искусство от древности до авангарда. – М., 2002.
36. Назаренкова Г.Н. Воспитательное взаимодействие в структуре игровой деятельности.Чебоксары, 2008.
37. Николаева С. Н. Обзор зарубежных и отечественных программ образования и воспитания детей // Вопросы психологии. 2009. № 2.
38. Обухова Е. Ю. Возрастная динамика регуляции зрительно-пространственного внимания младших школьников//Вопросы психологии, 2006.-№6.
39. Речицкая Е.Г. Развитие младших школьников.-М.: ВЛАДОС, 2005.
40. Рузанова Ю. В. Развитие моторики рук у младших школьников в нетрадиционной изобразительной деятельности.-М.: Академия, 2008.
41. Смирнова Е.О. Игра и произвольность у современных школьников//Вопросы психологии, 2004.-№1.
42. Стишенок, И.В. Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост.-СПб.: Речь, 2005.
43. Тарасова, О.В. Пространственная геометрия: история и современ-ность//Начальная школа, 2003.-№8.
44. Эльконин Д.Б., Знаковое опосредование, волшебная сказка и субъектность действия. // Вестник МГУ, серия 14. 1999.