Вход

Развитие воображения ребенка дошкольного возраста в игровой деятельности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 290569
Дата создания 27 июля 2014
Страниц 30
Мы сможем обработать ваш заказ 30 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
990руб.
КУПИТЬ

Описание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Развитие воображения детей дошкольников 6
1.2 Активизация познавательной деятельность как фактор развития воображения 9
2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ 12
2.1 Дидактическая работа по решению творческих задач для развития воображения старших дошкольников 12
2.2 Развитие воображения детей дошкольного возраста средствами Триз технологии 14
2.3 Методические рекомендации построения системы тренингов с детьми разного возраста 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
ГЛОССАРИЙ 24
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 27

...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Развитие воображения детей дошкольников 6
1.2 Активизация познавательной деятельность как фактор развития воображения 9
2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ 12
2.1 Дидактическая работа по решению творческих задач для развития воображения старших дошкольников 12
2.2 Развитие воображения детей дошкольного возраста средствами Триз технологии 14
2.3 Методические рекомендации построения системы тренингов с детьми разного возраста 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
ГЛОССАРИЙ 24
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 27

Введение

-

Фрагмент работы для ознакомления

дом
елка
лодка
дерево
мишка
шляпа
человек
забор
кран
сапог
2/Н
9.
Сечко В.
человек
девочка
ванна
буква
снеговик
девочка
девочка
дверь закр
лимон
ботинок
3/Ср
10.
Мунтян А.
дом
дом
корабль
дерево
утка
человек
военный
ворота
дом медведя
сапог
3/Ср
11.
Бобровский Д.
окно
дом
корабль
укрытие
утка
девочка
человек
паровоз
трактор
сапог
3/Ср
12.
Петровский А.
дом
беседка
лодка
дерево
коляска
девочка
человек
дворец
змея
ботинок
3/Ср
13.
Федотова Л.
аквариум
шкатулка
лодка
столб
заяц
девочка
человек
пальцы
ваза
ботинок
4/Ср
14.
Сельская Т.
окно
треугольник
лодка
дерево
-
девочка
снеговик
буквы
рыбка
-
4/Ср
15.
Васильева К.
дом
мороженное
корабль
цветок
птица
девочка
человек
забор
червяк
ботинок
3/Ср
16.
Аношко Ж.
дом
беседка
корабль
буква К
баск мяч и сетка
девочка
портр. солд
забор
собака
бык
4/Ср
17.
Бурская М.
дом
нора
лодка
дерево
утка
девочка
человек
Гора
ваза
юбка
3/Ср
18.
Соболевская Ю.
зеркало
панама
корабль
буква Ж
заяц
девочка
часы
забор
нитки
сапог
5/Ср
19.
Пырков Т.
дверь
дом
лодка
цветы
лягушка
фонарь
колесо
ворота
колпак
ботинок
5/Ср
20.
Дубинин Н.
окно
ракета
тележка
грабли
ябл на тарелке
девочка
человек
верблюд
угорь
сапоги
6/В
21.
Маковец Д.
дом
дом
лодка
дерево
заяц
бантик
человек
забор
ваза
ботинок
1/Н
22.
Бирилло В.
дом
фонарь
корабль
цветы
птичка
пирамида
велосипед
ворота
гора
сапог
4/Ср
Коэффициент оригинальности по группе:
3,6≈4
ВЫВОД: вырос средний уровень оригинальности по группе с 3,6 до 5,5
Таблица 4
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ДОРИСОВЫВАНИЕ ФИГУР»
Д/у № 495 Группа №9

п/п
Фамилия, имя ребенка
Фигуры для дорисовывания
Коэф. ориг
1
Домасевич К.
платок
дом
лодка
куст
колобок у рек
принцесса
Девочка
Заяц
лейка
шляпа
7/Ср
2
Пичкина М.
пирамида
крыша
горш с цв.
флажо
утка
девочка
Петух
Заяц
ваза
шапка
6/Ср
3
Малышко Н.
топор
скворечник
корабль
елка
кот
девочка
Повар
Заяц
ваза с цвет
нос
4/Н
4
Крайник С.
дом
беседка
корабль
челов.
птица
цветок
Мальчик
Мак донал
банка
двойка
7/Ср
5
Щерба В.
дом
песочные часы
хрустальн гроб
стрела
лиса
дорожный знак
Руль
стул
ваза
ролик
6/Ср
6
Куксенко М.
клетка
НЛО
вагон
цветы
мишка
девочка
Человек
рука
чайник
нога
5/Ср
7
Ерошевич Н.
телевизор
песочница
лодка
вилка
лиса
девочка
Телефон
заяц
дорожка
сапог
5/Ср
8
Кукса А.
горш цв
дор знак
тазик
дерево
мишка
шляпа
зол рыбка
кусты
кран
кость
7/Ср
9
Сечко В.
робот
девочка
тарелка
мельниц
цветок
конфета
Девочка
деревья
ваза
буратин
6/Ср
10
Мунтян А.
конфета
карусель
песочница
рогатка
солнце и туча
человек

Список литературы

1. «Занятия по развитию мышления, воображения и речи дошкольников» Мозырь, 2006
2. Белоусова Л.Е. Веселые встречи. СПб.: Детство-Пресс, 2003.
3. Белоусова Л.Е. Удивительные истории. СПб.: Детство-Пресс, 2003.
4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение,1991..
5. Гин С. И. Мир фантазии. Часть 1 и 2. Гомель, 1995.
6. Гин С.И. Занятия по ТРИЗ в детском саду. Мн., 2002.
7. Дыбина О.В. Что было до... М.: Творческий центр СФЕРА, 2004.
8. Жихар О.П. ОТСМ – ТРИЗ в дошкольном образовании Мозырь, 2006
9. Корзун А. В. Веселая дидактика. Элементы ТРИЗ и РТВ в работе с дошкольниками. Мн, 2000.
10. Корзун А. В., Кишко С. В. Экологическое воспитание детей до-школьного возраста средствами ТРИЗ-педагогики. Мозырь, 2003.
11. Корзун А. В. Цели, задачи и содержание ТРИЗ-педагогики. Решение проблем многоуровневого образования средствами ТРИЗ-педагогики. Саратов, 2004.
12. Лелюх С. В., Сидорчук Т. А., Хоменко Н. Н. Развитие творческого мышления, воображения и речи до¬школьников. Ульяновск, 2003.
13. Прохорова Л.Н. Путешествие по Фанталии. СПб.: Детство-Пресс, 2003.
14. Сидорчук Т. А. Технология обучения дошкольников умению ре-шать творческие задачи. Ульяновск, 1996.
15. Сидорчук Т.А., Кузнецова А. Б. Обучение дошкольников творче-скому рассказыванию по картине. Ульяновск, 1997.
16. Сидорчук Т. А. Методы развития воображения дошкольников. Ульяновск, 1997.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022