Отчет по прреддипломной практике

Отчет на написан при использовании материалов деятельности образовательного учреждения. Дата и место защиты: май 2013 г. НГУ им. Н.И.Лобачевского. Оценка "отлично". ...

Глава 1. Характеристика МБОУ «Мухтоловская СОШ №1»……………….…..3
Глава 2. Анализ деятельности МБОУ «Мухтоловская СОШ №1».......................7
2.1. Состав обучающихся…………………………………………………….….7
2.2. Структура управления……………………………………………………....8
2.3. Режим обучения………………………………………………………….….9
2.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса…………………….11
2.5. Результаты образовательной деятельности………………………………13
2.6. Социальная активность и социальное партнерство………………………17
2.7. Основные направления ближайшего развития учреждения…………….18
Глава 3. Проблемы, существующие в МБОУ «Мухтоловская СОШ №1»….......19
Список литературы…..………………………………………………………...….22

Основной целью деятельности Учреждения является реализация муниципального задания Ардатовского муниципального района Нижегородской области.
Для достижения указанной цели Учреждение осуществляет основные виды деятельности:
1. Образовательная деятельность: реализация общеобразовательных программ, направленных на достижение обучающимися федеральных государственных образовательных стандартов, определяющих обязательный минимум содержания основных общеобразовательных программ, допустимый объём учебной нагрузки обучающегося, требования к уровню образования обучающегося:
- начального общего образования:
общеобразовательная программа,
программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида;
- основного общего образования;
- среднего (полного) общего образования;
- прогр амм дополнительного образования.
2. Хозяйственная деятельность, направленная на обеспечение деятельности Учреждения и достижение целей его создания.

2010-2011уч.год.
Русский язык
37
3,7
3,75
Математика
37
4,0
3,9
Обществознание
5
-
4,4
Физика
1
-
4,0
Таблица 7. Результаты итоговой аттестации выпускников 11 классов

Предмет
Количество обучающихся
Минимальный балл
Средний балл
2010
2011
2010
2011
2010
2011
Русский язык
24
14
36
36
54,25
58
Математика
24
14
21
24
30,7
44,9
Обществознание
19
10
39
39
49,9
57,8
Биология
14
3
36
36
51,28
63
Химия
3
2
33
32
48
51
География
1
3
35
35
51
51
Физика
9
2
34
33
40,9
43,5
История России
4
4
31
30
33
53,8
Литература
1
-
29
32
-
Информатика и ИКТ
-
-
-
-
-
Английский язык
-
2
-
20
-
53,5
В школе организована работа столовой на 110 посадочных мест. Соблюдаются основные принципы правильного питания.Оно удовлетворяет потребности детей в основных компонентах пищи: белках, жирах, углеводах, а также в витаминах и минеральных солях. Режим питания: 9.30 – 1-4 классы; 10.30 – 5-11 классы. Себестоимость обеда составляет 20 рублей. Горячим питанием охвачено 63% обучающихся. Такой процент охвата связан с наличием неблагополучных семей, семей с низким уровнем дохода.
2011-2012 учебный год
На начало учебного года насчитывалось 387 обучающихся, что на 8 человек больше, чем в прошлом году. На конец учебного года 383 обучающихся с учётом выбывших и прибывших. Получили аттестат о среднем (полном) общем образовании 12 человек. Из них с золотой медалью – 2 обучающихся (Завьялова Ксения, Якимова Юлия), с серебряной медалью – 1 обучающийся (Мухина Татьяна).
Получили аттестат об основном общем образовании 33 обучающихся. Аттестат особого образца получили 5 обучающихся (Гоголева Диана, Клячин Виталий, Семина Дарья, Трифонова Евгения, Яковлева Анна). Один обучающийся получил свидетельство об окончании специальной (коррекционной) школы VIII вида. Награждены стипендиями администрации Ардатовского муниципального района 14 обучающихся, Похвальными листами – 35 обучающихся. Окончили учебный год на «5» - 46 обучающихся, на «4» и «5» – 133 обучающихся. Набор в 1-й класс составил 45 человек.
Уровень качества обучения повысился до 81,9%, было 77,9%.
Успеваемость составила 100 %.
Степень обученности по сравнению с прошлым учебным годом повысилась до 78,3%, было 75,8%.
Педагогический коллектив ведет большую работу над созданием условий для интеллектуального и нравственного развития личности учащихся. Это подтверждается результатами итоговой аттестации, успешными выступлениями в предметных районных олимпиадах, различных конкурсах.
По диагностике учебных достижений учащихся учителями также внедряются комплексные тесты для определения уровня развития ученика, выявления проблем и планирование индивидуальной программы развития. Осуществляется интеграция структуры и содержания образования на основе межпредметных связей. Учителями проводятся интегрированные уроки по разным предметным областям.
Учителя используют ресурсы сети Интернет в повседневной учительской работе, а именно теоретические материалы, практический опыт на сайтах педагогических Интернет-сообществ, педагогических журналов и газет, специализированных порталов. С 2012 года введено дистанционное обучение школьников. Работа велась с часто пропускающими детьми, а также с обучающимися 9,11-х классов в рамках подготовки к государственной (итоговой) аттестации.
Все обучающиеся 9-х классов успешно сдали выпускные экзамены за курс основного общего образования в новой форме.
Таблица 8. Сведения о сдаче выпускных экзаменов за курс основного общего образования
предмет
Количество сдающих
2010-2011 уч.год
2011-2012уч.год.
Русский язык
33
3,75
3,7
Математика
33
3,9
3,8
Таблица 9. Результаты итоговой аттестации выпускников 11классов
Предмет
Количество обучающихся
Минимальный балл
Средний балл
2011
2012
2011
2012
2011
2012
Русский язык
14
12
36
36
58
64,4
Математика
14
12
24
24
44,9
38,2
Обществознание
10
7
39
39
57,8
59,7
Биология
3
4
36
36
63
50,25
Химия
2
1
32
36
51
54
География
3
-
35
51
-
Физика
2
1
33
36
43,5
41
История России
4
3
30