Вход

Пограничная культура: понятие, типология, морфология

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 290171
Дата создания 04 августа 2014
Страниц 36
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 17 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Описание

Данная работа состоит из двух глав, введения, заключения и списка использованной литературы.
В первой главе пограничная культура рассматривается как явление культуры, анализируется ее социокультурная значимость и социальные функции.
Вторая глава показывает специфику еврорегиона и международного молодежного сотрудничества как современных форм интегративной культуры.
...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………
Глава I. ПОГРАНИЧНАЯ КУЛЬТУРА: ИСТОРИОГРАФИЯ И ТЕОРИЯ
§1. Пограничье как культурный феномен постсоветского пространства…
§2. Приграничное сотрудничество: сущность и особенности……………

Глава II. ФОРМЫ ПОГРАНИЧНОЙ КУЛЬТУРЫ
§1. Еврорегион как форма приграничного сотрудничества……………….
§2. Развитие на постсоветском пространстве молодежного
международного сотрудничества ……………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ…….

Введение

Исчезновение и возникновение границ (культурных, социальных, политических) является неизбежным следствием развития человеческой цивилизации. Особое значение изменение границ имеет для народов, проживающих в пограничье как области культурного, политического и экономического взаимодействия. В этом смысле статус пограничья определяется тем, что его жители в первую очередь становятся субъектами как дезинтеграционных, так и интеграционных социокультурных процессов уже в силу своего положения на границе как состояния постоянной готовности к переходу (от старого к новому, от «своего» к «чужому»). Утвердилась точка зрения, что на рубеже II и III тысячелетий в результате нарастания рубежной энергетики наступает эра пограничных маргинальных состояний, которая значительно расширит границы человеческо го познания . Роль, которую играют пограничья в культуре, обуславливает актуальность исследования социокультурной специфики пограничных территорий, проблем функционирования границ и пограничья

Фрагмент работы для ознакомления

Из существующих на сегодняшний день механизмов приграничного взаимодействия наиболее эффективным признается деятельность по типу «еврорегионов». Основываясь на положениях «Европейской рамочной конвенции о приграничном сотрудничестве территориальных сообществ и властей»29, а также существующих реалиях трансграничного сотрудничества, еврорегионы можно рассматривать как форму трансграничного сотрудничества между территориальными общинами или местными органами власти регионов двух или более государств, имеющих общую границу, а с другой стороны, – как инструмент выравнивания и подъема уровней социально-экономического развития регионов.
Основной целью создания еврорегионов является объединение усилий приграничных территорий (местных органов власти) для преодоления их относительной отсталости всоциально-экономической сфере из-за отдаленности (изолированности) от центра для решения вопросов, направленных на улучшение жизни населения этих территорий. По мнению Яценко А.А. «в приграничных территориях не должен присутствовать «дух окраины», наоборот, здесь в полной мере должен быть реализован творческий, интеллектуальный, предпринимательский потенциал человека»30.
Интеграционные процессы в еврорегионах характеризуются некоторыми особенностями, а именно:
• участниками являются не только административные органы, профессиональные союзы, но и торгово-промышленные палаты, которые играют ключевую роль в развитии экономического сотрудничества в рамках региона;
• основой сотрудничества служат конкретные проекты;
• большое внимание уделяется социально-культурным программам: укрепление контактов в образовании, здравоохранении, культуре, науке, религии и общественных неформальных движениях. Придается особое значение личным контактам и формированию тесной социальной инфраструктуры.
Таким образом, сферами деятельности еврорегионов являются экономика и занятость, транспорт и связь, культура и образование, здравоохранение и социальная сфера, туризм, инфраструктура и защита окружающей среды, правоохранительных органов, регулирования миграции населения приграничных районов.
История трансграничного сотрудничества в Европе уходит корнями в XVIII–XIX вв. В это время развивалось сотрудничество муниципалитетов на германо-голландской границе. Франция и Испания также имели опыт создания двусторонних структур по сотрудничеству в районе Пиренеев. Интенсивность трансграничного сотрудничества возросла во второй половине XX века после Второй мировой войны. В 1949 г. между Италией и Австрией был подписан двусторонний договор о поддержке торговли между приграничными итальянскими провинциями и австрийскими землями. В 50-х гг. новый импульс и форму получило развитие трансграничного сотрудничества на германо-голландской границе, где в 1958 г. в районе Гронау и Эншада был образован первый еврорегион EUREGIO, прообраз нынешних структур31. Затем еврорегионы были созданы вдоль исторического «рейнского коридора» от Италии до Нидерландов с тысячелетним опытом вольных городов. Именно здесь еврорегионы стали наиболее эффективной формой трансграничного сотрудничества. На государственных границах Бельгии, Германии, Люксембурга, Швеции и Италии сформировались экономические «полюса роста» Лимбурга, Саара, Эльзаса, Лотарингии и других исторических областей32. В дальнейшем еврорегионы стали распространяться по всей Европе, где сегодня действует около 130 приграничных и трансграничных регионов, а также 14 крупных межрегиональных объединений.
С момента распада СССР и образования новых государств возникло множество проблем, обусловленных нарушением хозяйственной, транспортной, социально-культурной инфраструктуры и ослаблением взаимосвязей между государствами, еще недавно представлявшими единую систему. Попытки наладить эффективное взаимодействие, в частности и трансграничное, предпринимались неоднократно, однако ощутимых результатов не дали, поэтому возникла необходимость использования опыта западноевропейской интеграции.
В настоящее время российские территории входят в целый ряд еврорегиональных образований.
Особенно важно такое сотрудничество на украинско-российском пограничье. В пределах приграничья располагаются Черниговская, Сумская, Харьковская, Луганская, Донецкая области, Автономная Республика Крым – с украинской стороны, и Брянская, Курская, Белгородская, Воронежская, Ростовская области и Краснодарский край – с российской стороны, общей площадью 487,5 тыс. км² и с населением 29411,2 тыс. чел.33
На границе Украины и России на сегодня уже сформирован географически компактный каркас еврорегионов, в основе которых лежат соглашения между территориальными общинами, расположенными по обе стороны границы. В этот каркас входят еврорегион «Днепр» (2003 г.), «Ярославна» (2007 г.), «Слобожанщина» (2003 г.) и недавно созданный «Донбасс» (2010 г.) Повышение эффективности сотрудничества в рамках еврорегионов будет не только способствовать интеграционным процессам на мезоуровне, но и повысит жизненный уровень их населения.
Так, например, еврорегион «Слобожанщина» (Харьковская область Украины и Белгородская область России) был создан для координирования действий в области экономики, науки, экологии, культуры и образования. Созданию еврорегиона предшествовало заключение в конце 2001 г. Соглашения между администрациями Харьковской и Белгородской областей о торгово-экономическом, научно-техническом и культурном сотрудничестве. Деятельность еврорегиона определяется его Уставом, на основе которого формируются Совет, Секретариат и рабочие группы, исполняющие координационные, совещательные и представительские функции, связанные с деятельностью еврорегиона. Финансирование проектов осуществляется сторонами из средств региональных бюджетов и внебюджетных фондов.
Инициатива создания еврорегиона опирается на культурно-историческое единство Слобожанщины как казачьей территории, сформировавшейся на западе Русского государства в XV–XVII вв. в ходе его противостояния с Речью Посполитой и впервые была выдвинута в 1997 г.34
В ходе выполнения положений программы на базе Белгородского государственного института культуры и искусств была открыта школа молодых ученых в области культурологии и музееведения еврорегиона, начата реализация исследовательского проекта «Слобожанщина: культурные тренды XXI века», продолжена работа над проектом «Интерактивная этнокультурная карта еврорегиона «Слобожанщина».
Продолжается формирование модели локального межрайонного взаимодействия приграничных областей.
«Слобожанщина» – наиболее продвинутый еврорегион в СНГ. У него значительно более широкая повестка дня сотрудничества регионов-партнеров, чем у остальных российско-украинских еврорегионов», – отмечает Л.Б. Вардомский35. Таким образом, была расширена и укреплена взаимосвязь Белгородской и Харьковской областей.
По модели «Слобожанщины» в апреле 2007 г. учрежден Еврорегион «Ярославна». Целью создания еврорегиона является содействие устойчивому социально-экономическому развитию, научному и культурному сотрудничеству Курской и Сумской областей. Был сформирован и реализуется перечень проектов (программ) трансграничного сотрудничества. Еврорегион «Ярославна» принят в Ассоциацию европейских приграничных регионов в качестве наблюдателя, что позволяет перенимать опыт европейской региональной политики и развития приграничного сотрудничества стран – членов Евросоюза.
Участие в еврорегионах позволяет решать приграничные проблемы также на уровне муниципальных образований, создает условия для сотрудничества в экономической, культурной, социальной, экологической и других сферах. Так, например, крупным еврорегионом, объединяющим интересы приграничного сотрудничества муниципальных образований шести стран – Швеции, Дании, Польши, России, Литвы и Латвии, стал еврорегион «Балтика» (1998 г.), основная цель которого – развитие взаимовыгодного приграничного сотрудничества на юго-востоке Балтийского моря, создание условий для привлечения инвестиций и улучшения качества жизни почти 6 млн. жителей. Продолжается работа по формированию еврорегиона «Азов» в составе Запорожской, Донецкой, Ростовской областей, Краснодарского края и Автономной Республики Крым.
Как показывает практика, создание еврорегионов дало определенные положительные результаты: способствовало по ряду направлений восстановлению разорванных после распада СССР хозяйственных и культурно-гуманитарных связей, а также качественному обновлению пограничной инфраструктуры, росту числа совместных предприятий с участием малых фирм.
В рамках еврорегионов реализуются программы культурных обменов, проводятся фестивали национальных культур, фольклорные праздники, выставки. В связи с этим еврорегионы способствуют диалогу культур, их взаимообогащению, сохранению культурного многообразия36. Также важным элементом сотрудничества становится совместное обоснование и разработка бизнес-планов для получения финансовых средств, необходимых для реализации проектов.
Анализ деятельности еврорегионов показывает, что это одновременно: 1) проявление экономической, социальной и политической интеграции между государствами на субрегиональном уровне в рамках компетенций местных органов власти; 2) способ компенсировать через сотрудничество местных властей и сообществ негативный барьерный эффект границ; 3) средство решения местных проблем через трансграничное взаимодействие; 4) инструмент развития периферийных территорий стран; 5) средство информационного обмена; 6) институт сохранения культурного и природного наследия приграничья.
Еврорегионы как наделенные новыми компетенциями сотрудничества многоуровневые институты развития и инструменты осуществления интеграционных межгосударственных процессов становятся важнейшими ускорителем консолидации приграничных пространств37.
§2. Развитие на постсоветском пространстве
молодежного международного сотрудничества

В последние десятилетия роль молодёжи в успешном развитии государств, а также в успешном развитии добрососедских отношений между странами стала приниматься во внимание и даже подчёркиваться на различных уровнях.
Международный опыт свидетельствует о том, что молодежное сотрудничество вносит свой вклад во взаимопонимание и мирный диалог между народами, воспитывая молодежь в духе толерантности и интереса к другим культурам, развивая патриотическое сознание и возвышенное чувство верности своему Отечеству, способствует формированию позитивного имиджа государств-участников молодежного сотрудничества38.
Министр спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации В. Мутко недавно отметил, что международное молодежное сотрудничество является одним из приоритетов государственной молодежной политики РФ39.
Поэтому, одним из важных направлений в молодежной политике в современном мире является включение молодежи в международные культурные, экономические, научные и образовательные процессы посредством дальнейшего развития программ международного молодежного сотрудничества, обменов в сфере работы с молодежью; создание благоприятных условий для развития молодежного сотрудничества как фактора сохранения и углубления дружественных отношений; расширение и совершенствование международного молодежного сотрудничества на принципах равноправия и налаживание в этих целях широкого взаимодействия между государственными органами, молодежными объединениями и иными организациями, участвующими в реализации государственной молодежной политики.
Можно выделить следующие основные цели развития международного молодежного сотрудничества:
– формирование позитивного имиджа и укрепление авторитета Российской Федерации на международной арене;
– развитие долгосрочного сотрудничества и взаимопонимания с сопредельными государствами;
– углубление региональных интеграционных процессов на постсоветском пространстве;
– укрепление кадрового инновационного потенциала Российской Федерации посредством формирования эффективной государственной молодежной политики с учетом уникального международного опыта40.
Сотрудничество субъектов молодежной политики – государственных органов власти, органов местного самоуправления, СМИ, социальных служб для молодежи, молодежных и детских общественных объединений приграничных территорий – представляет собой их согласованное взаимодействие, включающее в себя не только укрепление и поощрение добрососедских отношений между приграничными территориями, но и принятия обязательств в отношении молодежи, взаимопомощь, взаимную ответственность в молодежной сфере, сопровождающиеся взаимными услугами.
Межрегиональное молодежное сотрудничество – сфера, требующая комплексных решений и разнообразных технологий. Ряд ориентиров при анализе результатов сотрудничества могут служить показателями адекватности решений и стать критериями оценки международных и межрегиональных взаимосвязей молодежи.
Основными индикаторами и показателями приграничного молодежного взаимодействия являются:
– наличие договорных документов двустороннего и многостороннего сотрудничества с территориальными органами исполнительной власти приграничных территорий;
– совместные проекты, программы и мероприятия по таким направлениям, как программы и проекты социального назначения; сохранение культурно-исторического наследия; научное сотрудничество и образование; развитие туризма; инновационное сотрудничество. По этим направлениям основными индикаторами могут быть: совместные мероприятия по обмену опытом в области молодежной политики; обмены между образовательными учреждениями; совместные мероприятия по общественно-политическим, историческим, социально-экономическим, экологическим и правовым вопросам; совместные мероприятия по вопросам культуры, науки, техники и спорта; совместные мероприятия в области профессиональной подготовки и повышения квалификации специалистов по работе с молодежью, включая прохождение практики и стажировки; совместные мероприятия представителей творческой молодежи и молодых деятелей искусств; совместная добровольная практика с целью ознакомления с условиями жизни, обучения и труда молодежи государства-партнера; организация совместных молодежных лагерей;
– наличие нормативных правовых актов в части развития международных молодежного сотрудничества;
– проведение деловых миссий представителей субъектов молодежной политики приграничных государств;
– наличие протоколов совместных действий по приоритетным направлениям двустороннего и многостороннего сотрудничества;
– информирование о международных контактах региональных молодежных общественных объединений; сотрудничество представителей молодежных издательств и средств массовой информации, а также обмен молодыми журналистами.
Работа с молодежью для государств - участников СНГ направлена на развитие и реализацию интеллектуального потенциала современной молодежи, поощрение ее активности в общественной жизни, готовности к взаимно полезному деловому общению и плодотворному сотрудничеству, обменов в сфере работы с молодежью.
Сотрудничество субъектов молодежной политики – государственных органов власти, молодежи как активной составляющей государственной молодежной политики, органов местного самоуправления, СМИ, социальных служб для молодежи, молодежных и детских общественных объединений приграничных территорий – представляет собой их согласованное взаимодействие, включающее в себя не только укрепление и поощрение добрососедских отношений между приграничными территориями, но и взаимную поддержку, взаимопомощь, взаимную ответственность в молодежной сфере, сопровождающиеся взаимными услугами.
Основополагающим документом, определяющим формат сотрудничества в молодежной политике, является Соглашение государств-участников СНГ о сотрудничестве в сфере работы с молодежью на период до 2020 года, принятое в декабре 2010 года решением Совета глав государств СНГ и учитывающее совокупность согласованных подходов государств-участников СНГ к основным целям, задачам, принципам и направлениям развития молодежных связей на постсоветском пространстве. Главной целью подписания данного Соглашения послужило стремление к созданию благоприятных условий для развития молодежного сотрудничества как фактора сохранения и углубления дружественных отношений, принимая во внимание возрастающую роль молодежи на современном этапе развития общества, подтверждая желание расширять и совершенствовать международное молодежное сотрудничество на принципах равноправия и налаживать в этих целях широкое взаимодействие между государственными органами, молодежными общественными объединениями и иными организациями, участвующими в реализации государственной молодежной политики41.
Эффективной реализации целей и задач настоящей Стратегии будет способствовать использование следующих организационных форм и технологий международного молодежного сотрудничества:42
– реализация проектов и мероприятий, ориентированных на молодежь государств-участников СНГ, в том числе публичных кампаний, проектов, межгосударственных молодежных акций, организация дискуссионных клубов, круглых столов, молодежных форумов и конференций по актуальным вопросам на пространстве СНГ, проведение иных массовых молодежных мероприятий;
– создание общей базы данных молодежных проектов государств-участников СНГ;
– развитие инфраструктуры, способствующей объединению молодежи и реализации молодежных инициатив;
– организация с освещением в средствах массовой информации конкурсов на лучшие научно-технические разработки, решения, проекты, статьи молодых интеллектуалов; проведение совместных исследовательских проектов, летних школ, симпозиумов и конференций по актуальным научным проблемам; создание базы данных о молодежных научных исследованиях, социальных технологиях и самообразовании молодежи;
– разработка и содействие реализации межгосударственных комплексных мер социальной защиты и адаптации молодежи к современным условиям жизни, интеграции в общество;
– использование возможностей новых информационных технологий для активизации молодежных связей и ознакомления молодежи с культурой, традициями и историей народов государств-участников СНГ;
– проведение молодежных акций по противодействию проявлениям ксенофобии и нетерпимости в молодежной среде;
– организация проведения ежегодных конкурсов молодых исполнителей, художников, музыкантов и т. д.; поддержка проведения конкурсов для талантливой и творческой молодежи по линии Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ;
– совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров национальных органов по делам молодежи, детских и молодежных общественных объединений;
– создание совместных студенческих отрядов, способствующих реализации социальных и трудовых инициатив;
– установление и развитие контактов между молодежными организациями и объединениями государств-участников СНГ, создание общей базы этих организаций;
– широкое и системное освещение положительного опыта реализации государственной молодежной политики государств-участников СНГ в средствах массовой информации;
– развитие сотрудничества с международными региональными организациями в сфере работы с молодежью;
– проведение молодежных лагерей, стажировок, обменов, патриотических и спортивных акций.
Организационные формы и технологии, представленные выше, позволяют решить ряд задач в сфере молодежного сотрудничества, в частности, воспитание молодежи в духе общих гуманистических ценностей народов государств-участников СНГ, толерантности, дружбы и добрососедства, культуры мира, межнационального и межконфессионального согласия, уважения к культуре, языкам, истории и традициям других народов.
Анализируя информационно-статистический материал о работе Совета по делам молодежи государств-участников СНГ, законодательные акты, нормативно-правовые документы стран-участниц, научные труды и публикации по проблемам международного и межрегионального молодежного сотрудничества российских и зарубежных ученых, материалы научно-практических конференций, а также результаты экспертного опроса, проведенного в рамках проекта «Управление развитием приграничных регионов в хронотопе постсоветского пространства» в августе 2012 года, можно сделать вывод:– из двенадцати государств-участников СНГ восемь имеют более тесное взаимодействие в молодежной сфере.

Список литературы

1. Аванесова, Г.А. Социокультурное развитие российских регионов: механизмы самоорганизации и региональная политика Текст. / Г.А. Аванесова, О. Н. Астафьева: монография. М.: Изд-во РАГС, 2001. 230 с.
2. Ассман Я. Культурная память: Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности / Перев. с нем. М.М. Сокольской. М., 2004.
3. Багно В.Е. Пограничные культуры – пограничное сознание // Россия – Восток–Запад. М., 1998.
4. Бадмаев В.Н. Пограничность социокультурного пространства юга россии // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2010. № 2. С. 82–85.
5. Базиева Г.Д. Идентичность в пограничных культурах // Вопросы культурологии. 2011. № 12. С. 49–51.
6. Бахтин М. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве. URL: http://www.gumer.info/bibliotekBuks/bahtin
7. Бердник А.Н. Пограничный регион как объект культурологических исследований (в соавторстве с Бердник Е. А.) [Электронный ресурс] / А.Н. Бердник // IV Российский культурологический конгресс с международным участием «Личность в пространстве культуры», Санкт-Петербург, 29–31 октября 2013 года. Тезисы и выступления участников. – СПб: Эйдос, 2013. – Режим доступа: http://culturalnet.ru/main/congress_person/1531
8. Беспамятных, Н.Н. Пограничный регион как социокультурная проблема // Менталитет восточных славян: история, современность, перспективы: материалы междунар. науч. конф., Гомель, 27–28 окт. 1999 г. / под ред. В.В. Кириенко. Гомель: ГГТУ им. П.О. Сухого, 1999. С. 112–116.
9. Библер, В.С. Культура. Диалог культур (опыт определения) // Вопросы философии. 1989. № 6.
10. Бусыгина, И., Лебедева, Е. Субъекты федерации в Международном сотрудничестве //Аналитические записки Научно-координационного совета по международным Исследованиям МГИМО(У)МИД России, 2008. №3.

В курсовой работе список литературы представлен полностью. Всего - 36 источников
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00513
© Рефератбанк, 2002 - 2024