Синтаксические типы газетных заголовков

Цель этой работы – продемонстрировать возможные синтаксические приемы при составлении газетных заголовков. Для этого выделим основные их типы и рассмотрим полученные выводы на примерах.

МГУ им. Ломоносова, факультет журналистики. ...

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
1. Теоретическая часть.
1.1. Синтаксические типы газетных заголовков.
1.2. Синтаксис и жанр.
2. Практическая часть.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Вряд ли типологию газетных заголовков можно свести только к синтаксическим конструкциям. Такой подход скорее косвенный. Помимо синтаксической, имеется, допустим, не менее яркая психологическая классификация заголовков, наглядно демонстрирующая, как именно газетные шапки «цепляют» читателя. Тем более что означенный потребитель в наше динамичное время все больше склоняется к «просматривающе-беглому» чтению прессы.
«Зацепить» читателя – вот главная функция любого газетного заголовка. Требование яркости универсально. Поэтому проводить какой-либо анализ заголовка газеты разумнее, на мой взгляд, с позиции соответствия этого заголовка своему основному назначению. Другими словами, следует показать выполнение газетным заголовком его функций.

Гвоздь программы.
Турецкий марш.
Ночной кошмар в больнице.
Быстрая развязка.
2) двусоставные предложения-заголовки (полные и неполные):
Психологическая служба помогает подросткам найти место в жизни.
Модернизация – процесс постепенный.
Беспорядки на Манежной как Точка Невозврата.
Наука – сельской школе.
3) сложные предложения-заголовки, которые представляют собой конструкции, распадающиеся на две части, с четким интонационным делением, где одна часть называет общую проблему, а вторая содержит раскрытие, конкретизацию названного в первой части.
План НАТО: шаг за шагом.
Падение в кризис: как выходить из тупика?
Одарённые дети: выявление – обучение – развитие.
4) Заголовки - односоставные предложения с формально не выраженным подлежащим:
Расширять квартирное пространство!
Каксказано выше, журналистская практика уже отработала достаточно большой «синтаксический набор» заголовков, и умелое их использование не только придает разнообразие полосам прессы, но и делает их выразительнее. Очевиден и тот факт, что наибольшая информативность, которая является главной в педагогической периодике, характерна именно номинативным заголовкам (с их краткостью и конкретностью), заголовкам - двусоставным предложениям и сложным предложениям-заголовкам (с их полнотой и содержательностью). Подтверждение этому мы находим при анализе выбранных названий.
Номинативные заголовки, представляющие собой отдельные слова, встречаются редко. Причина этого, скорее всего, в лаконичности, слабой информативности, неспособности названий такого типа показать всю широту раскрытия вопроса в материале. И все же, они есть:
Неприкасаемые.
БЛОГодать.
Незаменимое.
Более распространены заголовки, представляющие собой простые и сложные словосочетания:
Безальтернативная демократия.
По тому же штамму.
Ключ террориста.
Месть за плохой завтрак.
Брачные планы принца.
Маржа по-китайски.
Нецементируемые убытки.
В пользу евро.
Лучшие в профессии.
Скучные звезды.
Большие и красивые.
Фаворит Обамы.
Повезло с заемщиками.
В чем-то согласные.
Мегаденьги для наноиндустрии.
Кепочный разбор.
Большой азарт в Большом театре.
И т. д.
Коммуникативные заголовки представлены, как правило, простыми предложениями.
«Норникель»что-то нарушил.
Путин посетит Нижегородскую область.
В одной стране – два разных мира.
Иран разочаровал МАГАТЭ.
«Связьинвест» ждут кадровые перемены.