Методы развития творческих способностей в кабинете психолога

Статья описывает несколько практических методов, использующихся на психологических занятиях. Материал взят из собственной практики. ...

Для развития творческих способностей необходимо, прежде всего, развивать воображение. Воображение – это способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память.
Применяя теорию на практике, можно выделить несколько методов развития творческих способностей на психологических занятиях. В первую очередь, для данной цели подойдут рисунки.

С раннего детства необходимо развивать в ребёнке творческие способности для формирования его психологического комфорта. Существует несколько способов, которыми пользуются психологи на индивидуальных и групповых занятиях с детьми. К ним относятся: рисование, сказкотерапия, лепка.

е. перевести этот процесс во внутренний план, научиться руководить им;г) активная помощь со стороны, когда воображение иссякает и больше не дает результатов (так называемая, «муза»);д) систематическое упражнение способности воображения в процессе активной творческой работы, поскольку любой навык формируется и развивается в практическом его применении.Творческое воображение – это особый процесс, отличающийся от самого воображения тем, что в процессе творчества создаётся новый образ без опоры на готовое его описание. Творческое воображение характеризуется тем, что человек преобразует представления и создает новые не по имеющемуся образцу, а самостоятельно намечая контуры создаваемого образа и выбирая для него необходимые материалы.Применяя теорию на практике, можно выделить несколько методовразвития творческих способностей на психологических занятиях. В первую очередь, для данной цели подойдут рисунки. 1. Рисуночные тестыПо рисункам человека можно определить склад его личности, понять его отношение к разным сторонам действительности. Рисунки позволяют оценивать психологическое состояние и уровень умственного развития, диагностировать психические заболевания. Во всем мире рисуночные тесты стали главным инструментом практических психологов. Можно выделить самые распространённые из них:- рисунок человека;- дом-дерево-человек;- рисунок человека под дождём;- рисунок семьи;- рисунок несуществующего животного.Рисуночные тесты используются не только для диагностики, но и для развития творческого мышления.2. Зарисовывание сказкиНа психологических занятиях очень часто используется метод сказкотерапии - это метод, использующий форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром. К сказкам обращались в своем творчестве известные и зарубежные и отечественные психологи: Э.Фромм, Э.Берн, Э.Гарднер, Вачков И.В., М. Осорина, Е.Лисина, Т. Зинкевич-Евстигнеева и другие [3]. Помимо существующих терапевтических сказок, можно сочинять вместе с ребёнком сказку на заданную тему. Например, на занятия пришёл ребёнок с запросом: «коррекция взаимоотношений с сиблингом». Тогда название сказки может быть таким: «Два брата» или «Сестрица Катенька и братец Петенька» - вариантов множество. Психолог направляет сюжет, исходя из необходимого результата. Для сказки создаётся специальный альбом, в нём зарисовываются основные моменты сюжета. Это упражнение, помимо терапевтического эффекта, влияет на развитие воображение, речи и творческих способностей.3. Рисование пальчиковыми краскамиГлавное преимущество данного метода заключается в том, что он, в некоторой степени, снимает запреты. Родители часто ругают детей за то, что он испачкались, намусорили, были неаккуратны.