Вход

Развития человеческого капитала в регионах

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 289890
Дата создания 16 августа 2014
Страниц 31
Покупка готовых работ временно недоступна.
470руб.

Описание

За данную работу получено пять ...

Содержание

Содержание
Введение ..…………………………………………………………………….. 3
Развития человеческого капитала в регионах ………………………………. 7
1. Понятие и определение человеческого капитала …………………..……. 7
2. Широкое определение человеческого капитала и качество жизни в регионах ………………………………………………………………………………….. 12
Заключение …………………………………………………………………… 28
Список используемой литературы …………………………………………... 31

Введение

ВВЕДЕНИЕ
Непрерывное развитие понятия «человеческий капитал», острый интерес к нему со стороны исследователей и аналитиков всех научных направлений инициировало и данную работу по уточнению и углублению широкого понятия человеческого капитала (ЧК).
Соискатели диссертаций (и некоторые авторы обзоров) в основном пока еще осторожно относятся к использованию самого термина ЧК, в частности, из-за ...........................................

Фрагмент работы для ознакомления

Исследование процесса воспроизводства человеческого капитала на региональном уровне, показывает снижение статуса институтов «семья» и «брак», что является одной из причин низкой рождаемости и высокой смертности. На воспроизводственный процесс человеческого капитала также влияют низкий уровень реально располагаемых доходов населения и общественная система ценностейШИРОКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ В РЕГИОНАХ Человеческий капитал в широком понимании формируется за счет инвестиций в повышение уровня и качества жизни населения и в обеспечение комфортности и эффективности интеллектуального и управленческого труда (рис.1.5.2).Человеческий капитал - это интенсивный производительный фактор развития экономики, общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, обеспечивающие эффективное и рациональное функционирование ЧК как производительного фактора развития.Кратко: Человеческий капитал - это интеллект, знания, качественный и производительный труд и качество жизни.Различают физический капитал, финансовый капитал, природный капитал, интеллектуальный капитал и человеческий капитал, а также некоторые другие виды капитала.Национальное богатство включает физический, человеческий, финансовый и природный капиталы.Человеческий капитал формируется за счет инвестиций в повышение уровня и качества жизни населения, в интеллектуальную деятельность. В том числе - в воспитание, образование, здоровье, знания (науку), предпринимательскую способность и климат, в информационное обеспечение труда, в формирование эффективной элиты, в безопасность граждан и бизнеса и экономическую свободу, а также в культуру, искусство и другие составляющие. Формируется ЧК и за счет притока из других стран. Или убывает за счет его оттока, что и наблюдается пока в России. Процесс формирования креативных способностей личности, в развитии которых заинтересованы не только государство, родители, но и сам ребенок продолжается в период обучения в школе. Качество образования зависит от людей, работающих этой сфере. Численность работников в данной сфере экономики сокращается, заработная плата в сфере образовательных услуг ниже, чем в среднем по области (таблица 1). Таблица 1 –Размер среднемесячной заработной платы (1.С.72; С.102) Показатель (р.)1991 г.1995 г.2000 г.2005с г.2007 г.В среднем по области 5505672562882812914В среднем в сфере образования375331150954317920Данные таблицы показывают, что задача сохранения и развития человеческого потенциала на основе повышения уровня и качества обучения возложена на плечи социальных аутсайдеров, что не позволяет создать эффективную систему поиска и отбора и развития талантов среди детей школьного возраста.Бремя расходов на содержание школ все больше перекладывается на плечи родителей, которым становится все труднее нести растущие издержки, связанные с обучением их детей в школах. Наибольшая доля учеников, которые вынуждены покинуть школу до ее окончания, приходится на детей из бедных и социально неблагополучных семей. Косвенным показателем высокого уровня бедности населения региона служит тот факт, что в 2007 году более 500 тысяч граждан (40% всего населения) получали различные формы социальной поддержки. Перевод системы образования на частичную оплату за счет средств родителей привел к тому, что школа превратилась в фактор усиливающий неравенство людей по имущественному положению, что нашло выражение в росте социальной напряженности и росте преступности среди детей и подростков (таблица 2). Таблица 2 – состав лиц, совершивших преступление по возрасту и социальному положению (1.С.8; 2.С.105) Возраст1991 г.1995 г.2000 г.2005 г.2007 г.14-15 лет568105573757064016-17 лет10961642170912401154Учащиеся8861320130610671359Рост преступности в детском возрасте отрицательно сказывается на качественных характеристиках человеческого потенциала, сокращает численность естественного материала для дальнейшего воспроизводства качественного человеческого капитала.Б. Данные статистики показывают, что в регионе возрастает количество учащихся в средних специальных и высших учебных заведениях (1. С. 87,88; 2. С. 110, С. 111). Более половины студентов возмещает затраты на обучение за свой счет. Коммерциализация образования (т.е. услуга получения знаний за счет возмещения затрат на обучение) делает его пригодным для краткосрочных целей, а не для разработки стратегий жизни на длительный промежуток времени, т.е. не направлена на развитие креативных и потребительских способностей.Рост интереса к высшему образованию, увеличение числа учебных учреждений, численности обучающихся свидетельствует о накоплении потенциала для воспроизводства человеческого капитала в будущем. Но ухудшение качества образования, изменение структуры причин, которыми руководствуется молодой человек, выбирая путь получения образования, уменьшение среднего числа лет обучения, может свидетельствовать о том, что качество формируемого человеческого капитала будет ниже, чем тот, который задействован сейчас в производственном процессе. Образовательный ресурс будет работать лишь при условии, что получение образования напрямую связывается с установкой на получение знаний и их дальнейшее применение в профессиональной деятельности.К следующей фазе жизненного цикла развития человека относим людей в трудоспособном возрасте, где непосредственно реализуются креативные и потребительские способности человека. Индивидуум наиболее активно накапливает и развивает человеческий капитал в период приложения своих производительных способностей в процессе труда, что обусловливает значимость воспроизводства человеческого капитала на уровне предприятия. Развитию человеческого капитала способствуют система профессионального отбора, организованная на предприятии, вложения работодателя в повышение квалификации работника по специальности и в его карьерный рост, а также социальные инвестиции. Развитие предприятий в условиях рыночной экономики невозможно без повышения профессионального уровня каждого работника. Несмотря на весьма высокую потребность в повышении квалификации и переподготовки персонала, реальная периодичность повышения квалификации руководителей и специалистов в России неуклонно снижается и составляет в настоящее время 7-8 лет (по сравнению с 3-5 годами в Западной Европе и Японии). Это приводит к устареванию накопленных знаний и недоиспользованию человеческого капитала.Воспроизводство трудовых ресурсов находится в тесном взаимодействии с воспроизводством инвестиционных ресурсов, поскольку последние выступают источником создания новых рабочих мест, с воспроизводством информации и знаний, которые играют особую роль в подготовке и переподготовке квалифицированных кадров, с воспроизводством кредитно-денежных ресурсов, поскольку они выступают фактором стимулирования вовлечения трудовых ресурсов в сферу бизнеса.Анализ рынка труда показывает, что уровень экономической активности населения в трудоспособном возрасте снижается, а в возрасте старше 60 лет увеличивается (1. С.85; 2. С.58). Данная тенденция свидетельствует об ухудшении качества рабочей силы на официальном рынке труда, так как физические и биологические возможности людей старшего возраста ниже, чем у трудоспособного населения. В регионе сокращается численность персонала, занятого научными исследованиями (2. С. 19, 26). Происходит увеличение количества работников, занятых охраной общественного порядка, однако количество преступлений, в том числе экономической направленности, в регионе не сокращается (1. С.85; 2. С. 122). Увеличивается разрыв в получении доли национального богатства различными социальными группами.Структура занятости населения определяется изменениями в структуре хозяйства. В регионе за годы рыночных трансформаций основное количество общественного продукта стало производиться в двух городах (в Вологде и Череповце). Коренная реорганизация предприятий в процессе смены формы собственности привела к сокращению работников государственных предприятий, к появлению и развитию новых рыночных структур – сферы малого бизнеса, торгово-посреднических фирм, коммерческих банков и т.д. Изменение в структуре хозяйства непосредственно оказали влияние на формирование спроса на рабочую силу, занятость и безработицу, повысило требования к квалификационному уровню рабочей силы.В начале 1990-х годов частью рынка труда стала официально признанная безработица. В Вологодской области количество безработных с 1585 человек в 1991 г. увеличилось до 27933 человек в 1997 году. В следующий период происходит ежегодное снижение количества безработных. К 2005 году численность безработных сокращается до 12036 человек (1. С. 56; 2. С. 59.). Начиная с конца 2007 года численность безработных в регионе вновь начинается увеличиваться.Низкое качество знаний и умений работников, несоответствие их профессиональной подготовки требованиям рынка привели к появлению устойчивой безработицы. Недостаточное финансирование системы образования, профессиональной подготовки вызывает увеличение бюджетных затрат на оказание помощи безработным. Политика недофинансирования сферы образовательных услуг снижает возможности региона производить дополнительное количество товаров и услуг, в конечном итоге не позволяет населению иметь достаточные доходы, что ведет к недостаточному совокупному рыночному спросу, снижает привлекательность региона в глазах населения.Данные статистики показывают, что в регионе сокращается численность экономически активного населения и среднегодовая численность занятых в экономике. Снижение численности экономически активного населения ведет и к сокращению общего объема товаров и услуг, приобретаемых населением на региональном потребительском рынке, т.е. сокращается внутренний товарный спрос. Это снижает спрос на рабочую силу и, как следствие, ведет к сокращению производства национального богатства в субъекте Федерации.Развитие человеческого капитала во многом зависит от состояния здоровья человека. Рассматривая качественные характеристики ресурса здоровья в регионе можно выделить два аспекта. Во-первых, повышение уровня заболеваемости населения такими болезнями, которые в 21 веке – веке высоких технологий – вообще не должны иметь места. Так, за период с 1991 г. по 2005 г. (1. С. 36; 2. С. 38.) отмечается значительный рост смертности от болезней системы кровообращения (с 9609 в 1991 г. до 12929 в 2005 году), от болезней органов пищеварения (с 335 в 1991 до 1613 в 2005 г.), от новообразований (с 2697 в 1991 г. до 2517 в 2005 г.), от травлений и травм (с 1884 в 1991 г. до 3363 в 2005 г.). Второй аспект, влияющий на качество здоровья – это существующая система здравоохранения, ее организационная структура. Медицинской и социально-экономической проблемой становится инвалидизация населения. В области ежегодно от 10 до 20 тысяч человек становятся инвалидами (1. С. 100; 2. С. 138). Увеличение данной категории людей во многом связано с тем, что содержание политики региональных властей в сфере экологии определяют группы «с особыми интересами». Эти политические силы не желают радикально улучшить экологическую ситуацию, а прошлый экологический ущерб, приведший к ухудшению здоровья всех слоев населения, не возмещается улучшением качества оказания медицинских услуг.Качественные характеристики человеческого капитала можно определить с помощью анализа миграционных потоков (таблица 3). Таблица 3 – движение население (человек); (1.С.40, 2.С.41)Движение1991 г.1995 г.2000 г.2004 г.2005 г.Прибыло- всего5095137428189381363812638Выбыло- всего4629431348174311330812324Миграционный прирост465760801507330314Данные статистики показывают, что в Вологодской области происходит сокращение численности миграционных потоков. Поток мигрантов из области в другие страны и из зарубежья в область незначителен – около трехсот человек в год и на региональный рынок труда не оказывает серьезного влияния. Основной поток межрегиональной трудовой миграции из области направлен в Санкт-Петербург и Москву. Из области мигрируют в основном две категории работников: работники с высшим образованием и те, кто работает по специальностям вахтовым методом в фирмах: газосварщики, плотники, каменщики, штукатуры, маляры. Они «ногами голосуют» против политики, которую проводит в отношении них региональная администрация.Если оптимизировать регулирование миграционного ресурса, то можно не только стабилизировать численность населения региона, но и мобилизовать человеческий капитал в соответствии с производственной необходимостью регионального хозяйства. Политика региональных властей должна быть направлена на сохранение и приумножение человеческого капитала в регионе. Политику сохранения, формирования и развития человеческого капитала нужно рассматривать как инструмент выхода из кризиса, как фактор и условие создания и развития инновационно-креативной экономики.В социальной группе населения старше трудоспособного возраста (т.е. завершающий период жизненного цикла) результаты физического и интеллектуального труда, полученные индивидуумом от распоряжения человеческого капитала в трудоспособном возрасте используются для улучшения уровня и качества жизни до его ухода из жизни, а также передаются от поколения к поколению. В данной социальной группе преобладают женщины, большая часть пенсионеров относится к той части жителей, чей доход ниже прожиточного минимума (1. С. 19; 2. С.44). Возрастает количество работников социального обеспечения. Однако имеющиеся в регионе кадры социальных работников не могут успешно решить возникшие проблемы, связанные с обеспечением достойного уровня жизни пенсионеров.Опираясь на итоги анализа возрастной структуры населения за годы рыночной трансформации можно констатировать, что для региона характерны следующие особенности человеческого капитала: 1. Ухудшение количественных характеристик человеческого капитала, которое проявляется в снижении рождаемости, в уменьшении доли населения младше трудоспособного возраста, в сокращении численности мигрантов прибывших на постоянное жительство в регион. 2. Ухудшаются качественные характеристики человеческого капитала, которые выражаются в росте числа заболеваемости, увеличении численности инвалидов, росте численности детей-отказников и сирот, увеличении количества детей, совершающих преступления и живущих в социально неблагополучных семьях, в росте застойной безработицы. 3. Неэффективное использование имеющегося в регионе человеческого капитала, которое выражается в низком уровне средней номинальной заработной платы и среднедушевых доходов, что является причиной низкого уровня жизни населения. 4. Достаточно высокие показатели образовательной системы при нехватке рабочих мест, требующих высокой профессиональной квалификации работника. 5. Низкие креативные способности у большинства населения в трудоспособном возрасте, в результате чего значительная часть жителей региона получает доход из одного источника; недостаточно развито малое предпринимательство; на низком уровне находится самоорганизация граждан. Социально-экономические проблемы, связанные с развитием инфраструктуры, управленческими кадрами региональной власти в течение длительного срока не решаются.Анализ состояния развития отраслей приводит к выводу, что в период рыночных трансформаций в регионе наблюдается несоответствие между экономическими и социальными аспектами жизнедеятельности общества, усугубляется противоречие между растущим стратегическим значением территории для страны и уменьшающимися экономическими, социальными и демографическими возможностями использования потенциала субъекта Федерации.Основной проблемой региона становится не моноструктурность экономики, как считает региональная власть, а сокращение и уменьшение национального богатства и его основной части – качественного человеческого капитала.Реализация человеческого капитала происходит на определенной территории и ключевым моментом является способность последней «производить» тип «креативных» людей и их удерживать, так как особенностью креативности является мобильность и высокая требовательность к условиям существования. Политика развития экономики региона, проводимая региональной властью в настоящее время, не позволяет сохранить уже существующий человеческий капитал и сформировать качественно новый.Устранение противоречия существующего между элементами человеческого капитала требует от субфедеральной власти формирования и реализации долговременной региональной социально-экономической политики (ДРСЭП), направленной на развитие креативных способностей у человека. ДРСЭП является главным инструментом способным решить проблему количественного и качественного улучшения человеческого капитала в регионе. Основной организационной формой реализации ДРСЭП должны быть неправительственные организации (агентства), которые на коммерческой основе могут реализовать политику формирования территориальных и отраслевых кластеров, способствовать созданию спроса на продукцию науки, вовлекать в развитие территорий и отраслей представителей малого предпринимательства и т.д.Конечным результатом ДРСЭП должно быть увеличение в регионе людей имеющих креативные способности, которые в период повышенной репродуктивной активности (т.е. в возрасте 25-30 лет) будут способны рационально соизмерить затраты и результаты в своей жизни на два поколения (40-50 лет) вперед (предусмотреть основные результаты своей жизни и предполагаемой жизни детей). Основное качество данных людей – умение считать затраты и результаты, причем в долгосрочном масштабе – становиться востребованным независимо от текущего материального положения граждан, принимать решения как порознь, так и сообща, например по поводу общего и профессионального образования – как своего, так и детей. На первом этапе для достижения поставленной цели региональной власти необходимо использовать конкурентные преимущества субъекта Федерации для развития традиционных отраслей экономики, что позволит увеличить объем инвестиций в организации и учреждения, занимающиеся выявлением и формированием творческих способностей населения младше трудоспособного возраста.Разработать и принять областные законы, поощряющие экономических агентов за создание рабочих мест, требующих высокой профессиональной подготовки. Налоговая, финансовая политика должна быть направлена на поощрение людей и экономических агентов, занимающихся и поддерживающих развитие изобретательства и рационализации на производстве, внедряющих энергосберегающие технологии и выпускающих новые товары и услуги, способные быть конкурентными на внешних рынках. Система формирования, сохранения и развития человеческого капитала предполагает взаимодействие населения, работодателей, образовательных учреждений, общественных и политических организаций. Для формирования человеческого капитала в регионе с повышенными креативными способностями предлагается алгоритм действий, который может быть успешно реализован при условии внедрения агентством (неправительственной организацией) мониторинга и управления человеческим капиталом в деятельности субфедеральной власти (рис. 1).

Список литературы

Список использованных источников
1 Кузнецова О. Теоретические основы государственного регулирования экономического развития регионов // ВЭ. - 2002 .- №4.
2 Буданова Г.А. Формирование человеческого капитала в регионе - главный фактор создания инновационной экономики // Проблемы развития инновационно-креативной экономики - 2009/ Сб. научных статей по итогам Международной научной конференции, С.-Петербург, 19-20 мая 2009 г. / Под общ. ред. проф. Горелова Н.А., проф. Мельникова О.Н. – М.: Издательство «Креативная экономика», 2009.–840 с.: ил.— c. 788-805. — http://www.creativeconomy.ru/articles/21317/
3 Портер М. Конкуренция. - М.: Вильямс, 2003.
4 Корчагин Ю.А. Современная экономика России. - Ростов-на-Дону: Феникс. Изд. 2, 2008. Корчагин Ю.А. Российский человеческий капитал: Факторразвития или деградации? - Воронеж: ЦИРЭ, 2005.
5 Корчагин Ю.А. Современная экономика России. - Ростов-на-Дону: Феникс. Изд. 2, 2008. Корчагин Ю.А. Российский человеческий капитал; Экономическая теория. Трансформирующая экономика //Под ред. И.П. Николаевой. - М.: Инити-Дана, 2004. - С.:253; [11] Источник: Соболева И.В., Парадоксы измерения человеческого капитала. Институт экономики, РАН, 2009; Dixon & Hamilton 1996; Психология человеческого капитала. / Под ред. А.И. Юрьева. - Санкт-Петербург: Изд. «Logos», 2006; [11] Красина О., Крутий И. Развитие человеческого капитала в условиях перехода к обществу знания http://www.muh.ru/.Docs/niipo/11_2007%20.htm?user=63ac4b3b895b5ca4a79c841c3f3fd400
6 Основные положения региональной политики в Российской Федерации. Утверждены
7 Указом Президента РФ от 3 июня 1996 г. № 803.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022