Социологические методы в криминологических исследованиях

контрольная работа ...

Введение 3
1. Методика криминологических исследований 5
2. Социологические методы, применяемые в криминологических исследованиях 10
Заключение 19
Список использованной литературы 21

Имеются проверенные практикой социологические методы криминологических исследований, к которым относятся:
1. опрос;
2. беседа;
3. интервью;
4. анкетирование;
5. наблюдение;
6. эксперимент.
Опрос широко применяется для изучения мнения граждан, представителей правоохранительных органов, общественных организаций и т. д., а также самих преступников (осужденных) о проблемах, интересующих криминологию, и получения сведений, отсутствующих в статистических и иных источниках информации.
Беседа проводится по заранее продуманному плану с лицами, обладающими важной информацией. Важной разновидностью является так называемая клиническая беседа, проводимая с преступниками. Поскольку она направлена на выявление глубинных явлений и процессов психологического характера, ее должен осуществлять специалист, им еющий психологическую подготовку.
Интервью - это целенаправленная, но скоротечная беседа, посвященная ограниченному кругу вопросов. В сравнении с беседой, особенно клинической, имеет более жесткие рамки.
Анкетирование - один из наиболее эффективных способов сбора выборочной информации. Нередко вопросы анкеты сопровождаются готовыми ответами, из числа которых делается выбор. Разработка самой анкеты представляет собой крайне сложную работу. В криминологии распространено анкетирование уголовных дел. Поэтому анкета должна предусматривать вопросы, ответы на которые можно почерпнуть в уголовных делах. Чаще всего уголовные дела содержат достаточно полные сведения о преступнике (преступниках) и обстоятельствах совершения преступления, гораздо меньше – о его признаках и мотивах преступного поведения.
Наблюдение - это, собственно говоря, наблюдение за поведением людей (сотрудников правоохранительных органов, населения, преступников) относительно соблюдения ими норм права или для получения иной криминалистической информации. Выделяют наблюдение полное, включенное и наблюдение-участие.
Эксперимент в социологии используется чаще, чем в криминологии, поскольку здесь он возможен лишь в области совершенствования организации и тактики предупреждения преступлений и деятельности правоохранительных органов.
Из иных методов в криминологии можно выделить:

Сюда входят уголовная статистика, гражданско-правовая статистика, статистика административных правонарушений, дисциплинарных правонарушений и статистика органов дознания, следствия, судов, прокурорского надзора, исправительных учреждений.Общими требованиями к статистической информации (данным уголовной статистики в том числе) являются: - достоверность, - полнота, - своевременность, - сопоставимость.Основными объектами наблюдения уголовной статистики выступают:- преступления, - преступники,- меры уголовно-правового воздействия на лиц, совершивших преступления, - последствия преступлений.Уголовная статистика имеет и деление по стадиям ^головного процесса. Информация поступает в виде статистических карточек, в которых заложены данные о преступлении и преступнике, а также дополнительная информация криминологического, криминалистического и процессуального характера. На основании обработки карточек первичного учета в информационных центрах производится первичное формирование статистической отчетности о преступности и мерах борьбы с ней.Анализ преступности ставит своей задачей выявление основных количественных и качественных характеристик преступности, ее устойчивых закономерностей и тенденций.Количественные характеристики выражают темпы изменения преступности, ее видов, других структурных элементов во времени и пространстве.Качественные характеристики преступности включают в себя показатели ее распространенности и временных изменений, а также состояния и изменений ее структурных элементов.Социологические методы, применяемые в криминологических исследованияхК социологическим методам, применяемым в криминологии, относятся, как уже отмечалось выше, метод наблюдения, экспертных оценок, контрольной группы, документальный метод и опрос. Общим для всех этих методов является то, что они, как правило, применяются при выборочных криминологических исследованиях. Способы и приемы обработки и анализа результатов, полученных от использования социологических методов, те же, что и изложенные ранее применительно к информации, полученной из уголовной и иной статистики.1. Наблюдение. Это специфический метод в криминологических исследованиях. Он состоит в том, что исследователь не собирает сведения от других лиц, а сам непосредственно воспринимает и описывает интересующие его факты, события, ситуации и процессы (например наблюдение и фиксирование хода рейда по выявлению безнадзорных подростков).Различают два вида наблюдения:- простое;- включенное.При простом наблюдении фиксация событий, фактов ведется как бы "извне" по отношению к среде, в которой имеют место изучаемые факты, события, процессы. Включенное наблюдение заключается в том, что исследователь смешивается с группой и становится как бы одним из ее членов, например членом трудового коллектива, в котором систематически происходят хищения готовой продукции, членом группы право-нарушающих подростков. Результаты наблюдений фиксируются.Проблема здесь заключается в допустимой степени интеграции с правонарушающими группами, в то время как исследователь - нейтральный наблюдатель.2. Метод опроса. Опрос является одним из распространенных методов исследования различных проблем общественной жизни. Цель его состоит в получении информации об объективных и субъективных фактах со слов опрашиваемых (респондентов). В криминологических исследованиях при помощи опроса изучаются, как правило, конкретные причины и условия преступности, личность преступника и потерпевшего, эффективность применяемых мер предупреждения преступности, престиж правоохранительных органов, уровень правосознания различных социальных групп населения, их отношение к проблемам борьбы с преступностью и др.Все разнообразие методов опроса, применяемых в социологии и криминологии, можно свести к двум основным видам:- анкетирование;- интервьюирование.При анкетировании информация собирается путем получения письменных ответов на заранее разработанный вопросник (анкету). Интервью - это беседа, в процессе которой опрашиваемый (респондент) отвечает на поставленные исследователем вопросы.Качество получаемой информации при анкетировании и интервьюировании во многом зависит от правильно сформулированных вопросов, организации и техники опроса. Вопросы в анкете или при интервью - это инструмент регистрации первичных фактов. Характер вопросов определяется целями и задачами исследования.Общие требования, предъявляемые к формулировке вопросов:- вопрос должен быть конкретным, понятным и простым по конструкции;- вопрос должен указывать время, место и контекст, которые необходимо учитывать при ответе;- в вопросе не следует употреблять слова, термины с двойным значением;- в анкете не должно быть так называемых беспокоящих, трудных для опрашиваемых вопросов;- контрольные вопросы в анкете не должны следовать сразу же за основными;- формулировка вопроса и его смысл должны учитывать личный персональный опыт опрашиваемого в той области, на которую направлен вопрос;- при необходимости конкретизации ответа в вопрос можно ввести краткое предисловие;- вопрос должен указывать на всевозможные альтернативы ответов (положительные, отрицательные выборы). Вопросы могут быть открытыми (свободное изложение ответа) и закрытыми, должны быть предусмотрены определенные варианты ответов по типу: "да", "нет", "знаю", "не знаю" и т. д.Каждая анкета должна начинаться вступлением, где в общей форме изложены цели и задачи данного исследования, его практическая значимость, название организации, его проводящей, и др.При организации самого анкетирования необходимо прежде всего проверить правильность формулировок вопросов, проведя так называемое пилотажное исследование за счет анкетирования 20-50 чел., что дает возможность уточнить формулировки вопросов, время, необходимое для их заполнения опрашиваемым, возможный невозврат анкет. Опыт исследовательской работы показывает, что весь процесс заполнения анкеты опрашиваемым не должен превышать 30 мин., что следует учитывать при ее создании.Психологическая наука различает два вида интервью:- формализованное;- свободное.При формализованном интервью заранее вопросы подготовляются исследователем по типу анкет, ставятся перед опрашиваемым и ответы записываются не обследуемыми лицами, а исследователями. Свободное интервью не требует предварительной разработки вопросника (анкеты) беседы. Исследователю необходимо лишь понимание того, какую информацию он должен получить, насколько она нужна для решения задач криминологического исследования.Полученная при анкетировании и интервьюировании информация подвергается статистической обработке и группировке. Если предполагается машинная обработка информации, то целесообразно все ответы кодировать.В социологической литературе справедливо отмечается, что метод опроса не может быть универсальным, единственным методом любого исследования. Метод опроса дает положительные результаты только тогда, когда он позволяет сопоставить субъективные оценки опрашиваемых с соответствующими объективными данными.3. Метод контрольной группы. Эксперимент. При исследовании отдельных криминологических проблем может применяться метод контрольной группы. Главное в этом методе заключается в том, что отбираются две или более группы, одна из которых является основной (экспериментальной), а другая - контрольной. Причем группы должны быть тщательно уравнены по всем признакам, кроме изучаемого. Сравнение результатов исследования основной и контрольной группы показывает, типичны ли установленные закономерности для основной группы.Контрольная группа (или группы) является тем необходимым фоном, на котором выявляется и ведется анализ количественных и качественных признаков изучаемого явления. Например исследование группы несовершеннолетних преступников показало, что 78% из них проживали в семье, имевшей отдельные квартиры. Большой это процент или нет, влияют ли жилищные условия на совершение преступлений несовершеннолетними? Обратимся к контрольной группе - к такому же числу подростков, не совершивших преступлений. Проверка показала, что 75% этих несовершеннолетних проживают в семьях, также имеющих отдельные квартиры. Отсюда можно сделать вывод, что жилищные условия как таковые не играют большой роли в преступности несовершеннолетних.Выделение контрольной группы, сравнение с которой подчас является единственным путем нахождения тех признаков, которые отличают изучаемые объекты от всех других, при исследовании проблем криминологии в ряде случаев оказывается непростым делом. Невозможно, например, в целях изучения эффективности общепредупредительного воздействия какого-либо действующего уголовного закона разделить людей на тех, кого касается и кого вообще не касается этот закон. Закон равно обязателен для всех. Необходимо искать иные пути решения таких задач. Но там, где возможно выделение контрольных групп, - это одно из условий успешного исследования.С учетом целей, задач и предмета исследования могут применяться разные принципы подбора контрольной группы. Так, при изучении несовершеннолетних, совершивших тяжкие насильственные корыстные и корыстно-насильственные преступления в "малом" городе с населением 44 тыс. человек, в качестве контрольной группы применялась 13%-ная выборка от всего населения этого города в возрасте 14-17 лет. Причем эта выборка точно воспроизводила структуру несовершеннолетнего населения города по полу, образованию, роду занятий.Важную роль в методе контрольной группы играет соблюдение строгости в выравнивании групп по определенным признакам. Пренебрежение к выравниванию групп может привести к смещению и недостоверности результатов по всем исследуемым параметрам. Так, Г. X. Ефремова, изучая правосознание молодых правонарушителей, в качестве контрольной группы избрала группу законопослушных граждан (т. е. тех, кто не нарушал каких-либо законов вообще). Уравнивание групп производилось лишь по одному признаку - "возрастному". Этого явно недостаточно, тем более что другими исследователями установлено, что на уровень правосознания существенно влияют не только возраст, но и пол, и образование, и социальное положение, равно как и значимость каналов информации.Эксперимент, т. е. научно поставленный опыт, - один из важнейших методических приемов познания социальной действительности, позволяющий установить новые или уточнить ранее известные факты, подготовить их для получения выводов, формулировки гипотезы, а затем закона. Социальный эксперимент можно определить как специфическую, ограниченную во времени и пространстве форму общественной деятельности, предпринимаемую с целью проверки гипотез, поиска средств для обеспечения оптимального функционирования и развития той или иной социальной системы, разрешения противоречий, поиска путей и форм будущей массовой практической деятельности, эффективного управления общественными процессами.Особенность социального эксперимента как метода исследования состоит в том, что он предназначен и незаменим для изучения не наличных, не готовых форм социальной жизни, а контролируемых, т. е. искусственно создаваемых, планируемых и сознательно внедряемых в эту жизнь. В социальном эксперименте искусственное изменение условий и форм общественной жизни является единственной необходимой предпосылкой достижения познаваемой и практической цели.При исследовании проблем криминологии эксперимент может носить разносторонний характер. Он может быть экономическим, психолого-педагогическим и т. д., хотя цель его одна и та же: обоснование тех или иных мероприятий, повышающих уровень борьбы с преступностью.Многие институты и меры воздействия были введены в действие лишь после экспериментальной проверки.