Вход

Криминалистическое исследование письма в следственной и экспертной практике

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 289199
Дата создания 13 сентября 2014
Страниц 23
Мы сможем обработать ваш заказ 5 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
370руб.
КУПИТЬ

Описание

Отличная работа!!! Была выполнена на заказ, защищена на 5! Содержит рисунки, таблицы, практические материалы исследования, а также приложения. Очень выгодное предложение, остается только поменять название города или год. ...

Содержание

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты криминалистического исследования письма 4
1.1 Понятие, сущность и особенности письма 4
1.2 Идентификационные признаки письма 6
Глава 2. Практические аспекты исследования письма в следственной и экспертной практике 14
2.1 Подготовка материалов для криминалистического исследования письма 14
2.2 Основы идентификационной экспертизы письма 16
Заключение 20
Список литературы 21

Введение

Введение

Освоение письма связано с развитием двух взаимообусловленных навыков: интеллектуального навыка письменной речи и двигательного навыка почерка, формирующихся, как правило, одновременно. Письменная речь это содержание документа и языковые средства его выражения. Почерк отражение на бумаге системы движений при выполнении письменных знаков.
При исследовании письма анализу подвергается весь комплекс характеристик рукописного текста, его смысловая и графическая стороны, хотя по ним решаются различные задачи: по письменной речи устанавливается автор документа, а по почерку его исполнитель.
Актуальность данной темы в том, что в последние года существенно участились случаи подделки подписей и почерка на документах, например с целью получения финансовой выгоды, также имеют место случаи по дделки предсмертных записок для маскировки убийства самоубийством, т.д. и т.п. Поэтому развитие криминалистической экспертизы письма крайне важно для следственной и экспертной практики. Ввозможность установления автора и исполнителя рукописного текста базируется на индивидуальности и постоянстве письменно - речевых и графических навыков. Их проявление в виде идентификационных признаков письма протекает в соответствии с психофизиологическим учением о высшей нервной деятельности человека.
Таким образом, целью данной работы являются особенности криминалистического исследования письма в следственной и экспертной практике.
В соответствии с целью предполагается решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие и сущность письма;
- выделить специфические качества почерка человека, и их значение для экспертной и следственной практики;
- изучить основы экспертизы письма.

Фрагмент работы для ознакомления

- устаревшие слова, вышедшие из современного активного литературного употребления (архаизмы);
- новые слова, сравнительно недавно вошедшие в язык науки, техники и в другие сферы общения (неологизмы);
слова, употребление которых характерно для лиц, объединенных по роду свой деятельности, профессии (профессионализмы);
- слова из тайного, "засекреченного" жаргона определенных социальных групп; слова, характерные для жителей определенной территориальной единицы (диалектизмы).
Фразеология - совокупность устойчивых сочетаний слов, обозначающих нечто единое по смыслу. Характер фразеологических оборотов позволяет оценить главным образом условия воспитания и уровень образования пишущего.1
Изобразительно-выразительные средства - это выражения, употребляемые в переносном смысле (метафора, ирония, аллегория, гипербола, сравнение) и так называемые стилистические фигуры (градация, антитеза, риторические вопросы и другие речевые приемы). Изобразительно-выразительные средства вводятся для усиления действенности речи, придания ей образности и силы. Создавая запоминающийся образ, они углубляют понимание основного, главного в описываемых событиях.
Стилистические признаки - характерная для автора манера изложения мысли, заключающаяся в построении отдельных предложений и текста в целом, отборе лексики, употреблении изобразительно-выразительных средств языка в соответствии с функциональным назначением речи, функцией языка в той или иной сфере человеческой деятельности2.
Среди функциональных (жанровых) стилей выделяются научный, публицистический (газетно-журнальный), официально-документальный (канцелярский), производственно-технический, художественно-беллетристический и эпистолярный (бытовой) стили, специфика каждого из которых обусловливается целевой установкой документа, навыковыми особенностями автора в выражении мыслей, соответствующими его индивидуальным эмоциональным, психическим, профессиональным и иным привычкам и наклонностям.
Процесс установления автора документа включает в себя неидентификационные исследования на первом этапе - определение его предполагаемого облика и идентификационные исследования на втором этапе1.
Предполагаемые суждения об авторе могут быть высказаны в отношении половой принадлежности, национальности, образования, возраста, профессии (специальности), места работы и жительства и других характеризующих его данных и использованы при проведении оперативно-розыскных мероприятий. Идентификация автора по письменной речи производится на основе сравнительного анализа совокупности грамматических, лексических и стилистических особенностей проявления письменно-речевых навыков письма в исследуемых документах.
Топография письма - размещение текста на листе бумаги. Идентификационные признаки топографии - привычные для данного пишущего особенности такого размещения.
Топографическими признаками являются:
1. Поля - отступы от обреза листа бумаги справа, слева, сверху, снизу. Оцениваются с точки зрения наличия (или отсутствия), размера (большие, средние, малые), формы (равномерные, сужающиеся, расширяющиеся книзу).
2. Абзацы - части текста с законченной мыслью. Отмечаются наличие или отсутствие выделения и способ выделения (отступы красной строки, увеличенный интервал между абзацами, сочетание отступа красной строки и увеличения интервала и др.). Красная строка оценивается по размеру ее отступа от линии начала строк.
3. Расположение строк - по отношению к горизонтали на нелинованной бумаге (горизонтальные, поднимающиеся, опускающиеся), по форме (прямые, выпуклые кверху, вогнутые вниз) или по отношению к линиям топографического графления на линованной бумаге (над линиями, на линиях, без соблюдения линий графления).
4. Перенос слов. Некоторые пишущие не делают переносы, заранее "бросают" строку и переходят на следующую, уплотняют буквы или загибают окончание строки кверху или книзу. При наличии переносов знаки переноса могут быть выполнены в виде одной или двух черточек, размер их может быть большим или малым, форма - прямая, выпуклая, вогнутая, расположение по отношению к строке – посередине или со смещением вверх либо вниз вплоть до расположения ниже линии строки, по отношению к горизонтали - горизонтальные, поднимающиеся или опускающиеся1.
5. Выделение слов - акцент на отдельные слова или группу слов. Способы акцента: подчеркивание одно- или двухштриховой, прямой, волнистой, сплошной, пунктирной линиями; увеличение размера букв: письмо вразрядку, прописными буквами и др.
6. Вставки пропущенных слов и букв. Способы вставок могут быть разнообразными: с использованием корректурных знаков, "галочки" и др.
7. Положение обращения (адресата), подписи, даты, нумерации страниц. Указанные реквизиты могут располагаться по-разному по отношению к листу бумаги и основному тексту, строке, горизонтали. Помимо расположения обращается внимание на способ их выполнения, особенно нумерации страниц и даты. Топографические признаки письма используются для идентификации автора и исполнителя в сочетании как с признаками письменной речи, так и с признаками почерка в рукописном документе.
Почерк - это графика письма, обусловленная выработанной системой движений руки. Особенности таких движений, отражающие состояние физиологии и психики личности, составляют идентификационные признаки почерка.
Признаки почерка подразделяются на общие и частные. Общие признаки характеризуют почерк в целом. Общими признаками являются:
1. Выработанность почерка - техническая приспособленность почерка к быстрому, беглому письму. Выработанность зависит от степени автоматизации, отработанности движений руки. Почерки по этому признаку могут быть выработанными (хорошо выработанными), средней и малой выработанности. В почерке высокой выработанности наблюдается, с одной стороны, многовариантность (вариационность) букв в зависимости от их места в слове и сочетаний с другими буквами, с другой стороны - однотипное выполнение разных букв1.
2. Общий тип почерка. По этому признаку почерки могут быть простыми (близкими к "ученическому"), упрощенными и усложненными (вычурными). Упрощенные почерки - это, как правило, хорошо выработанные ("быстрые") трудночитаемые почерки с упрощенным написанием букв, связей между ними. Усложнения (вычурности) чаще всего вводятся в надстрочные и подстрочные элементы букв для их украшения.
3. Общее направление движений в почерке. Большинство русских почерков являются левоокружными (с движением против часовой стрелки). Реже встречаются правоокружные почерки и почерки с угловатыми связями элементов букв.
4. Размер почерка. В зависимости от высоты строчных элементов букв почерки могут быть мелкими (до 2 мм), средними по размеру (от 2 до 5 мм) и крупными (5 мм и больше).
5. Наклон почерка. Русские почерки в основном правона-клонные (с углом в 55-70 градусов), реже - прямые и левона-клонные.
6. Разгон почерка - соотношение высоты двухштриховых строчных букв к их ширине и интервалам между буквами. В зависимости от этого соотношения почерки могут быть размашистыми, средними по разгону и сжатыми.
7. Степень связности (напряженность) почерка. Определяется по количеству букв, выполненных связно, без отрыва орудия письма от бумаги. Если каждая буква пишется отдельно, без связи с другими буквами или связывается не более двух букв, почерк является средним по степени связности: пяти букв и более - связным (напряженным)1.
Общие признаки почерка являются признаками группового значения. Они определяют сходство или различие почерков в исследуемом документе и сравниваемых образцах и используются при первоначальном отборе материала для последующего исследования его по частным признакам.
Частные признаки почерка - это особенности выполнения отдельных письменных знаков с точки зрения отклонения их от норм школьных типовых прописей и общих характеристик почерка. Такие отклонения могут иметь место в любых штрихах (элементах) букв: начальных (предварительных) и заключительных, основных и соединительных, овалах и полуовалах, надстрочных и подстрочных, выполняемых приводящим или отводящим, левоокружным или правоокружным движением, связанных между собой с образованием петли, угловатости, путем примыкания. Идентификационная значимость, ценность частного признака почерка зависит от частоты встречаемости его в почерках других лиц, пишущих на языке исследуемого документа. Чем ниже частота встречаемости, тем выше ценность признака при установлении исполнителя.
Исследования почерка проводятся в целях предположительного суждения о некоторых социально-демографических характеристиках исполнителя рукописного документа (пола, возраста, профессиональной принадлежности), его психического состояния (заболеваний и расстройств) и идентификации1.
На пол, возраст, профессию исполнителя могут указать выделенные с помощью частных методик признаки классификационной связи исследуемого почерка с почерками определенной социально-демографической группы пишущих. Так, дифференциация рукописей на мужские и женские производится путем умножения коэффициентов статической вероятности признаков и сопоставления с количественным показателем - единицей. Если полученное произведение больше единицы - рукопись вероятнее всего выполнена мужчиной, если оно меньше единицы -женщиной2. В методике установления возраста исполнителя суммируются коэффициенты корреляции по трем возрастным группам (школьники, взрослые до 24 лет, с 25 лет) и определяются вероятности принадлежности каждого из трех вычисленных значений к распределениям в этих группах. Установленной считается та группа, вероятность которой превышает 0,90.
Психическое состояние может быть определено по нарушениям координации движений и некоторым другим признакам, являющимся следствием каких-либо психических расстройств. Наличие или отсутствие тождества исполнителя рукописного документа устанавливается в результате сравнительного исследования комплексов признаков почерка и топографии письма в исследуемом документе и образцах, неповторимость которых оценивается экспертом не только субъективно, но и на основе использования математических данных об идентификационной значимости отдельных признаков и комплекса в целом.
Помимо установления исполнителя рукописного документа признаки почерка используются также при исследовании подписей. При этом в подписях, подделанных путем рисовки или подражания (без применения технических средств), могут быть выявлены не только признаки несоответствия их подлинным подписям лиц, от имени которых они учинены, но и признаки почерка лица, совершившего подделку1.
Глава 2. Практические аспекты исследования письма в следственной и экспертной практике
2.1 Подготовка материалов для криминалистического исследования письма
Сравнительное исследование письма, разрешение вопросов, связанных с установлением автора и исполнителя документа, вызывает необходимость подбора (получения) образцов письма подозреваемых (проверяемых) лиц. Для идентификации автора при этом подбираются образцы письменной речи, а для идентификации исполнителя текста - образцы почерка проверяемого лица.
Подбираемые образцы письма по своему происхождению могут быть свободными и экспериментальными. Свободными образцами считаются рукописи, выполненные (составленные, написанные, отпечатанные на пишущей машинке) подозреваемым (проверяемым) самостоятельно, собственноручно, вне связи с расследованием события, в причинной связи с которым находится исследуемый документ. Это могут быть материалы личного дела, доклады, отчеты, дневники, личные письма и т. п. документы1.
Экспериментальные образцы - это тексты, выполненные подозреваемым (проверяемым) в связи с расследованием дела, по предложению следователя или лица, отбирающего их в порядке оперативно-розыскного мероприятия. Получение экспериментальных образцов связано с необходимостью проверки написания подозреваемым (проверяемым) определенных выражений, отдельных слов, не встречающихся в документах - свободных образцах. Образцы письменной речи на автороведческую экспертизу должны быть разнообразными по своей тематике (желательно близкой к тематике исследуемого документа) и значительными по объему, чтобы в них могли проявиться привычные для проверяемого письменно-речевые навыки в употреблении языковых средств1.
Экспериментальные образцы при исследовании письменной речи могут быть использованы лишь для проверки грамматических, но не лексических и стилистических признаков в связи с тем, что последние будут нести информацию о письменной речи составителя экспериментального текста (следователя), а не его исполнителя. По времени выполнения свободные образцы должны быть как можно ближе ко времени появления исследуемого документа. Наиболее важно это в тех случаях, когда известно (или предполагается), что автором является лицо, продолжающее общеобразовательную учебу или специальную подготовку, поскольку в это время могут происходить значительные изменения в степени овладения правилами правописания, в обогащении активной лексикой2.
Образцы почерка на почерковедческую экспертизу в меньшей степени подвержены влиянию тематики. Тем не менее желательно, чтобы они были разнообразными по своему назначению и тщательности выполнения. Наличие рукописей, написанных и аккуратным, и небрежным почерком, поможет разобраться в различных вариантах идентификационных признаков.
При подборе образцов почерка следует также иметь в виду, что они должны быть представлены в оригинальном виде. Рукописные копии, сделанные другим лицом, для цели экспертизы не пригодны. Объем сравнительных образцов почерка должен быть до статочным для выявления признаков графических навыков проверяемых лиц. Для идентификации исполнителя документа пригодны как свободные, так и экспериментальные образцы почерка. Для по лучения экспериментальных образцов составляется специальный текст, включающий проверяемые слова и словосочетания
Диктовка подготовленного текста производится ровным, спокойным голосом, без пауз, без выделения интонацией частей текста, без акцентирования внимания на отдельных словах. В целях исключения возможности внесения проверяемым искажений почерка отбор образцов желательно провести несколько раз с перерывом в несколько дней. Некоторое своеобразие представляет собой подбор сравнительных образцов при исследовании подписей на подлинность.
Это своеобразие объясняется тем что подпись может быть выполнена более или менее тщательно в зависимости от назначения документа, может содержать большее или меньшее количество письменных знаков фамилии. Поэтому у лица, от имени которого исполнена исследуемая подпись, должны быть взяты и тщательно выполненные, и небрежные свободные образцы подписей на документах различного характера, полные и сокращенные экспериментальные подписи1.
От подозреваемого в подделке должны быть получены свободные образцы почерка, свободные образцы его собственной подписи, экспериментальные образцы начертания фамилий (подписи) лица, от имени которого выполнена исследуемая подпись. Отбор экспериментальных образцов производится неоднократно с повтором с течение нескольких дней. Совокупность свободных и экспериментальных образцов позволит установить наличие или отсутствие подделки подписи, способ подделки (подражание подлинной подписи, произвольное выполнение), и также не произведена ли подделка подозреваемым лицом.
2.2 Основы идентификационной экспертизы письма
В целях идентификации автора, исполнителя рукописного текста, лица, учинившего подпись в документе, проводятся автороведческая и почерковедческая экспертизы.
Процесс идентификационного исследования письма складывается из нескольких последовательных этапов (стадий):
1. предварительное исследование (осмотр) поступивших материалов;
2. раздельный анализ объектов;
3. сравнительное исследование;

Список литературы

Список литературы

1. Кирсанов З.И. и др. Вероятно-статистические методы почерковедческих исследований. М., 2004.-158с.
2. Кулагин П.Г., Колонутова А.И. Экспертная методика дифференциации рукописей на мужские и женские. М., 2007.-211с.
3. Морозов Б.Н. Особенности криминалистического исследования признаков письменной речи. Ташкент, 2005.-136с.
4. Орлова П.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации //Труды ВНИИСЭ. Вып. 6. М., 2003.-257с.
5. Криминалистика. Техника, тактика и методика расследования преступлений. Научно-практическое пособие / Бастрыкин А.И. - С.-Пб.: Ореол, 2008. - 480 c.
6. Зашляпин Л.А. Драпкин Л.Я., Карагодин В.Н. Криминалистика. Искусство расследования преступлений М.:, 2007. - 672 с.) // Российский юридический журнал. - Екатеринбург: Изд-во УрГЮА, 2008, № 4. - С. 199-203
7. Россинская Е.Р. Криминалистика - дисциплина базовой части высшего юридического образования в ГОС ВПО третьего поколения // Юридическое образование и наука. - М.: Юрист, 2008, № 4. - С. 28-31
8. Криминалистика. Экспертиза. Розыск.. Сборник научных статей / Под ред.: Юрина В.М. - Саратов: СЮИ МВД России, 2008. - 468 c.
9. Ищенко Е.П. Криминалистика и новые информационные технологии // Вестник криминалистики. - М.: Спарк, 2009, № 3 (31). - С. 6-15
10. Агафонов В.В. Рецензия: Криминалистика и судебная экспертиза: наука, обучение, практика. Коллективная монография. Вильнюс. 2009 // Вестник криминалистики. - М.: Спарк, 2009, № 4 (32). - С. 171-174
11. Криминалистика: Учебник / Егоров Н.Н., Ищенко Е.П., Мерецкий Н.Е. - Владивосток: Изд-во ТГЭУ, 2010. - 256 c.
12. Криминалистика: актуальные вопросы теории и практики: Сборник седьмой Всероссийской научно-практической конференции / Отв. ред.: Бакаева Ю.В., Барковский Г.Ф., Варданян А.В. - Ростов-на-Дону: ФГОУ ВПО "РЮИ МВД России", 2010. - 185 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022