Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
288789 |
| Дата создания |
02 октября 2014 |
| Страниц |
169
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
2014 год. Защищена на 5. Много полезного материала, информации, цифр, таблиц и схем. Оригинальность работы 87%. Проверялась через платный антиплагиат.ру. ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения мобильности 7
1.1 Мобильность как социологическая категория 7
1.2 Рынок образовательных услуг 18
1.3 Социально-экономические аспекты мобильности студентов на рынке образовательных услуг 32
Глава 2. Мобильность российских студентов на рынке образовательных услуг Евросоюза как предмет социологического исследования 39
2.1 Показатели изучения мобильности российских студентов на рынке образовательных услуг Евросоюза 39
2.2 Результаты изучения мобильности российских студентов на рынке образовательных услуг Евросоюза 51
2.3 Рекомендации по активизации мобильности российских студентов на рынке образовательных услуг Евросоюза 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 80
Введение
Актуальность исследования определяется рядом аспектов. Во-первых, рынок образовательных услуг представляет собой объективную социальную реальность, став неотъемлемым элементом экономики. Так по данным сайта международного образования объем рынка международных образовательных услуг на сегодняшний день составляет порядка 100 млрд долларов в год . По странам эти цифры составляют: США – 14 млрд. долларов, Великобритания – 5,3 млрд. долларов, Австралия – 3,6 млрд. долларов, Россия - 70 млн. долларов в год . С точки зрения современной экономической теории, можно говорить о том, что реализация задач образовательной политики и создания механизмов, обеспечивающих развитие высших учебных заведений, невозможна вне рынка образовательных услуг. Во-вторых, в современных условиях рынок образовательных ус луг превратился в крупную народнохозяйственную сферу, в орбите которой создаётся часть национального богатства. Важно отметить нематериальное накопление, которое углубляет образование, прежде всего, это вложения в «человеческий капитал», в том числе и в рамках научных разработок и исследований, меняет движущие механизмы и мотивы развития, определяет приоритеты построения динамичной, конкурентоспособной экономики. В-третьих, мобильность российских студентов на международном рынке образовательных услуг определяется необходимостью для России обеспечения окончательного создания единого образовательного пространства в рамках присоединения к Болонскому процессу, что обеспечит возможность соответствия квалификаций в области высшего образования, усилит интеграцию в европейские образовательные структуры, активизирует модернизацию системы высшего образования для повышения доступности качественного высшего образования, развития современной системы непрерывного профессионального образования, инвестиционной привлекательности сферы образования.
На сегодняшний день проблема мобильности, в том числе и образовательной мобильности, находится в центре внимания многих ученых как зарубежных, так и российских ученых. Анализ публикаций показывает, что, занимающиеся вопросом образовательной мобильности исследователи (Н.С. Бринев, Р.А. Чуянов, С.В. Рязанцев, Е.Е. Письменная, В.И. Богословский, О.О. Мартыненко), трактуя это понятие как в широком, так и в узком смысле, расходятся в понимании этой категории. Что касается зарубежных исследователей, то среди них тоже нет единого мнения, все рассматривают студенческую образовательную мобильность с различных точек зрения: Джонс Дж., Тинто В. уделяют внимание изучению причин выбытия из студенческих когорт из страны; Буртлесс Дж., Ньюбургер Е. исследуют оценку (прогнозную) накопленных доходов студентов, которые проходили обучение за рубежом, тем самым, они изучают экономическую составляющую данного вопроса.
Но при этом нет точных данных о численности российских студентов, проходящих обучение за рубежом, и проблемах, с которыми сталкиваются наши ребята в период обучения за границей нет. К примеру, в Докладе о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2011 год представлены устаревшие данные о числе российских студентов за рубежом (в вузах стран ОЭСР) – 26,5 тыс. человек, в то время как в действительности (по официальным данным ОЭСР) еще пять лет назад, в 2009 году, в странах-членах ОЭСР обучалось 31,4 тыс. россиян.
И Т Д..
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
Законы Российской Федерации и Международных организаций
1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Совет Федерации РФ. - 2012. - №14. - С. 105
2. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг.: Постановление Правительства РФ от 7.02.2011 г. №61 // Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. №1662
3. Лиссабонский договор о внесении изменений в Договор о Европейском союзе и Договор об учреждении Европейского сообщества от 13 декабря 2007 г. - С 306/01 - ст.149 и 150
Нормативные правовые акты, инструкции
4. Модернизация и развитие человеческого потенциала. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2011 г. / Под редакцией Аузана А.А., Бобылева С.Н. - М.: ПРООН в РФ. - 146 с.
Монографии,периодическая и учебная литература
5. Айдрус И.А., Филиппов В.М. Мировой рынок образовательных услуг: Учебное пособие - М.: РУДН, 2008. – 194 с.
6. Андерхилл Д., Барретт С., Бернелл П., Бернем П. Политика. Толковый словарь. - М.: "ИНФРА-М", Издательство “Весь Мир”, 2001. - 768 с.
7. Артюхова Т.Ю. Психологические характеристики мобильности личности // Международный журнал экспериментального образования. № 7, 2010. - С. 96-98
8. Байденко В. И. Основные тенденции развития высшего образования: глобальные и Болонские измерения / Под науч. ред. д-ра пед. наук, проф. В. И. Байденко. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов МИсИС, 2010. - 352 c.
9. Богословский В.И., Писарева С.А., Тряпицына А.П. Развитие академической мобильности в многоуровневом университетском образовании: методические рекомендации для преподавателей̆. - СПб.: Изд-во РГПУ, 2007. - 95 с.
10. Гаврилов К.А., Градировский С.Н., Письменная Е.Е.. Рязанцев С.В., Яценко Е.Б. Учебная миграция из стран СНГ и Балтии: потенциал и перспективы для России. - М.: Фонд «Наследие Евразии», 2012 г. - 210 с.
11. Галичин В.А. Академическая мобильность в условиях интернационализации образования - М.: Университетская книга, 2009. - 460 c.
12. Глас Д. Социальная мобильность в Великобритании / Д. Глас, Лапин Н. И. // Эмпирическая социология в западной̆ Европе: Учебное пособие. - М.: ГУ ВШЭ, 2003 - 2004. - С. 273 - 280
13. Голенкова З.Т. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества. - М.: Изд-во Института социологии РАН, 2000. - С. 265-268.
14. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Социальная структура и стратификация // Социология в России / Под. ред. В.А.Ядова. - М.: «На Воробьевых» совместно с Институтом социологии РАН, 1996. - С. 262 - 263
15. Гретченко А.А. Болонский процесс. Интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство. - М.:КноРус, 2009. - 432 с.
16. Джери Д., Джери Д. Большой толковый социологический словарь. Том 1. А-О. - М.: Вече, АСТ, 2001. - 544 с.
17. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 624 с.
18. Донец Е.В. Экономико-демографические особенности образовательной мобильности студентов вузов // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук.- М.: 2009. - C. 5-13
19. Заботкина В.И. Академическая мобильность в рамках программ двойных дипломов // Вестник ВГГУ №30 РГГУ, 2012. - С. 88-95
20. Калинина Н.М. Индивидуальная академическая мобильность студентов в условиях развития открытого образовательного пространства // Сибирский торгово-экономический журнал №16, 2012 . - С.132-142
21. Мартыненко О.О. Описание лучшей практики вузов по направлению Болонского процесса «Академическая мобильность» на примере вузов Дальневосточного Федерального округа // Работа выполнена в рамках проекта НФПК «Обобщение опыта участия вузов Российской Федерации в реализации принципов Болонского процесса», 2007г. - С. 23-45
22. Осипов Г.В. Рабочая книга социолога. - Изд.5-е. - М.: ЛИБРОКОМ, 2009. - 480 с.
23. Письменная Е.Е. История учебной иммиграции в Россию // Материалы Х научной конференции молодых ученых экономического факультета РУДН «Актуальные проблемы глобальной экономики». - М.: Экон-Информ, 2008. - С. 288-295
24. Письменная Е.Е. Миграция иностранных студентов в Россию // Народонаселение. - М., 2008. - №1 (39). - С. 77-84
25. Письменная Е.Е. Социальные последствия учебной миграции в Россию: Дис.док. соц.наук. – М.: Членство в Российской Академии Естествознания, 2009. - 328с.
26. Письменная Е.Е. Социальные эффекты учебной миграции и политика в сфере привлечения иностранных студентов в России и за рубежом. Монография. - М.: Экономическое образование, 2009. - 140 с.
27. Письменная Е.Е. Учебная иммиграция в Россию: современные тенденции. Монография. - М.: Экономическое образование, 2008. - 148 с.
28. Рыбаковский Л.Л. Миграция населения: прогнозы, факторы, политика. - М.: Наука, 1987. - 199 с.
29. Рыбаковский Л.Л. Миграция населения. Три стадии миграционного процесса. - М.: Наука, 2001. - 114 с.
30. Рязанцев С.В., Письменная Е.Е. Роль международной миграции в демографическом и социально-экономическом развитии России // SPERO. №5. Осень - Зима. 2006. - С.151-170
31. Силласте Г.Г. Экономическая социология: учебное пособие - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2013. - 480 с.
32. Сорокин П. Социальная и культурная мобильность // П.Сорокин. Человек, цивилизация, общество; под ред. А.Ю. Согомонова. - М.: Политиздат, 1992. - 543 с.
33. Токарев Б.Е. Маркетинговые исследования: учебник - М.: Экономисть, 2007. - 112 с.
34. Тыртый С.А. Виртуальная мобильность преподавателя высшей школы - проблемы и тенденции формирования. // Молодой ученый - ежемесячный научный журнал. - Чита: ИП Ахметов И.Г., №5, 2009. -17 с.
35. Фугелова Т.А. От профессионально мобильного студента к конкурентоспособному специалисту // Журнал ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. 2013. №10-6. - С. 1367-1370
36. Щедровицкий П.Г. Ситуация в области образования. // Учебные материалы Городской Летней Школы Управления, КГУ, Лаборатория конструктивной педагогики, 2002. - 37 с.
Литература на иностранном языке
37. Blau P.M., Duncan O.D. the Amerikan occupational structure. - N.Y.: John Wiley and Sons, 1967. - Ch. 5.
38. «Internationalisation of Higher Education: Trends and Developments since 1998» // The International Association of Universities, 2003. - P. 33-45
39. Lipset S., Bendix P. Social mobility in industrial societies. - California Press, 1959. - P. 13
40. The Global Competition for Talent: Mobility of the Highly Skilled. OECD 2008. - P. 84 - 85
Компьютерные источники из Интернета
41. British Council (Британский Совет). [Электронный ресурс]. URL: http://www.britishcouncil.ru/ (дата обращения: 13.04.2014)
42. СIMO. [Электронный ресурс]. URL: http://www.cimo.fi/frontpage (дата обращения: 13.04.2014)
43. Сouchsurfing (CS). [Электронный ресурс]. URL: https://www.couchsurfing.org/ (дата обращения: 17.04.2014)
44. DAAD. (Германская служба академических обменов). [Электронный ресурс]. URL: http://www.daad.ru/ (дата обращения: 3.03.2014)
45. EACEA. European Comission. . [Электронный ресурс]. URL: http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/ (дата обращения: 22.03.2014)
46. Edufrance. [Электронный ресурс]. URL: http://www.guidecredit.fr/# (дата обращения: 13.04.2014)
47. GATS – the General Agreement on Trade in Service. [Электронный ресурс]. URL: http://www.wto.org/english/docs_e/legal_e/26-gats_01_e.htm (дата обращения: 28.02.2014)
48. «Global Education Digest 2010». UNESCO. [Электронный ресурс].URL: http://www.ifap.ru/library/book482.pdf (дата обращения: 4.04.2014)
49. IDP. [Электронный ресурс]. URL: http://www.idp.com/global/studyabroad (дата обращения: 13.04.2014)
50. NAFSA. [Электронный ресурс]. URL: http://www.nafsa.org/ (дата обращения: 14.04.2014)
51. UNESCO Institute for Statistics. [Электронный ресурс]. URL: http://www.uis.unesco.org (дата обращения: 25.04.2014)
52. Библиотека научной и учебной литературы. [Электронный ресурс]. URL: http://sbiblio.com/biblio/content.aspx?dictid=7&letterid=65&pid=2 (дата обращения: 14.02.2014)
53. Бринев Н.С., Чуянов Р.А. Академическая мобильность студентов как фактор развития процесса интернационализации образования. [Электронный ресурс]. URL: http://www.prof. msu.ru/publ/omsk2/o60.htm. (дата обращения: 3.03.2014)
54. Валерий Тишков-личный сайт. [Электронный ресурс] URL: http://www.valerytishkov.ru/ (дата обращения: 15.03.2014)
55. Гедранович А.Б. Рынок международных образовательных услуг. [Электронный ресурс] URL: http://economy.bsu.by (дата обращения: 15.03.2014)
56. Официальный сайт «ВЦИОМ». [Электронный ресурс]. URL: http://wciom.ru (дата обращения: 13.02.2014)
57. Институт демографии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». [Электронный ресурс]. URL: http://www.demoscope.ru/weekly/2009/0383/tema07.php (дата обращения: 15.02.2014)
58. Интернет-ресурс Учёба.ру. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ucheba.ru/abroad (дата обращения: 12.03.2014)
59. Институт международного образования, департамент OpenDoors. [Электронный ресурс]. URL: http://www.opendoorsweb.org. (дата обращения: 15.02.2014)
60. Курман М.В. Теоретические подходы к определению мобильности и миграции населения. [Электронный ресурс]. URL: http://arbir.ru/articles/a_4565.htm (дата обращения: 13.03.2014)
61. Компания HSBС. [Электронный ресурс]. URL: http://www.hsbc.ru/1/2/rus/ru/business (дата обращения: 27.03.2014)
62. Мартыненко О. О. Отчет по проекту «Обобщение опыта участия вузов Российской Федерации в реализации принципов Болонского процесса». [Электронный ресурс]. URL: http://www.primgis.ru/UserFiles/File/bp/product/ATT00010.doc (дата обращения: 22.02.2014)
63. Международный журнал экспериментального образования. [Электронный ресурс]. URL: http://www.rae.ru/meo/?section=content&op=show_article&article_id=477 (дата обращения: 15.02.2014)
64. Министерство образования и науки Российской Федерации. [Электронный ресурс]. URL: http://минобрнауки.рф/news/3838 (дата обращения: 25.03.2014)
65. Организации Объединенных Наций. [Электронный ресурс]. URL: http://www.un.org/ (дата обращения: 5.03.2014)
66. Организация Экономического Сотрудничества и Развития. [Электронный ресурс].URL: http://oecdru.org/oecd_rf.html (дата обращения: 23.03.2014)
67. Официальный сайт UNESCO. [Электронный ресурс]. URL: http://www.unesco.org (дата обращения: 28.02.2014)
68. Официальный сайт Европейского Союза. [Электронный ресурс]. URL: http://europa.eu/index_en.htm (дата обращение: 16.02.2014)
69. Официальный сайт Discovery Research Group. [Электронный ресурс]. URL: http://www.drgroup.ru (дата обращения: 15.02.2014)
70. Правительственный информационный ресурс Саудовской Аравии. [Электронный ресурс]. URL: http://www.saudinf.com/index.htm (дата обращения: 18.03.2014)
71. Социологический словарь. [Электронный ресурс]. URL: http://mirslovarei.com/content_soc/mobilnost-144.html (дата обращения: 15.03.2014)
72. Технологии в образовании: новости и события. [Электронный ресурс]. URL: http://education-events.ru/2014/05/16/uis-unesco-international-student-flow/ (дата обращения: 11.03.2014)
73. Федеральная служба государственной статистики. [Электронный ресурс].URL: http://www.gks.ru (дата обращения: 31.03.2014)
74. Финансовый университет // Международное сотрудничество. [Электронный ресурс]. URL: http://www.fa.ru/dep/ic/Pages/default.aspx (дата обращения: 3.05.2014)
75. Энциклопедии и словари / Политический словарь. [Электронный ресурс]. URL: http://enc-dic.com/politic/Socialnaja-Mobilnost-4589.html (дата обращения: 15.02.2014)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00457