Вход

Семейные ценности как научная проблема.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 288715
Дата создания 02 октября 2014
Страниц 6
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 220руб.
КУПИТЬ

Описание

Современная семья в своем фундаменте имеет значительную эмоциональную основу, прежде всего, чувство любви, которое связывает ее членов и обеспечивает долгую продолжительность ее существования, во-вторых, это семейная среда, которая представляет собой эмоционально насыщенную среду, в-третьих, особенности супружеских и детско - родительских отношений в значительной степени определяются взаимными чувствами, которые сочетают субъектов этих отношений между собой, в-четвертых, в современных условиях значительно расширяется и становится значимым психологическая функция семьи, реализация которой не может произойти без доминирующей эмоциональной палитры семейного союза.
Таким образом, пути решения проблемы семейных ценностей лежат не столько в совершенствовании системы государственной, семейной, м ...

Содержание

-

Введение

Проблема изучения семьи, семейных ценностей, семейных традиций, историй посвящено много работ как отечественных так и зарубежных ученых разных областей знаний. Значительное внимание взаимодействию поколений и конфликтов, которые возникают между ними, уделяли Д. Аусубель, К. Дэвис, К. Кенистон, К. Мангейм, М. Мид, Х. Ортега - и - Гассет, С. Фрейт и многие другие. Центральной идеей, которая направила ученых к созданию концепций, теорий для изучения взаимодействия поколений, является идея конфликта поколений. Интересными представляются исследования И. Лихницкой, А. Рубакина, Н. Сачук, Е. Стеженской, В. Шапиро, которые выделяют такие факторы влияния на социальный статус пожилых людей, как разрушение патриархального многопоколенного клана, распространение нуклеарной семьи, изменение характера т руда в индустриальном обществе, обесценивание накопленного опыта старших поколений в результате ускорения темпов научно -технического прогресса, распространение негласной политики отстранения от работы пожилых людей, достигших пенсионного возраста. Эти тенденции способствуют обесцениванию старости в глазах молодого поколения и усилению геронтофобной установки в массовом сознании.

Фрагмент работы для ознакомления

Ценность социальна по своей сути и состоит на уровне социальной общности (как отдельного социального слоя - семьи, например, так и общества в целом).Традиционные ценности - это ценности, усвоенные поколением родителей. Отказ детей от них вольно или невольно означает критику, осуждение ими образа мыслей и жизни родителей. В данном случае нужно учитывать несколько моментов. Первый связан с двумя уровнями отношения детей к ценностям родителей. На индивидуальном уровне - конкретные родители влияют на своих детей, на уровне поколений - молодое поколение в целом, так или иначе, воспринимает ценности старшего поколения. Присущая сегодняшнему дню ситуация кризиса и ломка ценностных ориентаций молодых чаще всего переходит из уровня поколения на индивидуальный. Здесь проявляется другой момент - молодежь не может прожить свои молодые годы заново и по другим критериям. Наконец, нынешняя ситуация необычна тем, что «подростковый период» переживают не одни подростки, но и все общество. Изменение социальных условий, смена общественных ценностных ориентиров ведут к тому, что механизм воспроизводства ценностных ориентаций перестает быть ведущим, уступая адаптационным механизмам. Динамику этого процесса можно проследить через анализ индивидуальной системы ценностей личности [8]:- Сохранение прежней ценностной системы субъекта, несмотря на общественные изменения, которые происходят. Сложившаяся в процессе прошлого опыта индивидуальная система ценностных ориентаций служит фильтром для ценностной информации, поступающей извне;- Расстройство индивидуальной системы ценностей. Состояние, которое означает индивидуальный ценностный вакуум, состояние отчуждения;- Развитие - такие изменения в ценностно - ориентационной системе личности, когда обогащается внутреннее содержание ценностных ориентаций с помощью механизма адаптации к социокультурной сфере, которая постоянно меняется [9].Семейные ценности - это положительные и отрицательные показатели значимости объектов, относящихся к основанному на единой совместной деятельности сообществу людей, связанных узами брака - отцовства - родства, в связи с вовлеченностью этих объектов в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов, потребностей, социальных отношений [3].Классификация семейных ценностей вытекает из определения семьи, их можно разделить по элементам связей внутри семьи. Выделяют три группы семейных ценностей: ценности, связанные с брачными отношениями; ценности, связанные с отцовством и ценности, связанные с родством. Среди ценностей родства можно отнести ценность наличия родственников (например, братьев и сестер), ценность взаимодействия и взаимопомощи между родными, ценность расширенной или нуклеарной семьи.Трансформация семейных ценностей находит свое выражение в следующих процессах [4]:1. высокий уровень разводов, рост внебрачной рождаемости привели к увеличению числа неполных семей;2. снизился жизненный уровень - плохие жилищные условия, низкий уровень семейного бюджета - безработица;3. формируется нуклеарная семья, ослабляются семейные связи, растет смертность;4. снизилась покупная способность семьи - ухудшение здоровья (особенно детей);5. чрезмерная занятость и нервные перегрузки родителей приводят к снижению качества семейного воспитания, к обострению конфликтности - стрессы, депрессии.Основными принципами формирования семейных ценностей являются [5-7]:1. Принцип эмоционально - ценностного отношения к семье, ее традициям, обычаям, образу жизни и воспитания ребенка, реализация которого позволяет сформировать у молодежи представление и понятие об идеальной семье и семейной жизни, сформировать в их сознании образ «Я - будущий семьянин» как ценностный ориентир создания своей семьи.2. Принцип индивидуально - личностной психолого -педагогической поддержки молодежи, направленной на осуществление содействия и помощи юношам и девушкам в сознательном формировании их готовности к семейной жизни и воспитание ответственного отцовства, а также помощь в решении индивидуальных проблем.3.

Список литературы

1. Артюхина Л.В. Жизненные и профессиональные ценности поколений - основа корпоративной культуры компании в условиях кризисов и конкуренции / Л.В. Артюхина / / Современные гуманитарные исследования. - 2011. - № 5. - С.179 -183.
2. Васильченко А. М. Репродуктивное поведение личности. Социально - психологический анализ : монография / Н. Васильченко. - М.: Изд- во « Ноулидж » 2013. - С.276 -277.
3. Гаврилюк В. В. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации : поколенный подход / В. В. Гаврилюк, Н. А. Трикоз. - Электронный ресурс. Режим доступа: http://ecsocman.hse.ru/data/611/119/1217/011.
4. Галицкой А.В. Семейная традиция как условие предотвращения поколениями конфликтов у подростков в семье / А. В. галицкой / / Автореф. к. психол.н.. - К., 2011. - 19 с.
5. Куминов Л. А.Роль социально - культурных институтов в формирование семейных ценностей / Л. А. Куминов. - Электронный ресурс. Режим доступа : http://www.altgaki.org/orc/op/241-2010-02-01-17-26-16.
6. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: Опыт многомерной реконструкции / / Современный социо - анализ. Сборник статей. - М., 1998. - С.15 -17.
7. Навайтис Г. Семья в психологической консультации / Г. Навайтис. - М. : Московский психолого - социальный институт, 1999. - 224 с.
8. Шнуренко Т. И. Ценностные ориентации студенческой молодежи как результат межпоколенной преемтственносты / Т. И. Шнуренко / / Автореф. к. психол. н. - Курск, 2009. - 19 с.
9. Харчев А.Г. Современная семья и ее проблемы / А. Г. Хрчев, М. С. Мацковский. - М. : Статистика, 1978. - 224 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00456
© Рефератбанк, 2002 - 2024