Влияние социальных сетей на людей до 17 лет

В заключение хочется сказать о том, что сегодня необходимо вести разъяснительную работу среди подростков об ограничении времени, проводимом в социальных сетях, а главное, с осторожностью относится к знакомствам в сети. Сегодня, в помощь родителям существуют современные программные средства, позволяющие осуществлять определенный контроль: блокировка социальных сетей, ограничение времени пребывания в сети и т.д. Но насколько это действенно? Нет возможности выхода в социальные сети дома, ребенок пойдет к друзьям. Получается замкнутый круг. Но выход есть: общайтесь с детьми, интересуйтесь их жизнью в школе, проводите больше времени вместе, запишите их в кружки или спортивные секции. Помогите ребенку с уроками или почитайте вслух. Это принесет гораздо большую пользу, чем время, потраченное на ...

Содержание 2
Введение 3
История возникновения 4
Социальные сети – добро или зло 6
Статистические данные 11
Выводы 18
Заключение 19
Литература 20

С некоторых пор Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни. Он охватил все ее аспекты. Необходимо записаться на прием к врачу, найти работу, посмотреть фильм, послушать музыку или написать письмо другу? Интернет поможет во всем. На данный момент число пользователей, регулярно использующих Интернет, составляет более 1,5 млрд. человек, это примерно около четверти населения Земли [6]. Что дает нам Интернет? Большинство из нас ответит, что интернет – это огромный поток информации, развлечений, возможность общения с друзьями, возможность новых знакомств, помощь в учебе, заработок или просто времяпровождение. Стоит отметить, что общение посредством сети интернет, особенно в последние годы, приобрело огромную популярность. Ведущую роль в этом заняли социальные сети. Присоединиться к социальны м сетям может любой желающий и вести там любую социальную деятельность, которая не противоречит законодательству. По мнению исследователей, социальные сети – основная причина, по которой сегодня у современного человека растет количество времени, проводимого в интернете. Время, проводимое в поиске, общении, виртуальном флирте и просмотре фото- видеоматериалов о жизни, работе и досуге старых знакомых, бывших одноклассников и однокурсников местами превышает время для обязанностей в семье и на работе. Но если взрослый человек не всегда может противостоять этой зависимости, то что говорить о наших детях.
 

Сложно из этого списка выделить хотя бы один пункт, который может не нанести вреда для нашего подрастающего поколения. Игры У детей, проводящих по 4 часа в день и более за компьютерной игрой, развивается синдром дефицита внимания и гиперактивности, который потом мешает им учиться в школе [7]. К сожалению, международная классификация болезней до сих пор не содержит такого недуга, как игровая зависимость. Официально проблемы как бы не существует, или она признается решаемой и не приносящей особых неудобств. Но достаточно взглянуть на увлеченно играющего ребенка – напряженная поза, красное лицо, крики, у детей помладше порой даже слезы, чтобы понять, что такое увлечение может нести психике ребенка огромный эмоциональный вред. Целый ряд учёных полагает, что игры вызывают зависимость наравне салкоголем и наркотиками. Американской академией педиатров было проведено исследование влияния игр на здоровье человека. Под наблюдение попали около 3 тысяч детей, по его итогам зависимость отмечалась у каждого десятого ребёнка. У детей, попавших в зависимость от игр, повышался уровень депрессии, беспокойства и социофобии, а их успеваемость понижалась. Когда они избавлялись от зависимости, эти симптомы снижались до нормальных значений [10]. Вот как, в основном, отвечают дети и подростки на вопрос: что положительного и отрицательного дает вам игра в социальной сети? В таблице ниже приведены результаты наиболее часто встречающихся ответов (табл.1). Таблица 1ПоложительноеОтрицательноеИгра позволяет расслабиться и получить удовольствие;Некоторые игры заставляют логически думать.Потраченное в пустую время;Зависимость;Можно услышать оскорбления в свой адрес, если игра on-line;Появляется потребность в деньгах, так как многие игры в соцсетях требуют вложений.Как видим, отрицательное превалирует. ОбщениеПопробовав общаться в социальных сетях, ребёнок понимает, что в виртуальном пространстве процесс общения гораздо проще и безопаснее. Можно не только в любой момент «включить» или «выключить» собеседника, позволить себе грубо ответить, но и использовать в общении нецензурные выражения, руководствуясь тем, что родители все равно не узнают об этом [4]. Всем известно, что опасно общение в социальной сети с незнакомыми людьми, которые значительно старше. Не известно к чему может привести такое знакомство. Таким знакомым может оказаться человек психически нездоровый (педофил или маньяк) или криминальный субъект, например «домушник». Представители данной прослойки населения активно наблюдают за активностью детей и подростков. Внимательно пересматривают фотографии, перечитывают публичную переписку в поисках полезной информации. Полезной информацией может быть номер телефона, места частых посещений (кинотеатры, кафе), места учебы (школа, детский сад), домашний адрес. После того, как злоумышленник завладел информацией, он ею обязательно воспользуется в своих целях [8]. C одной стороны, социальные сети укрепляют взаимосвязи, если у ребенка есть и реальное общение, с другой стороны, если ребенок замкнутый, необщительный, имеет конфликтные отношения с одноклассниками, нет контакта с родителями, то социальные сети являются единственным источником для удовлетворения его потребности в общении. Когда подросток взаимодействует только с компьютером, социальной сетью, в реальности не умеет строить отношения и выражать свои чувства, тогда это становится зависимостью. Подростки погружаются в виртуальный мир полностью, забывая о своих обязанностях, учебе и друзьях в реальном мире [4]. Музыка и видеороликиМузыка социальных сетей, как это ни странно звучит, тоже может оказывать определенный вред на несформировавшуюся психику детей. Уже несколько лет по социальным сетям «бродят» композиции, вызывающие эффект, аналогичный эффекту наркотического опьянения. Подростки буквально «подсаживаются» на эту музыку. Финал иногда оказывается плачевным – неоднократные случаи суицида на почве прослушивания такой музыки не раз описывались СМИ. В ряде социальных сетей (прежде всего, в «ВКонтакте») практически в свободном доступе представлен контент, не предназначенный для детских глаз, прежде всего, это порноконтент, а также видеоматериалы посвященные суициду. Стоит задуматься, что слушают и смотрят наши дети в социальных сетях [11].Статистические данныеПриведем следующие результаты опроса, проведенные в БГОУ СПО «Гуманитарный колледж» в январе 2013 года. В опросе приняли участие 150 человек, из них – 48,4% - студенты колледжа, 32,3% - учащиеся школ, 12,9% - педагоги, 6,4% - родители школьников (рис.2) [4]. Рис.2 Участники опроса 93,6% из числа опрошенных зарегистрированы в социальных сетях (рис.3). Рис. 3 Процент зарегистрированных в соцсетях Из них 89,7% имеют странички «В Контакте», 37,9% - в «Одноклассниках», 24,1% - в «Facebook» (рис.4). Рис. 4 Распределение опрошенных по соцсетямНа общение в социальных сетях ежедневно тратят более 3 часов 41,4% зарегистрированных участников опроса, от 1 до 2 часов – 31%. При этом предпочитают скрывать большую часть выкладываемой на страничке информации 51,7% опрошенных, 41,3% лишь иногда ограничивают доступ к содержимому своего раздела сети. 38,7% опрошенных считают целесообразной необходимость контроля родителями и педагогами содержания страничек детей и подростков в социальных сетях, 25,8% – в целом поддерживают эту идею. Часть участников опроса отмечают, что в зависимости от ситуации информация социальных сетей может оказывать негативное влияние на их настроение (44,9%). 58,2% опрошенных уверены, что нужно установить жесткую цензуру на содержимое страничек в социальных сетях. У 62,1% опрошенных общение в Интернете не заменяет реальное общение. По мнению 48,4% участвующих в опросе информация социальных сетей не может помочь в развитии личности ребенка, 19,4% - уверены, что просмотр информации и общение в Интернете никак не влияют на детей и подростков. 3,2% респондентов считают, что социальные сети оказывают положительное влияние на подрастающее поколение, 29% отмечают отрицательное влияние социальных сетей, 48,4% затруднились ответить на данный вопрос. Большинство участников опроса – 77,4%, высказали мнение, что социальные сети вызывают зависимость у их пользователей, особенно детей и подростков (рис.5). Рис.5 Зависимость в социальных сетяхПо результатам опроса можно сделать вывод, что социальная сеть выбирает в качестве своих потенциальных жертв школьников и студентов [4].Приведем результаты еще одного социологического опроса, проведенного среди учащихся 2-8х классов [5]. В опросе приняли участие 308 человек. Были получены следующие результаты. Уже в начальной школе большая часть опрошенных знакома с социальными сетями, а с 4—5 класса ими, так или иначе, пользуется примерно 95% школьников (рис.6).Рис.6 Посещение социальных сетейПричем, по результатам опроса, мальчики в большей степени вовлечены в виртуальное общение. Так на вопрос о частоте посещения социальной сети ответ «несколько раз в день» дали 53 мальчика и только 10 девочек.Следующий вопрос касался целей использования социальных сетей. Как и предполагалось, основное использование школьниками социальных сетей – это развлечение и общение.Наиболее важным в социальных сетях опрошенные считают возможность поиска музыки, фильмов, фотографий. На втором месте – это удобная форма общения и способ поиска нужной информации.Угрозу психологической зависимости при активном использовании социальных сетей считают реальной более трети опрошенных, и только 13% считают это маловероятным.Как известно, социальные сети с одной стороны могут отнимать много времени, в том числе и от учебы, с другой – упрощенный процесс общения с одноклассниками и даже учителями может помочь в учебе.