Основы нейропсихологии

Данная работа была посвящена рассмотрению процессов, видов и свойств памяти, а также нейропсихологии ее нарушений. Мы выяснили, что память – это процесс запечатления, сохранения, воспроизведения следов прошлого опыта. Выделяют различные виды (двигательную, образную, эмоциональную, символическую (словесную и логическую)) и формы (мгновенную, кратковременную, промежуточную, долговременную) памяти. Память характеризуется объемом, быстротой запоминания, точностью, длительностью сохранения информации, готовностью к воспроизведению. Основные процессы памяти – запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание.
Существуют также индивидуальные особенности памяти: так, одному человеку при запоминании легче ориентироваться на зрительные стимулы (текст книги), другому запоминание легче всего даетс ...

Введение 3
1. Память: понятие, виды, процессы 5
2. Нейропсихология памяти 8
Заключение 14
Список использованной литературы 15

Проблема памяти возникла в контексте появления желания человека приобщиться к миру людей на уровне признания среди них, как протест против забвения. Она вошла в жизнь как проблема, значимая для каждого человека, – его общения, отношения к миру, познания его, – и для общества, сохранения преемственности в нем и воспроизводства его нравственных норм.
Память лежит в основе всей жизни человека. Жизненный опыт человека существует благодаря памяти; иначе каждое воздействие, каждое впечатление воспринимались бы как абсолютно новое, и никакое научение не было бы возможным. Невозможно было бы ориентироваться в окружающей действительности. Память, таким образом, – основа выживания.
Без памяти оказывается невозможным и мышление. Для того чтобы оперировать понятиями и образами, для того, чтобы создава ть на их основе нечто новое, эти понятия и образы должны быть удержаны и сохранены. Необходимо иметь определенный запас представлений и понятий, который сохраняется в памяти.
Целостность человеческой личности также обеспечивается памятью. Личность характеризуется определенными установками, мотивами, потребностями, отношением к миру. Устойчивость этих базовых характеристик личности обусловлена функционированием памяти. Человек, утративший память, тем самым утрачивает и личность; его поведение начинает диктоваться внешними воздействиями и элементарными потребностями. Память обеспечивает человеку единство восприятия собственной жизни, связывая его прошлое с настоящим и помогая прогнозировать будущее.
Таким образом, нет ничего удивительного в том, что особенности функционирования памяти во многом обуславливают успешность человека в его жизнедеятельности. И потому актуальной представляется проблема рассмотрения проблемы памяти в нейропсихологии.
Нейропсихология памяти как специальный раздел нейропсихологии когнитивных процессов стала интенсивно разрабатываться лишь в 60-70-е годы XX века, хотя описания различных форм нарушений (ианомалий) памяти при разных патологических состояниях в клинической литературе довольномногочисленны.
Целью данной работы является выявление сущности памяти как познавательного процесса, рассмотрение ее видов, процессов и свойств, а также анализ основных нарушений памяти.

Первичная информация обрабатывается в кратковременной памяти и либо передается в долговременную память, либо отсеивается. Для того чтобы человек мог воспроизвести информацию, хранящуюся в его долговременной памяти, она предварительно должна быть переведена в кратковременную память. Пропускная же способность кратковременной памяти ограничена; она равна, как установил Д. Миллер, 7±2 единиц информации. При этом единицы могут быть как более мелкими, так и более крупными. Благодаря этому человек может увеличивать объем информации, содержащейся в кратковременной памяти, переводя ее в более крупные единицы. Таким образом, ограниченность объема кратковременной памяти не препятствует запоминанию большого объема осмысленного материала, как вербального, так и образного.Память обладает следующими характеристиками:объем – это способность одновременно сохранять определенное количество информации;быстрота запоминания;точность проявляется в соответствии припоминаемых фактов и событий, с которыми сталкивался человек, а также содержания информации, которую он припоминает, их действительному содержанию;длительность – это способность в течение долгого времени сохранять пережитый опыт. Длительность имеет выборочный характер;готовность к воспроизведению – это способность быстро воспроизводить информацию в сознании человека. Именно благодаря этой способности человек может использовать приобретенный ранее опыт.Таким образом, память – это процесс запечатления, сохранения, воспроизведения следов прошлого опыта. Она дает возможность сохранять постоянными тенденции к целесообразному поведению на длительные интервалы времени и в какой-то мере прогнозировать поведение на будущее. Нейропсихология памятиПо мнению Б.В. Зейгарник, интерес к проблеме анализа нарушений памяти обусловлен двумя причинами: во-первых, в связи с тем, что сама концепция памяти является достаточно хорошо разработанной как в отечественной, так и в зарубежной психологии; во-вторых, частотой встречаемости жалоб со стороны разных людей на проблемы с памятью.Нарушения памяти тесно связаны с невозможностью обработки информации в кратковременной памяти, с трудностями ее передачи в долговременную память, а также с трудностями поиска информации в ей и ее последующего воспроизведения. В свою очередь, причинами затруднений при воспроизведении информации могут быть наличие похожей информации, причем в больших количествах, в связи с чем сложно определить, какая же информация является истинной, а какая ложной (нарушение избирательности памяти). Легкое снижение памяти развивается с возрастом и считается признаком нормального старения организма. Как показал Б.Г. Ананьев, наилучшие показатели памяти и внимания встречаются в диапазоне 20–30 лет, после 40 лет отмечается постепенное снижение когнитивных способностей, в результате чего 50–75% пожилых людей жалуются на снижение памяти.Для большего удобства изложения все многочисленные нарушения памяти можно представить в виде следующей таблицы (см. Табл. 1).Таблица 1. Классификация нарушений памятиНарушения памятиДисмнезииПарамнезииГипермнезииГипомнезииАмнезииПсевдореминисценцииКриптомнезииЭхомнезииКонфабуляцииДисмнезии – формальные расстройства динамических процессов памяти, которые не всегда являются связанными с патологическими процессами, они могут возникать и у нормальных людей в особых ситуациях. Парамнезиями называют патологическую продукцию мнестических процессов. Гипермнезии —  значительное или резкое обострение памяти, которое сопровождается наплывом множественных воспоминаний и образными представлениями. Они отличаются той или иной степенью хаотичности; реже они имеют одну или несколько последовательно развивающихся сюжетных линий. Развитие гипермнезии часто влечет за собой появление скачки идей. К гипермнезии относят также усиление памяти, проявляющееся в способностях к счетным операциям, к запоминанию прочитанного, услышанной музыке и т.п.. Гипомнезия — частичное выпадение из памяти информации. Нарушается способность запоминать, удерживать и воспроизводить отдельные события или их детали Слабо воспроизводятся даты, имена, термины, цифры. Амнезия — полное выпадение из памяти событий, имеющих место в определенный период. Различают амнезии по отношению к событиям, происходящим в разное время от начала расстройства, по нарушенной функции памяти и по динамике проявления расстройства памяти.Конфабуляции – ложные воспоминания о событиях, которые никогда не происходили, а часто и не могли происходить в действительности, но представление о которых возникает в сознании больного, сопровождаясь чувством уверенности в том, что им воспроизводится нечто из его жизненного опыта. Псевдореминисценции — ошибочные воспоминания, иллюзии памяти. Действительные события вспоминаются в другом временном интервале (чаще перенос из прошлого в настоящее — замещаются провалы в памяти, возникшие вследствие фиксационной или прогрессирующей амнезии). Один из вариантов — жизнь в прошлом, когда прошлые события жизни начинают восприниматься как настоящие, начинают происходить ложные узнавания людей с адекватным этим узнаваниям поведением. Криптомнезии — искажения памяти, при которых происходит отчуждение или присвоение воспоминаний. Например, увиденное в кино, прочитанное в книге воспринимается как пережитое. Или наоборот — личные события воспринимаются как чужие.Эхомнезии можно определить как своеобразные обманы памяти, когда происходящее с человеком событие, не случавшееся ранее, представляется ему уже имевшим место. По-другому такие состояния называются deja vu («уже виденное), deja entendu («уже слышанное), или deja pense («уже обдуманное). При deja vu происходящее с человеком событие отождествляется с событиями прошлого. Эхомнезией также считают парамнезии Пика: в этом случае человек сохраняет некоторую критичность, поскольку видит не идентичность событий, а лишь их сходство.Соласно Т.Г Визель, все эти многочисленные нарушения памяти можно разделить на две группы. К первой группе относятся модально-неспецифические нарушения памяти, которые не имеют связи с конкретным анализатором. Вторую группу составляют модально-специфические нарушения памяти, которые связаны с конкретным анализатором.Причиной модально-специфических расстройств можно считать очаговые поражения головного мозга. В связи с этим различают зрительную, слуховую, вкусовую, тактильную, обонятельную, двигательную амнезию.Нарушение слухоречевой памяти возникает при поражении средних отделов левой височной области. Этот дефект вызывает сужение объема до 2-3 элементов, повышается тормозимость следов под влиянием интерферирующей деятельности. При нарушении зрительно-речевой памяти разрушается зрительное представление предмета. Больные не могут назвать предмет, хотя его функциональное предназначение ими осознается. В некоторых случаях можно встретить объединения мнестических и гностических нарушений: при лицевой агнозии ухудшается память на лица; при амузии – на мелодии; при цветовой агнозии – на цвета; при нарушении зоны ТРО – пространственная память.