Вход

Развитие персонала и профессиональная подготовка.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 287109
Дата создания 04 октября 2014
Страниц 12
Мы сможем обработать ваш заказ 28 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
820руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение

В завершении своей работы хотелось отметить, что возрастание роли обучения персонала обусловлено следующими факторами:
- является важнейшим средством достижения стратегических целей организации.
- является важнейшим средством повышения ценности человеческих ресурсов организации.
- проведение организационных изменений невозможно без работы по обучению персонала.
Система развития персонала на предприятии должна быть гибкой, способной изменять содержание, методы и организационные формы в соответствии с потребностями производства и ситуацией, которая складывается на рынке труда. В соответствии с этим управление развитием персонала должно сконцентрировать свои усилия на решении таких проблем, как разработка стратегии по вопросам формирования квалифицированного персонала, определение ...

Содержание

Оглавление

Введение 3
Понятие профессиональной успешности. 4
Развитие персонала 6
Профессиональная подготовка 9
Заключение 11
Список литературы 12

Введение

Введение

В связи с потребностями современного социума в решении проблем в различных сферах жизни людей: повседневная жизнь, производство, образование бизнес и другие, существует постоянная необходимость в профессиональных кадрах и специалистах в своих областях. Социологические исследования показывают, что 77% успешности производства зависит именно от непосредственной работы ее кадров.
Выполняя эту работу, были сформированы задачи:
1. Проанализировать теоретическую литературу о вопросе профессиональной успешности и мотивационной сфере кадров.
2. Рассмотреть методы и способы развития персонала.
3. Исследовать профессиональную подготовку и способы ее формирования.

Фрагмент работы для ознакомления

3. Партисипативность (вовлечение кадров в управленческую деятельность);
4. Непосредственное устранение негативных и отрицательных стимулов;
5. Воздействие на дисциплину кадров.
Развитие персонала
Развитие кадров на производстве – это некоторая система связанных между собой операций и действий, которые включены в стратегии, прогноз и план различных потребностей персонала, карьерного и профессионального роста, формирование процесса адаптации кадра в коллективе, тренингов, обучений, формированию культуры организации.
Так же, развитие персонала – систематический процесс, ориентированный на личностный рост кадров, которые отвечают и руководят предприятием, а так же, на развитие и изучение образовательного и производительного потенциала персонала предприятия.
Этот процесс включает в себя следующие меры:
- профессиональная подготовка и обучение;
- повышение квалификации и переподготовка кадров;
- постоянное развитие (ротация);
- разделение ответственности и полномочий на предприятии;
- прогнозирование и планирование карьерного роста кадров.
Обучение кадров – это совокупность операций и действий, разработанных в рамках одной системы развития и обучения персонала предприятия. Вместе с этим, совокупность действий имеют положительное влияние на квалификацию и профессионализм сотрудников всех уровней. Помимо этого удовлетворяется потребность каждого работника в развитии, обучении и повышении уровня профессионализма, а так же, потребности самой организации и ее руководства в квалифицированных рабочих.
Развитие персонала являет собой процесс переподготовки и подготовки рабочего к реализации новых функций в рамках производственной деятельности, выполнению и решению новых задач, должностных функций.
Основными целями развития сотрудников является:
- увеличение потенциала кадров для реализации новых задач в деятельности и функционировании предприятия;
- увеличение эффективности и производительности труда;
- уменьшение текучести работников;
- формирование и подготовка кадров на должность руководства предприятия;
- воспитание молодых рабочих;
- достижение наибольшей устойчивости и независимости на рынке труда;
- освоение новых технологий в сфере производства;
- увеличение личностного роста сотрудников и улучшение их социальных качеств.
Меры развития сотрудников:
- сбережение и сохранение способностей к работе, экономия трудовых ресурсов;
- помощь в адаптации сотрудников к условиям труда;
- формирование навыков выполнения более трудных задач;
- оказание психологической поддержки рабочим, трудящимся в экстремальных условиях.
Главные принципы развития кадров:
- сохранение целостности системы развития и формирования сотрудников;
- реализация опережающего обучения и осуществление развития кадров основываясь на прогнозах научно-технического развития и условий роста организации;
- «гибкое» развитие, возможное использование на различных этапах;
- стимулирование развития (социальное и профессиональное);
- создание системы развития кадров, учитывая их возможности и возможности предприятия, экономический и социальных условий его деятельности.
К фактором, влияющим на необходимость реализации развития кадров относят увеличение количества конкуренции на рынке труда, ускоренное развитие информационного общества, стремление к решению управления трудовыми ресурсами и необходимость разработок стратегий в рамках создания организационной культуры.
Профессиональная подготовка
Профессиональная подготовка – это получение индивидом, у которого нет образования, определенной специальности с квалификацией.
Профессиональная переподготовка – это обучение сотрудника предприятия новых знаний и опыта в соответствии с выдвинутыми требованиями руководства и деятельности в целом.
Повышение квалификации – обретение новых навыков и знаний в области своей специальности.
Получение квалификации и факт профессиональной подготовки и переподготовки имеет документальное подтверждение (свидетельство, диплом).
Профессиональная подготовка специалистов предполагает профессиональное обучение, в результате которого обучающийся овладевает системой научных знаний и познавательных умений, навыков. В результате профессионального образования развивается мировоззрение. Обучение происходит во взаимодействии педагога и студента, также важна самостоятельная работа студента, его активная позиция в обучении. Главная цель: профессиональное самоопределение, теснейшим образом связанное со смысложизненным самоопределением. Для профессионального занятия психологией важны личностные качества, так как инструментом работы для психолога, во многом, является его личность. С целью формирования личности профессионала используются разнообразные психолого-педагогические стратегии, такие как, стратегия развития и доразвития нужных психологических качеств; стратегия жесткого формирования, обучения четкому составу трудовых действий; стратегия мягкого формирования как обучения широкому спектру трудовых действий; стратегия коррекции; стратегия развития личности профессионала.

Список литературы

Список литературы

1. Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н. Социально-психологический климат коллектива и личность. - М.: Мысль, 2008. - 444с.
2. Гвишиани Д.М. Организация и управление. - М.: Наука, 2004. - 312с.
3. Зеер Э.Ф.Психология профессионального развития. - М.: Академия, 2007. - 240 с.
4. Кабаченко Т.С. Психология управления. - М.: Пед. общество России, 2005.
5. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. - М.: Проспект, 2010. - 321с.
6. Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: Эффекты и парадоксы. - М.: ИНФРА-М, 2003.
7. Спивак, В.А. Организационное поведение и управление персоналом. Учебное пособие для вузов /В.А.Спивак. С-Пб.: Питер, 2000. - 416 с.
8. Федорова Н.Н Организационная структура управления предприятием. - М.: КноРус, 2009. - 256 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022