Вход

Кадровая политика и механизмы ее реализации на примере Санкт-Петербурга

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 286785
Дата создания 04 октября 2014
Страниц 80
Мы сможем обработать ваш заказ 20 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
5 260руб.
КУПИТЬ

Описание

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Понятие «кадры», его содержание со дня возникновения и до наших дней претерпело значительные изменения. Оно французского происхождения, первоначально применялось лишь для обозначения постоянного штата воинских подразделений. Однако с течением времени это понятие стало использоваться и в других областях жизни и приобрело признак многозначности.
Интеграция указанных признаков позволила выделить следующее определение понятию «кадры» это – социально-экономическая и организационно-правовая категория, которая включает в себя совокупность трудоспособных и профессионально подготовленных физических лиц, состоящих в трудовых правоотношениях с организационными системами (социальными организациями).
В соответствии с принятыми в теории социального управления критериями кадры можно классиф ...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ 5
1.1 Понятие, система и принципы кадровой политики 5
1.2 Особенности кадровой политики на региональном уровне 15
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАДРАМИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 22
2.1 Обеспеченность кадрами в Санкт-Петербурге 22
2.2 Особенности государственной кадровой политики Санкт-Петербурга 32
ГЛАВА 3. ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КАДРОВЫХ ПРОБЛЕМ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ 35
3.1 Кадровые проблемы в Санкт-Петербурге и недостатки кадровой политики 35
3.2 Практические рекомендации по совершенствованию кадровой политики в Санкт-Петербурге 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 74



Введение

ВВЕДЕНИЕ

Основополагающие моменты управления человеческими ресурсами были разработаны еще в 1980-е года, когда и были сформированы уже ставшими классическими концепции персонала. Начиная с 1990-х годов, управление человеческими ресурсами стало рассматриваться как конкурентное преимущество той или иной организации. Начали формулироваться главные стратегии управления персоналом, в том числе стратегического отбора, оценки, вознаграждения и развития.
Актуальность выбранной темы объясняется тем, что в России со временем растет осознание важности перенятия зарубежного опыта в сфере кадровой политики, но не только на макроуровне, но и на внутреннем уровне организаций. На сегодняшний день в России действует множество предприятий с достаточно развитой системой управления кадрами. Однако сам вопро с кадровой политики, которая формируется органами власти, изучен не так подробно.
Целью написания данной дипломной работы стал анализ кадровой политики и механизмов ее реализации на примере Санкт-Петербурга.
Реализация поставленной цели осуществляется путем раскрытия следующих основных задач:
 изучить и проанализировать понятие, систему и принципы кадровой политики;
 раскрыть особенности кадровой политики на региональном уровне;
 рассмотреть обеспеченность кадрами в Санкт-Петербурге;
 показать особенности государственной кадровой политики Санкт-Петербурга;
 выявить кадровые проблемы в Санкт-Петербурге и недостатки кадровой политики;
 сформулировать практические рекомендации по совершенствованию кадровой политики в Санкт-Петербурге.
Структура работы. Данная работа состоит из трех глав. Первая глава носит информационно-теоретический характер, в ней рассмотрены основы системы управлении кадрами, раскрыты основные принципы кадровой политики.
Вторая глава работы посвящена анализу обеспечения кадрами Санкт-Петербурга, а также ситуации в сфере труда и занятости в целом.
В третьей главе речь идет о направлениях совершенствования кадровой политики в Санкт-Петербурге. В заключении указаны выводы, полученные в ходе написания дипломной работы.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. СПб., 2005.
2. Байденко В. И. Болонский процесс: Курс лекций /В. И. Байденко. - учеб. изд. - М.: Логос, 2004.
3. Величина прожиточного минимума за III квартал 2009 года // Официальный сайт Администрации Санкт-Петербурга // URL: http://gov.spb.ru/gov/admin/otrasl/trud/pr_min
4. Горелов Н.А., Тучков А.Н. Энциклопедия труда и занятости. СПб., 1997
5. Государственная кадровая политика и механизм ее реализации: Кадроведение. М., 1998.
6. Государственная служба. Под ред. В.Г. Игнатова. М., 2004. С. 216-217.
7. Гребенникова И. Д. Инновационные аспекты современного образовательного процесса в контексте присоединения России к Болонской конвенции. // Юридическое образование и наука. 2007.№ 1. С. 31-33.
8. Зайцев Г.Г., Черкесская Г.В. Управление деловой карьерой. М., 2007.
9. Иванов Ю.В. Управление карьерой менеджера: необходимость и основное содержание // Менеджмент в России и за рубежом. 1998. №5. С. 54.
10. Иванцевич Д.М., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления. М., 1991.
11. Ильин В. Высшая школа в современной России: пути выхода из кризиса // Высшее образование в России. 2006. № 11. С.108-111.
12. Кириленко В.П., Пиджаков А. Ю. Перспективы развития системы юри¬дического образования в свете присоединения Российской Федерации к Болонскому процессу // Юридическое образование и наука. 2005. № 3. С. 5-8.
13. Конвенция «О признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе». (Лиссабон, 1997) // Международные документы в области образования / Отв.ред. Сомов В.Л. – Волгоград: Изд. ВГУ, 2007. С.125-128.
14. Ларионова М.В., Шадриков В.Д. Формирование общеевропейского про¬странства высшего образования. Задачи для российской высшей школы. М., 2004. C. 97.
15. Маастрихтский договор (1992 г.) // Международные документы в области образования / Отв.ред. Сомов В.Л. Волгоград: Изд. ВГУ, 2007. С.121-123.
16. Михеев В.С. Образование в России и за рубежом // Специалист. 2009. №3.
17. Мякишев Г.М. О некоторых понятиях теории работы с кадрами // Труды Академии МВД Российской Федерации. М.: Академия МВД России, 1993.
18. Ноздрйчев А.Ф. Государственная служба. М., 1999.
19. Оболонский А.В. Реформа российской государственной службы: концепция и стратегия // Общественные науки и современность. 1998. №3.
20. Основные направления социально-экономической политики Правительства Российской Федерации на долгосрочную перспективу // URL: http://www.budgetrf.ru/Publications/Programs/Government/Gref2000/Gref2000000.htm
21. Основы управления персоналом. Под ред. Б.М. Генкина. М., 1996.
22. Петростат // URL: http://petrostat.gks.ru
23. Письмо Министерства образования РФ от 28.112002 № 14-52-988 ИН/13 «О методике расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах» // Приказ Минобразования № 1597, зарегистрирован Минюстом 09.07.2002 № 3561.
24. Побежимова Н.И., Шевченко Е.Н. Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования: Проблемы и перспективы // Юридическое образование и наука. 2005. №1. С.19-20.
25. Постановление Правительства РФ от 23.12.2005 № 803 (ред. от 05.05.2007) «О федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы» // СЗ РФ. 2006. № 2. Ст. 186.
26. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. СПб., 2001.
27. Реализации приоритетного национального проекта «Образование» // URL: http://www.rost.ru/news/2009/01/201345_16015.shtml
28. Репьев Ю.Г. Реформирование высшего образования в России: мифы и реальность // Высшее образование сегодня. 2007. № 4. С. 24.
29. Родина Н.М. Новый этап модернизации высшего образования // Высшее образование сегодня. 2007. №4. С.19-20.
30. Слатинов В.Б. Кадровая политика в условиях социальных трансформаций. Орел, 1999.
31. Современные кадровые технологии в системе государственной службы // URL: http://city-portal.ru/2008/10/02/sovremennye_kadrovye_tekhnologii_v_sisteme_gosudarstvennojj_sluzhby.html
32. Сотникова С.И. Управление карьерой. М., 2001.
33. Толковый словарь. Под ред. С.И. Ожегова. М., 1993.
34. Трайнев В. А., Мкртчян С. С., Савельев, А. Я. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс: Обобщение отечественной и зарубежной практики. М.: Дашков и К, 2007.
35. Турчинов А. Социальное измерение государственной кадровой политики // URL: http://www.chelt.ru/2001/7/turchinov_7.html
36. Указ Президента Российской Федерации от 10 апреля 2004 года №519 «О совершенствовании оплаты труда лиц, замещающих отдельные государственные должности Российской Федерации и лиц, замещающих отдельные должности федеральной государственной службы» // URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=62162
37. Уровень безработицы в Санкт-Петербурге составляет 4% // URL: http://www.murmannews.ru/allnews/1228433/
38. Федеральная служба государственной статистики // URL: http://www.gks.ru
39. Филиппов А.В. Работа с кадрами: психологический аспект. М., 1990.
40. Филиппов В.М. Болонский процесс и «Дорожная карта Россия – Евросоюз» // Высшее образование сегодня. 2008. №1. С. 5-9.
41. Barney J. Firm resources and sustained competitive advantage // Journal of Management Studies. 1991. №17(1). P. 99-120.
42. Hamel G., Prahalad C.K. Strategic intent // Harvard Business Review. 1989. May-June. P. 63-76.
43. Marshall G. Oxford dictionary of sociology. Oxford, 1998.
44. Ulrich D. Human Resource Management and Industrial Relations // MITSloan Management Review. 1998. Vol. 39. №.2. P. 15–26.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022