Вход

«Технологии социальной работы с молодежью»

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 286234
Дата создания 04 октября 2014
Страниц 12
Мы сможем обработать ваш заказ 4 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
820руб.
КУПИТЬ

Описание




Заключение
Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы:
• студент выбравший направление своей профессиональной деятельности работу с молодёжью уже в процессе обучения приобретает навык управления молодёжной сферой жизни, влияния на процессы внутри сферы, а также самостоятельного создания различных форм досуга молодёжи.
• технологии социальной работы можно условно разделить на три группы: техноло¬гии диагностики (на основе изучения социальных проектов и вероятных прогнозов их раз¬вития); технологии конструирования и проектирования развития тех или иных социаль¬ных объектов; технологии реализации социальных проектов, программ








...

Содержание

Оглавление
Введение 3
1. Портрет современного социального работника, работающего с молодежью 5
2.Технологии социальной работы с молодежью 8
Заключение 11
Список литературы 12





Введение

Введение
Актуальность. Возникновение ряда глобальных проблем в молодёжной среде современного обще¬ства (пренебрежение общечеловечески¬ми ценностями, размытость социально-нравствен¬ных ориентиров, отсутствие работы, наркотичес¬кая или алкогольная зависимость и др.) требует внедрения уже имеющихся и разработку новых со¬циальных технологий в системе учреждений орга¬нов по делам молодежи. Многие вышеперечислен¬ные проблемы молодёжи представляется возмож¬ным решить с помощью социальных технологий. Они как раз направлены на решение трудностей отдельно взятого человека и всего общества.
Объектом нашего исследования является молодежь.
Предметом нашего исследования являются технологии социальной работы с молодежью.
Целью нашего исследования является всестороннее изучение технологий социальной работ ы с молодежью.
Для достижения поставленной цели необходимо рещить следующие задачи:
• представить портрет современного социального работника, работающего с молодежью;
• проанализировать технологии социальной работы с молодежью.
Методологическую основу исследования составляют работы следующих российских ученых Н. Виг, С. Лем, Н. Стефанов, М. Марков, М.В. Фирсов, В.И. Жуков, И.Г. Зайнышев, П.Д. Павленок и др.
Структура работы обусловлена целями и задачами исследования и состоит из введения, двух глав основной части, заключения, библиографического списка.
В работе были использованы следующие методы исследования: анализ литературы, структурирование полученных данных.

Фрагмент работы для ознакомления

В процессе обучения специалист по организации работы с молодёжью должен приобрести такие профессиональные навыки, как: основные навыки (грамота и счет); жизненные навыки (отношения с другими людьми, навыки самоуправления, профессионального и социального роста); ключевые навыки (коммуникация, решение проблем, коллективная работа); социальные и гражданские навыки (социальная активность, моральные правила и ценности, сотрудничество); навыки для получения занятости (например, обработка информации, приспособление, самостоятельное принятие решений); предпринимательские навыки (самостоятельная деятельность, поиск в исследовании деловых возможностей); управленческие навыки (коммуникация, консультирование, аналитическое мышление, тренировка и наставление); широкие навыки (например, анализирование,планирование, контроль).[4; 12 стр.]Оптимальной и эффективной областью формирования профессиональных компетенций будущего специалиста по работе с молодёжью является пространство вуза, в частности Российского государственного университета физической культур, спорта и туризма. Главной внеучебной деятельностью специалиста по организации работы с молодёжью является участие в системе студенческого самоуправления, которое служит моделью современного молодёжного общества и включает в себя следующее:Участие в управлении учебным заведением, содействие организации эффективного учебного процесса и научно-исследовательской работы студентов.Анализ студенческих проблем, участие в решении социально-правовых проблем студенческой молодежи; выражение интересов студентов.Разработка и реализация собственных социально значимых и поддержка студенческих инициатив.Развитие художественного творчества студенческой молодежи.Формирование традиций образовательного учреждения.Формирование и обучение студенческого актива.Участие в благоустройстве образовательного учреждения.Создание единого информационного пространства для студентов.Содействие формированию здорового образа жизни в образовательном учреждении и профилактика асоциальных явлений.Организация досуга и отдыха.Вынесение предложений о поощрении студентов за активную научную, учебную и общественную деятельность.Взаимодействие со структурными подразделениями учебного заведения по работе со студентами. [7; 10-18 стр.]Таким образом, студент выбравший направление своей профессиональной деятельности работу с молодёжью уже в процессе обучения приобретает навык управления молодёжной сферой жизни, влияния на процессы внутри сферы, а также самостоятельного создания различных форм досуга молодёжи.2.Технологии социальной работы с молодежьюМолодежь всегда являлась активной группой населения максимально подверженной влиянию разнообразных факторов внешней социальной среды. И именно молодежь займет со временем ведущие позиции как в экономике и политике, так и в социальной, духовной сферах общества.Социальная работа как деятельность в России существует уже длительное время. Вопрос методологии социальной работы чрезвычайно важен, т.к. он является основным вопросом организации науки и профессиональной деятельности. Умелое применение действенных социальных технологий, включая технологии социальной работы, может обеспечить прогрессивное развитие государства и выбор наиболее оптимального механизма общественного функционирования.

Список литературы


Список литературы
1. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Инновацион¬ные социальные технологии государственного и му¬ниципального управления. - М.: Изд-во «Эконо¬мика», 2001.
2. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в уп¬равлении общественными процессами. - М.; Бел¬город: Центр социальных технологий, 1993.
3. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы. Учебное пособие. - М.: Даш¬ков и К°, 2004.
4. Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория соци¬альных технологий. Учеб. пособие. - Киев: МАУП, 2004.
5. Основы социальной работы: учеб, пособие для студ.высш.учеб. заведений/ под ред. Н.Ф. Басова - 4-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2008.
6. Собрание статей. Тематические учебно-методические материалы [Электронный ресурс] - Соци¬альная работа - режим доступа: http://soc-work.ru/category/article/tehnologii
7. Сафронова В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе. - М.: Издательский центр «Академия», 2007г.
8. Технологии социальной работы: Учебник / под ред. Е.И. Холостовой. - М.: ИНФРА-М, 2001.
9. Технология социальной работы: Учебник / под ред. В.И. Жукова. - М.: Изд-во РГСУ; Изд-во «Омега-Л», 2011.
10. Фирсов М.В. Технология социальной рабо¬ты: учеб. пособие для вузов. - М.: Академический проект, 2007.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022