Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
285186 |
Дата создания |
05 октября 2014 |
Страниц |
16
|
Покупка готовых работ временно недоступна.
|
Описание
Заключение
Современная общественная жизнь требует от каждого члена общества активных речевых действий и умения говорить убедительно. Ведь речь — это основной инструмент деятельности не только преподавателя, политика, юриста, но и любого другого работника гуманитарной сферы, каждого активного гражданина страны.
Подготовка к конкретному выступлению зависит от вида ораторской речи и определяется темой выступления, целями и задачами, стоящими перед оратором, его индивидуальными особенностями, составом аудитории, в которой предстоит выступать и мн.др. Поэтому подготовке к публичному выступлению следует относиться очень ответственно. Таким образом, следует внимательно рассмотреть способы установления контакта с аудиторией; изучить основные законы коммуникации; определить невербальные средства ...
Содержание
Содержание
Введение 3
1 Контакт с аудиторией 4
2 Законы коммуникации 6
3 Невербальные средства воздействия 8
4 Общие правила построения ораторской речи 10
5 Способы словесного оформления публичного выступления 12
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Введение
Введение
В современном мире трудно представить себе интеллектуальную профессию, которая не требовала бы общения с другими людьми. Умение грамотно выстраивать свои мысли, четко и последовательно отстаивать свою точку зрения, убедительно и интересно объясняться на ту или иную тему – вот далеко не полный список навыков, необходимых и будущему руководителю, политику, юристу, администратору и т.д.
Тема данного реферата “Публичное выступление в современном обществе” очень актуальна, ведь в настоящее время умение выступать публично ценится так же высоко, как и хорошее образование, широкий кругозор, культура речи, высокое нравственное поведение и профессиональное мастерство.
Цель данного реферата – рассмотреть основные аспекты публичных выступлений в современном обществе.
Задачи данного рефера та включают в себя следующие:
1. Рассмотреть способы установления контакта с аудиторией;
2. Изучить основные законы коммуникации;
3. Рассмотреть невербальные средства воздействия на аудиторию, включая мимику и жесты;
4. Проанализировать общие правила построения ораторской речи;
5.Изучить способы словесного оформления публичного выступления
6. Сделать выводы по работе.
Фрагмент работы для ознакомления
3. Этот закон как бы вытекает из первых двух: если хочешь добиться успеха при публичном выступлении – научись правильно и понятно формировать свои мысли, старайся прочувствовать настроение аудитории. 4. Следует помнить о том, что речь включает в себя два аспекта: содержательный (он формирует уровень понимания звучащей информации) и чувственный (он определяет то отношение, которое оратор вызывает у аудитории) [1, с.51]. При этом следует иметь в виду, что именно уровень отношения влияет на уровень понимания, а не наоборот. 5. Контакт между оратором и аудиторией неравномерен и прерывен. Качество восприятия информации во многом зависит от степени внимания аудитории, а оно постоянно меняется. Признаки усталости или снижения интереса аудитории, наступающие примерно каждые 15 – 20 минут, подсказывают оратору, что нужно как-то оживить выступление. Для этого можно использовать различные приемы:вопросы, задаваемы слушателям. Они помогают активизировать внимание и объединить их;примеры из жизни говорящего. Они обращены к жизненному опыту и дают интеллекту необходимую передышку;ну и конечно же, шутки, анекдоты. Они помогут снять усталость и вызвать положительные эмоции, смех.Знание и правильное использование перечисленных коммуникативных законов могут помочь выступающему достичь желанных целей, заинтересовать аудиторию и удержать ее внимание и интерес. 3 Невербальные средства воздействияПсихологами установлено, что в процессе взаимодействия людей от 70 до 80% коммуникаций осуществляется за счет невербальных средств выражения (т.е. бессловесно) и только 20—30% информации передается с помощью слов. Эти данные заставляют задуматься над значением “невербалики” при подготовке к публичному, при этом особое внимание следует обратить на значение жестов и мимики человека и овладеть искусством толкования языка телодвижений [2, с. 163]. Так как невербальные средства коммуникации зачастую используются нами совершенно бессознательно, это означает, что иногда доверять им можно больше, чем словам.Мимика позволяет нам лучше понять говорящего, уловить его чувства и настроение. Например, приподнятые брови и приоткрытый рот выражают удивление; и, наоборот, опущенные брови, прищуренные глаза и сжатые губы свидетельствуют о раздражении и агрессии.Для человека, выступающего публично, важно не только уметь «расшифровывать» мимику слушателей, но и самому знать степень владения своим лицом. Для придания мимике большей выразительности рекомендуется перед зеркалом делать специальные упражнения и следить за тем, передаёт ли ваше лицо нужную эмоцию.Большую роль играют и жесты оратора. Они способны оживить речь и усилить ее эмоциональное звучание, т.е. жесты способствуют лучшему восприятию речи. Существуют следующие типы жестов:Механические жесты отвлекают внимание слушателя от содержания речи, мешают ее восприятию. Нередко они возникают от волнения выступающего и говорят о его неуверенности в себе.Ритмические жесты связаны с ритмикой речи. Они подчеркивают логическое ударение, замедление и ускорение речи, место пауз, т.е. то, что обычно передает интонация.Жесты, передающие разнообразные оттенки чувств, называются эмоциональными. Некоторые из них закреплены в устойчивых сочетаниях, поскольку такие жесты стали общезначимыми. Например: бить себя в грудь, стукнуть кулаком по столу, повернуться спиной, пожать плечами, развести руками, указать на дверь.Указательный жест используется говорящим для выделяя какого-либо предмета из ряда однородных, указания места – рядом, наверху, внизу, там и т.д.Изобразительные жесты могут возникнуть в случаях:–если говорящему не хватает слов, чтобы полностью выразить свои мысли;–если одних слов недостаточно по каким-либо причинам (повышенная эмоциональность, нервозность, неуверенность в том, что адресат все понимает);–если оратору необходимо усилить впечатление и воздействовать на слушателя дополнительно.Существуют также символические жесты. Некоторые из них имеют вполне определенное значение. Например, общеизвестно, что скрещенные на груди руки указывают на защитную реакцию, руки, заведенные за голову, выражают превосходство, руки в боки – символ непокорности и т.д.[1, с.65-67]Зачастую, жесты, как и слова, бывают очень экспрессивными и придают речи немного грубоватый, фамильярный характер, поэтому их следует использовать очень осторожно и аккуратно. Следует подчеркнуть, что каждый жест при выступлении должны являться физическим выражением движения мысли и чувств оратора.4 Общие правила построения ораторской речиДля того, что успешно выступить перед определенной группой людей, необходимо знать несколько общих правил, соблюдение которых поможет правильно и четко сформулировать свои мысли и быть понятным для аудитории:1. Будьте последовательны в своей речи. Не стоит переходить к следующей теме выступления, пока не закончите говорить о предыдущей. Многократное прерывание и “перескакивание” с темы на тему производит крайне неблагоприятное впечатление, так как создает у аудитории ощущение неподготовленности или некомпетентности оратора.2.Начинать выступление эффективней с наиболее существенных вопросов, оставляя на конец второстепенное и не столь значительное. Это правило связано с тем, что, во-первых, наибольшая концентрация внимания публики приходится на первые 15-20 минут выступления и, во-вторых, во время произнесения речи может возникнуть необходимость более детально и глубоко рассмотреть какой-либо вопрос. 3.Не следует тратить время на то, что не является существенным, без чего можно обойтись в выступлении. Помните, что засыпав аудиторию различными фактами и примерами, вы рискуете общим восприятием принципиально значимых вопросов.4.Не следует повторяться. Если считаете необходимым повторить сказанное, то лучше оговорить это специально. Дайте понять аудитории, что это специальное повторение. Это можно сделать с помощью таких фраз как: «Хотелось бы еще раз обратить внимание аудитории на этот вопрос», «Я не случайно повторяю этот факт, так как он особенно важен в..» и т.д.5.Не следует уходить в сторону от главной темы выступления; не отвлекайтесь на посторонние проблемы, факты, сведения, примеры и т.п. Эта проблема всегда подстерегает оратора независимо от опыта и компетентности. Всегда есть вероятность отвлечься на какой-то вопрос или замечание, свежий пример и тому подобное, уйдя далеко в сторону от первоначально обсуждаемой темы.6. В конце выступления следует обобщить вышесказанное и сделать общие выводы. Таким образом, общая логичность рассуждения – это прежде всего ясность основных понятий и утверждений, отсутствие противоречий и несогласованностей, последовательность переходов одной мысли к другой, аргументированное изложение материала.[1, с.72]5 Способы словесного оформления публичного выступленияСледующий важный вопрос, возникающий при подготовке публичного выступления, – это обязательно или нет заранее составлять письменный текст речи. Конечно, писать текст своего будущего выступления – дело непростое. Поэтому немногие берутся за это, уговаривая себя, что речь лучше держать в уме, чем на бумаге. А между тем предварительное написанный текста имеет ряд преимуществ. Во-первых, написанную речь всегда можно проверить, исправить, скорректировать.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Алексеева В.О Ораторское искусство: учеб. пособие / В. О. Алексеева. − Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2006. − 369 с.
2. Далецкий Ч.Б. Риторика: заговори, и я скажу, кто ты: учебное пособие / Ч. Б. Далецкий – М.:Омега-Л, 2004. – 256 с.
3. Зельдович, Б.З. Деловое общение: учеб. пособие / Б.З. Зельдович. – М.: Альфа-Пресс, 2007. – 456 с.
4. Колтунова М.В. Язык и деловое общение: нормы, риторика, этикет: учеб. пособие для вузов / М.В. Колтунова – М.: ОАО “НПО Экономика”, 2000. – 271 с.
5. Кузнецов И.Н. Современный деловой этикет: учеб. пособие для вузов / И.Н. Кузнецов – М.: Гросс-Медиа, 2007. – 328 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00468