Роль музыки в рекламе

Заключение

Изучение роли музыки в рекламном сообщении позволяет оценить данное явление как неотъемлемую часть современной культуры, которая отражает большое количество общих тенденций ее развития. Очевидным является тот факт, что звук – это важный компонент рекламы, который способен придать рекламной коммуникации эстетическую значимость. Таким образом, экспрессия звукового образа – это не только средство усиления эстетической специфики, которая предполагает незаинтересованное восприятие. Звук становится семантическим элементом рекламы.
В сфере музыкального искусства существует несколько стереотипов восприятия – эмоциональные, жанрово-стилевые и интонационные. Именно они используются в рекламе, и именно посредством них у рекламы появляется способность усиливать свои коммуникативные возможн ...

Содержание:

Введение 3
1. Музыка в рекламных сообщениях 4
2. Особенности взаимодействия музыки и рекламного медиатекста 10
3. Психоогия воздействия рекламной музыки 16
Заключение 23
Список использованных источников 25

Введение

На сегодняшний день реклама стала необратимым явлением, которое воздействует и видоизменяет современную культуру. Основой такого могущества являют средства массовой коммуникации. Средства записи и передачи звуковых эффектов в эфире создавали и совершенствовали на протяжении всего 20-го века. В конце века средства массовой коммуникации достигли отличного качества звука, и данное достижение стало использоваться в рекламной среде.
Основной целью рекламы является эффективное способствование сбыту рекламируемой продукции. Это то, к чему стремится большинство рекламодателей, производителей и распространителей рекламы. Именно для стимулирования сбыта целесообразно использование музыки в рекламном сообщении.
Музыка является сильным средством воздействия на человека, его эмоции и чувства , а при соединении рекламного сообщения и музыки этот эффект имеет десятикратное увеличение. Раньше музыка не использовалась в таком количестве видов рекламы. В последние годы наблюдается бум звуковой рекламы, что подтверждает актуальность выбранной темы работы.
Цель работы – определить роль музыки в рекламе.
Для того, чтобы достигнуть поставленной цели необходимо:
– изучить взаимодействие музыки и рекламных сообщений;
– рассмотреть психологию воздействия рекламной музыки.
Предмет – музыка, как элемент в рекламном сообщении.
Объект – рекламное сообщение.
В ходе написания работы использованы труды отечественных и зарубежных авторов по данной работы, также ресурсы сети Интернет.

Классическое определение понятия «текст» в контексте массовых коммуникаций становится расширенным, так как теперь включает большое количество паравербальных и невербальных элементов, набор и своеобразие которых зависят от характеристик конкретного СМИ.Социальный, психологический, педагогический, эстетический аспекты медиакультуры, а также популярность медиажанров у различных аудиторий требуют все более пристального изучения. На сегодняшний день приходится констатировать тот факт, что музыка в медиасфере не стала объектом специального рассмотрения ни в музыковедении, ни в киноведении.В 2006 году Дэвид Аллан – профессор, известный маркетолог, провел исследование, цслыо которого было проанализировать эффект интегрирования популярной музыки в рекламу. В исследовании участвовало 111 человек ввозрасте от 18 до 24 лет, их задачей было определить, особенности влияния поп-музыки на восприятие телезрителей и радиослушателей. Для исследования было выбрано 4 разных бренда и 4 песни, а также вопросы, ответы на которые помогли бы оценить ролики с точки зрения привлекательности и запоминаемости.В итоге, Дэвид Аллан пришел к следующим выводам. Во-первых, реклама с использованием популярной музыки привлекала больше внимания и запоминалась лучше, чем реклама без такой музыки. Музыка со словами, то есть популярная песня также производила больший эффект на зрителя, нежели просто инструментальная музыка. К тому же выяснилось, что на зрителя, в большей степени, влияет именно исполнитель песни и слова: чем оригинальнее вокал и стихи, тем лучше запоминается и песня, и сама реклама.Музыка в медиатексте – новый, преображенный вид музыки, который находится на пересечении нескольких видов искусств. Исследовать се надо используя законы, определяемые спецификой медиатекста, на выявление того, каким образом музыка сочетается с визуальной и вербальной сферой и выражает художественный смысл произведений медиаискусств.Специфика анализа музыки в медиатексте связана с:многослойностью его структуры;сложностью в соотнесении семантико-языковых единиц вербально-сюжетного, визуального и звукового рядов;различием (неравноценностью) в их восприятии;отсутствием графического выражения (нотной партитуры) музыкальной составляющей мсдиатскста, а, следовательно, использование аппарата исключительно слухового анализа, требующего хорошо натренированного, гибкого музыкального слуха.Музыка в медиатексте анализируется вместе с видеорядом и вербальным текстом, а не автономно, т. с. извлеченной из сложной структуры медиатекста. Поэтому, хотя анализ нотного авторского текста в медиатексте и важный фактор, он далеко не является определяющим, поскольку изначальная нотная партитура, написанная кинокомпозитором, звуковая дорожка к фильму, записанная в студии звукозаписи, и музыка, непосредственно звучащая в фильме, как правило, разнятся между собой. В этом и заключается одна из особенностей музыки в медиатексте: се зависимость от монтажа и подчиненность видеоряду.Недооценка роли музыки в медиатексте, отношение к ней как к побочному элементу, что связно с:особенностями восприятия музыки, поскольку музыка в медиатексте часто воздействует на слушателя-зрителя помимо его воли, подсознательно;отсутствием внимания многих режиссеров к музыке (при рождении кинематографа музыка не была в числе его художественных средств, она пришла туда позже), второстепенностью роли композитора в творческом процессе создания медиатекстов;отсутствием единой терминологии и общих критериев для определения музыки в медиатексте;уходом в техницизм («инженерный» подход): акцент на способах и приемах записи звука, а не на семантике музыкальных интонаций;отсутствием комплексной методики анализа музыки в медиатексте и полноценных специалистов, владеющих этой методикой;отсутствием специальной литературы, рецензий;изъятием музыки из структуры медиатекста и анализ се исключительно с позиций теоретического музыкознания как музыки автономной.10Существуют общие подходы к методологии анализа музыки в структуре медиатекста. Эти подходы построены на основании комплексного исследования феномена музыки, в совокупности с визуальной и вербальной составляющими и с учетом контекста, в котором она существует. Методологический подход рассматривает аудиовизуальный вариант музыкального текста, так как чаще всего музыка, звучащая непосредственно в ролике и вариант, написанный первоначально композитором существенно разнятся. Несомненно, контекст играет решающую роль, поскольку каждая мелодия, обладая собственной семантикой и языком, взаимодействуя с элементами ролика, приобретает дополнительные смыслы и новые значения.Итак, методика анализа музыки рассматривается как совокупность приемов и предполагает несколько этапов. Первый этап заключается в сборе и анализе общей информации о людях, которые создают конкретный ролик, это режиссер, сценарист, композитор. Также идет сбор информации о жанре, в котором будет сниматься ролик. Следующий этап заключается в составлении схемы, которая отражает особенности взаимодействия и соотношения вербально-сюжетного, визуального и звукового рядов текста с указанием хронометража. Именно по этой схеме будет строиться ролик. И заключительный этап включает в себя выводы и обобщения о типах функционирования музыки в ролике, о формах взаимодействия музыки с вербально-сюжетным и видеорядами, о стилистике используемой музыки, об особенностях тематики музыкального материала и многое другое. Данные этапы могут видоизменяться в зависимости от специфики конкретного медиатекста.При анализе стилистики медиатекста можно выявить несколько закономерностей. Несомненно, музыка целиком зависит от видеоряда, она полностью подчинена ему, а не законам музыкальной стилистики. Композитор, своим творением определяет музыкальный язык ролика, а медиатекст создаст его эстетику. Музыка в ролике может соответствовать различным стилям и жанрам, если этого требует визуально-сюжетный ряд или замысел режиссера. Наиболее важным является то, что стиль музыки в ролике зависит даже не столько от композитора, сколько именно от режиссера, который представляет целостную драматургию медиатекста, а также структуры-композиции ролика. Можно сказать, что одним из важных компонентов формирования музыкально-постановочных умений является осведомленность режиссера в области драматургических возможностей музыки.Музыка обладает своими драматургическими характеристиками. Во- первых, она создаст эмоциональную атмосферу действия и формирует настроение всего ролика. Во-вторых, музыка в ролике может быть отличным идентификатором времени и места, которые показаны в рекламе. Например, если ролик поставлен в стиле «ретро» и использует атрибуты того времени, то ретро-музыка будет отлично отражать именно атмосферу той эпохи и погружать в псе зрителя. Иная музыка не сможет такого эффекта. В-третьих, музыка призвана создавать характер как действующих лиц в ролике, так и самого бренда – товара или услуги. Она может раскрывать внутренний мир и состояние героев ролика, и является своеобразным неактерским выразительным средством. В сочетании с актерскими средствами выражения, она может передать и отразить чувства, переживания и размышления героя, не передающиеся словесно, причем в ярко- эмоциональном исполнении. В данном случае музыка является средством материализации чувств героя или группы лиц.Знание основополагающих драматургических функций музыки позволяет режиссеру отойти от механического применения музыкального материала. Так как формализм в данном вопросе лишает специалистов в области режиссуры возможности использовать богатый потенциал музыкального искусства, заключающийся в его эмоциональном воздействии на духовный мир зрителя. Осведомленность в области драматургических возможностей музыки приучает режиссера к обдуманности и обоснованности действий, что постепенно позволяет выработать музыкально-постановочные умения и, в конечном итоге, повышает качество режиссерского продукта.3. Психоогия воздействия рекламной музыкиКак уже говорилось ранее, музыкальное оформление рекламы воздействует в основном на эмоции потребителя, так как эмоциональная память – одна из самых стойких и оказывающих непосредственное влияние на решение в ситуации потребительского выбора.С точки зрения эмоционального отношения потребителей к рекламируемому продукту, одним из наиболее популярных и самых распространенных экспериментальных методов оценки является метод семантического дифференциала Чарльза Осгуда (американский психолог) и его многочисленные модификации. Модификации были созданы потому, что исследователи анализируют разные психологические характеристики, в зависимости от целей и задач эксперимента.Метод семантического дифференциала был предложен Осгудом в 1952 году и применяется в исследованиях, связанных с восприятием и поведением человека, с анализом социальных установок и личностных смыслов, в психологии и социологии, в теории массовых коммуникаций и рекламе, а также в эстетике.Метод основан на оценках определенных психологических парных характеристик по полярной шкале: красивый - некрасивый, быстрый - медленный и так далее.В данной работе использовался более упрощенный метод, который, в то же время, отвечает поставленной задаче – оценить музыкальное оформление рекламного ролика.Вниманию опрашиваемых был представлен ролик и 10 вопросов, которые в полной мерс могли охарактеризовать музыкальную составляющую предложенного ролика. Первоначально опрос составлялся для трех звуковых пластов - голос, шумы и музыка. Но так как, в данном случае, нас больше интересует именно музыка, то вопросы были подкорректированы конкретно под этот пласт. На каждый вопрос было 5 вариантов ответа:Нет;Скорее нет, чем да;Нейтрально;Скорее да, чем нет;Да.Каждому ответу соответствует своя оценка по шкале от 1 до 5, где 1 – неудовлетворительно, а 5 – отлично. В результате по каждой характеристике получаем индивидуальную оценку каждого опрашиваемого.