Значение и использование речевых приемов в работе психолога.Техника речевых приемов

Речевые приемы - это комплекс приемов, которые позволяют придать высказыванию иллюзию логики и смысла.
Использование речевых приемов помогает клиенту сначала внутренне договориться с психологом, а потом подкрепить свое единодушие конкретными действиями.
Милтон-модель – комплекс речевых приемов, при котором употребляется обобщение, обороты речи с целью получения доступа к знаниям и опыту человека, с которым происходит контакт. Данная модель базируется на вводе человека в транс, где он идет на контакт и позволяет оценить его неосознаваемые внутренние ресурсы.
Комплекс речевых приемов, с поддержкой которых можно воздействовать на собеседника и уверить его в чем-нибудь, имеет заглавие «Фокусы языка». Первым, кто заявил о наличии специфичных паттернов речи, которые позволяют управлять сознан ...

Введение…………………………………………………………………………3
1.Значение и использование речевых
приемов в работе психолога…………………………………………….4
2. Техника речевых приемов……………………………………………..8
Заключение……………………………………………………………………..12
Список литературы…………………………………………………………….13

Человеческое общение не сводитсялишь к процессу передачи какой-либо информации. В процессе общения происходит обмен важной информацией, при котором люди стремятся выработать общий смысл. Поэтому в данном процессе присутствуют познание, общение и деятельность.
Возникающее речевое воздействие - это психологическое влияние одного человека на другого с целью изменения его поведения. Эффективность общения измеряется тем, какоказалось это воздействие, что означаетмодифицирование самого типа отношений междусоучастникамиобщения.
Коммуникативное воздействие как итогобмена информацией может бытьлишь при условии, что человек, который направляет информацию, и человек, который принимает информациювладеютсходной или единой системой декодификации и кодификации.[4]

[3]Плохое воспоминание производит речь психолога, когда она засорена словами-паразитами типа: «значит», «как говорится», «ну», «понимаешь», «в некотором роде», «так», «и вот», «и так далее», «в общем и целом», «говоря откровенно», «надо сказать» и пр. Низкая культура речи, которая затрудняет ее восприятие и снижает ее воздейственную силу, находится в засорении ее разными «блеющими» и «мычащими» звуками – «м-м-м-м», «э-э-э». Также нехорошо, когда у психолога имеются недостатки речи (картавит, шепелявит, заикается). Обязательно соблюдение норм произношения, словоупотребления, грамматики и ударения.3. Прием применения всех речевых средств. Речь различается почти всеми чертами, каждая из которых увеличивает ее результат, а эластичное внедрение - эффективность в каждом конкретном случае.4. Прием обоснованного темпа произнесения слов.Очень неторопливый темп ( да еще в сочетании с невыразительностью) понижает активность, люди начинают абстрагироваться, думать о чем-то своем. Высокий темп затрудняет осознание и восприятие, быстро утомляет. Иногда от размеренного, плавного темпа можно практически сразу перейти к более быстрому темпу, требуя стремительных ответов. Темп связан с паузами, необходимые не для того, чтобы отдышаться, а с целью дать обдумать ответ или повысить волнение или напряжение.5.Прием выразительности. Грамотно поставленная речь должна отличаться выразительной партитурой, которая призвана нарастить эффективность его восприятия. Оно зависит от общей образованности и культуры психолога, особенностей его личности, отношения к своему делу и жизни. 6. Использование мимики. В мимике отражаются психическое состояние человека, отношение к находящемуся вокруг, своим действиям высказываниям. Мимика употребляется для усиления речевого выражения, установления психологического контакта, воздействия на собеседника, формирования воспоминания о собственной позиции в беседе и себе. В ходе контактов психологов с клиентами у последних невольно увеличивается наблюдение за мимикой первого. 7. Жестикуляция. Можно разделить все жесты, которые применяются в работе психологов, на группы:- иллюстраторы, которые подкрепляют речевое отношение, в том числе: диктографы - картинное изваяние размеров и формы предмета, указатели ( палец, перемещение руки), идеографы - движения рук, которые моделируют динамику какого-либо действия;- аффекгоры – это движения, которые отражают отношение к словам и действиям клиента и возникшие эмоции: единодушие, разногласие, ответ, сопереживание, порицание, предостережение, интерес и др.;- регуляторы - кивок головой, направленность взгляда, целенаправленное перемещение руками, демонстрирующее намерения разговаривающего. Есть ряд советов по применению жестов:- эффективно применять возможности жестов при беседе;- не дозволять вздорной жестикуляции - размахивания руками,- опасаться стереотипной жестикуляции - применения лишь 1-го, 2-ух непрерывно повторяющихся жестов( к примеру, " рубки воздуха ", " указующего перста ").8. Поза. Поза психолога оказывает воздействие на клиента и говорит об отношении к нему, отношении к себе, уровне этичности и культурности, психическом состоянии и др. Она воздействует и на восприятие слов, может подходить их действительному смыслу или возражать ему; красивые и правильные слова могут восприниматься как лживые. [2]2. Техника речевых приемовМилтон-модель – комплекс речевых приемов, при котором употребляется обобщение, обороты речи с целью получения доступа к знаниям и опыту человека, с которым происходит контакт. Данная модель базируется на вводе человека в транс, где он идет на контакт и позволяет оценить его неосознаваемые внутренние ресурсы.Со стороны внедрение модели напоминает душевный разговор, навивание, установление доверительных отношений между собеседниками. Но на самом деле техника является структурированной и глубочайшей. Главные методы, какие необходимо применять в Милтон-модели.I. Методы обобщения информации.1. Применение тех слов, которые делают речь неясной. При применении определенных паттернов текст, который произносится одним из собеседников, становится бессмысленным. 2. Употребление огромной численности общих слов. К таковым словам относятся, к примеру, «возможно», «наверняка», «нехорошо», «непревзойденно», «весело», «может быть», «любой», «хоть какой» и т.д.. 3. Нагружение речи сопоставлениями, применяя слова-связки: «или», «а может быть», «если». 4. Безликий текст – т.е. речь психолога или клиента не идет от их лица. Необходимо исключить фразы: «я думаю», «я убежден», «он произнес» и другое. Говорите предложения с такими установками: «необходимо знать, что…», «стоит освежить память..», «не забывайте, что…» и т.д.5. Воплощение номинализации произносимого текста.6. Использование неопределенных глаголов.II. Манипуляционные способы.1. Внедрение обобщающих вопросов. По ходу разговора клиенту ставятся вопросы: «не правда ли?», «…ведь так?», «согласны?», «не спорите?».2. Угадывание мыслей клиента. «Возможно, вы сбиты с толку…», «Наверное, некие слова кажутся вам странными…», «Вы, наверно, задумались об этом…» и другое. III. Игра на ассоциациях.1. Использование в одном предложении слова о причине и о последствиях, к примеру, «если это сделать, то…».2. Проведение параллели между событиями. 3. Использование рамок в предложениях: «совсем недолго…», «тем временем…»,«пока вы здесь…».4. Установление порядка происходящего: «во-1-х», «1-ый», «крайний».5. Прямая речь в предложении. Цитирование кого-либо. Это еще больше содействует вхождению в транс клиента.6. Оставление клиенту возможности додумать ситуацию, предсказать ее.IV. Привлечение интереса слушателя.1. Постройка догадок, это включит его в беседу.2. Разносторонность речи: применение выразительных звуков, красивых слов, определений. 3. Предложение клиенту вариантов: «как вам кажется, может так лучше?», «вы не думаете, что это вариант увлекательнее?».4. Задавание риторических вопросов.5. Озадачивание клиента проблематикой темы беседы: «представьте себе, к чему бы это привело…». [1]Комплекс речевых приемов, с поддержкой которых можно воздействовать на собеседника и уверить его в чем-нибудь, имеет заглавие «Фокусы языка». Первым, кто заявил о наличии специфичных паттернов речи, которые позволяют управлять сознанием людей, был психолог Роберт Дилсон. Разработал главные взгляды Альфред Коржибски. Он считал, что человек поддается воздействию, т. к. он имеет эластичную нервную систему от природы. И это вправду так.