Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
283727 |
| Дата создания |
06 октября 2014 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проанализировав общую характеристику эпохи Возрождения можно сделать вывод, что в эпохе Возрождения было два центра – Бог и человек. Хронологически эпоха Возрождения охватывает период 15-17 вв. В этот период высокого расцвета достигают наука, литература, искусство.
Основные черты естествознания эпохи Возрождения:
- гуманистическое мировоззрение;
- утверждение опытного метода в науке;
- развитие математики и механики;
- метафизическое мышление.
Идейным содержанием культуру Возрождения стала философия гуманизма (от лат. humanos - человеческий, человечный), т.e. тяготение к отрицанию божественного творения, к отождествлению бога и природы, к обожествлению природы и человека. Ренессансный «гуманизм» - это не защита прав человека, а исследования человека таким, каков он есть.
Эпоха ...
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Общая характеристика эпохи Возрождения 5
2 Развитие анатомии и медицины в эпоху Возрождения 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Средние века заканчиваются 14-ым веком, и начинается двухвековая эпоха Возрождения. В эпохе Возрождения два центра – Бог и человек. Мыслителей интересуют уже не столько заоблачные религиозные дали, сколько сам человек, его природа, его самостоятельность, его самоутверждение, его творчество, наконец, красота. Человек эпохи Возрождения стремится максимально расширить поле своей деятельности. В эпоху Возрождения начинается новый этап развития науки. Особенно больших успехов достигает анатомия, астрономия, география, математика.
Основные черты эпохи Возрождения:
- отрицание «книжной мудрости» и схоластических словопрений на основе исследования самой природы;
- использование материалистических произведений философов Античности (Демокрита, Эпикура);
- тесная связь c естествознанием;
- исследование проблемы человека.
Эпоха Возрождения, провозгласила высокие гуманистические идеалы, и дала великие научные достижения. В эпоху Возрождения человечество сделало крупный шаг вперед в развитии культуры, науки и общества. Исходя из актуальности тема исследования – «Гуманизм эпохи Возрождения. Научные центры эпохи возрождения, медицинское образование, становление анатомии, открытие кровообращения».
Объект исследования: период эпохи Возрождения.
Предмет исследования: гуманизм эпохи Возрождения, научные центры эпохи возрождения, медицинское образование, становление анатомии, открытие кровообращения.
Цель исследования: рассмотреть гуманизм эпохи Возрождения, научные центры эпохи возрождения, развитие медицинского образования, становление анатомии, открытие кровообращения.
Задачи исследования:
- дать общую характеристику эпохи Возрождения;
- рассмотреть значение термина «гуманизм»;
- проанализировать основные этапы развития анатомии и медицины в эпоху Возрождения.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бергер, E.E.. Хрестоматия по истории медицины. / E.E. Бергер, M.C. Туторская – M.: Litterra, 2012. – 624 c.
2. Грицак, E.H. Популярная история медицины. / E.H. Грицак – M.: ВЕЧЕ, 2006. – 352 c.
3. Гуревич, П.C. Основы философии. / П.C. Гуревич - M.: Академия, 2005. – 354 c.
4. Лисицын, Ю.П. История медицины. / Ю.П. Лисицын – M.: ГЭОТАР-МЕД, 2007. – 380 c.
5. Основы философии. / Под ред. B.H. Калмыкова. - M.: Выш. шк., 2006. - 541 c.
6. Соколов, B.B. Философия в исторической перспективе. // Вопросы философии. - 2005. - № 2. - C. 37-40.
7. Сорокина, T.C. История медицины. / T.C. Сорокина – M.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. – 293 c.
8. Федюкович, H.И. Анатомия и физиология человека. / H.И. Федюкович – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. –324 c.
9. Хрусталев, Ю.M. Философия науки и медицины. / Ю.M. Хрусталев, Г.И. Царегородцев – M.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 512 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0037