Прикладной бакалавриат: зарубежный опыт и формирование в России

Заключение

Существующие в России программы среднего профессионального образования, по сути, являются аналогом европейских программ прикладного бакалавриата. Они имеют практикоориентированный характер. Но один минус - выпускникам приходится в основном устраиваться на работу самостоятельно.
Программы прикладного бакалавриата формировались в странах с развитой системой квалификаций, основанных на компетенциях. В мировой практике квалификации прикладного бакалавриата имеют четко обозначенное место в национальной рамке квалификаций. В России на данный момент она только формируется.
Данные программы находятся на стыке среднего и высшего профессионального образования и уже имеют признанный официальный статус, но для них на данный момент отсутствуют ФГОСы. Сначала необходимо определить области де ...

Введение 3
Прикладной бакалавриат: зарубежный опыт и формирование в России 5
Заключение 13
Использованные источники 14

Введение

Актуальность исследования возможностей и необходимости внедрения такой формы обучения как прикладного бакалавриата вызвана рядом причин. Возможно, обозначить наиболее значимые.
Во-первых, в сложившейся в настоящее время ситуации на российском рынке труда наблюдается дефицит кадров по многим высокотехнологичным направлениям, это связано как с демографической ситуацией в стране, так и с несбалансированной политикой в сфере образования последнего десятилетия, прием и выпуск специалистов гуманитарного и экономического направления превышает выпуск специалистов технического профиля.
Во-вторых, работодатели ставят под сомнение качество подготовки специалистов и зачастую считают, что выпускники СПО и ВПО не соответствуют современным требованиям производства и экономики в целом.
В этой св язи постоянно обсуждается вопрос, кто же нужен рынку труда и как обучить такого специалиста. В качестве ответа предлагаются различные решения. Одно из предложений – реализация программ прикладного бакалавриата.
В связи с постановкой государственной задачи подготовки квалифицированных кадров для высокотехнологичных и технических производств перед образование стоит задача: разобраться, в чем особенность программ прикладного бакалавриата, в чем их принципиальное отличие от иных программ обучения, а так же что необходимо для реализации прикладного бакалавриата.
Цель работы – проанализировать существующие разработки по данной проблематике.
Задачи исследования:
- определить идею прикладного бакалавриата;
- выявить его особенности и отличительные черты;
- проанализировать зарубежный опыт реализации прикладного бакалавриата;
- проанализировать имеющийся российский опыт проводимого эксперимента по внедрению прикладного бакалавриата за последние четыре года;
- обозначить основные перспективы, цели и задачи государственной политики перед образовательными учреждениями по внедрению и реализации программ прикладного бакалавриата.
Объект исследования - образовательная сфера.
Предмет исследования: форма образования - прикладной бакалавриат.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованных источников. В основной части исследуются теоретические и практические аспекты, анализируются состояние и перспективы развития в образовательных учреждениях Российской Федерации прикладного бакалавриата.