Особенности мышления у детей дошкольного возраста

Заключение
Познание невозможно без такого мыслительного процесса как мышление. Выделяют разные виды мышления: теоретическое и эмпирическое; наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое. Каждый вид мышления имеет свои особенности, функции.
Логическое мышление реализуется в таких операциях мышления, как, анализ, синтез, обобщение, классификация, сравнение, абстракция, конкретизация. В старшем дошкольном возрасте начинает появляться словесно-логическое мышление. В данном возрасте оно несовершенно. Первоначально дошкольники могут выполнять только простые логические операции на конкретном материале, но постепенно ученики начинают сравнивать, анализировать и т.п. объекты не только по внешним признакам, но и по абстрактным, на основе собственного опыта и умозаключений.
Для выяс ...

Оглавление
Мышление как психологический процесс 3
Организация эксперимента 6
Анализ результатов 12
Заключение 21
Литература 23

Мышление как психологический процесс
Информация, полученная человеком из окружающего мира, позволяет ему представлять не только внешнюю, но и внутреннюю сторону предмета, представлять предметы в отсутствие их самих, предвидеть их изменение во времени. Все это возможно благодаря процессу мышления Мышление – процесс отражения в сознании человека реальной действительности путём синтеза и анализа всех познавательных процессов. На практике мышление как отдельный психический процесс не существует, оно присутствует во всех познавательных процессах: в восприятии, внимании, воображении, памяти, речи. Мышление это единый психический познавательный процесс, но он реализуется с помощью ряда подпроцессов, каждый из которых представляет собой самостоятельный и, в тоже время, интегрированный с другими по знавательными формами процесс[3].
Исходя из вышесказанного, существуют разные определения понятия «мышление», отражающие разные стороны данного психического процесса:
- «процесс решения задач» [7]; «способ познания объективной реальности» [9];
- «высший познавательный психический процесс, заключающийся в порождении нового знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности» [8].
- «множество разных по организации, уровню и средствам психических процессов, осуществляющих решение проблемных задач..» [1].
Каждое из определений затрагивает ту или иную сторону мышления. Таким образом, Мышление - это процесс отражения общих свойств предметов и явлений, нахождения закономерных связей и отношений между ними. Иными словами, мышление - это обобщенное и опосредованное отражение действительности.
В психологической науке принято разделять такие виды мышления, как наглядно-действенное, наглядно-образное и абстрактно-логическое (словесно-логическое, отвлеченное) [6].