Вход

Инновационные формы работы с детской аудиторией (на примере ООО «КИДБУРГ»)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 282447
Дата создания 06 октября 2014
Страниц 104
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
5 240руб.
КУПИТЬ

Описание

Таким образом, нам хочется еще раз подчеркнуть то заключение, к которому мы пришли, а именно: предпосылки развития и совершенствования культурно-досуговой сферы в современной России лежат в разработке новых государственных программ по культуре, в сотрудничестве двух рекреационных сфер: государственной и коммерческой, в финансировании инновационных технологий, а также в избрании и следовании страной собственному пути развития. В условиях постоянно модернизирующегося мира и глобализации развитие культурно-досуговой сферы является в какой-то степени исторически зависимым от прогрессивных западных технологий последних лет, но Россия, на наш взгляд, обладает достаточным интеллектуальным потенциалом, чтобы, присматриваясь к западной научной мысли, разработать и внедрить свои инновации на рынке д ...

Содержание

Введение 4
Глава 1. Использование инновационных форм и методов работы с детьми в направлении социально-культурного сервиса 8
1.1. Социально- психологические особенности целевой детской аудитории 10
1.2. Понятие «инновация». Основные виды инновационных форм работы с детской аудиторией в направлении социально-культурного сервиса 22
1.3. Детские развлекательные центры как инновация в сфере социо-культурной работы с детьми 39
Глава 2. Проблемы и перспективы развития инновационных форм работы с детской аудиторией города Санкт-Петербурга 59
2.1. Современные учреждения культуры и программы социально-культурного сервиса Санкт-петрбурга 59
2.2. Анализ инновационных форм работы с детской аудиторией ООО "КИДБУРГ" 82
2.3.Рекомендации по развитию инновационных форм работы с детской аудиторией 91
Заключение 97
Список литературы 100

Введение

Актуальность. Общение и культура неразрывны, обогащают и дополняют друг друга. Активную роль в рождении культуры социального общения играет социокультурная среда, воспитывающая людей в рамках определенного образа жизни, в ходе которого вырабатывается не только стиль жизни, но и вся система человеческих ценностей. Человек реализует себя посредством общения с другими людьми, через участие в социокультурной жизни, личностно-культурное окружение. Социокультурная среда выступает как своеобразный источник многостороннего воздействия на творческую деятельность личности, являясь при этом сферой наиболее эффективного культурного воздействия и общественного обеспечения условий для духовного развития человека.
В эпоху технической революции наблюдается своеобразный всплеск интеллектуальной, эмоциональ ной и физической энергии, желание людей взаимодействовать друг с другом, поиск постоянных и временных контактов.
Поэтому сегодня мы говорим о том, что формируется и увеличивается потребность оптимального раскрытия личности. Своим появлением торговоразвлекательные центры комплексного типа заполнили нишу в общении людей друг с другом. Теперь у населения появилось место, где можно встретиться за чашечкой кофе или чая или просто посидеть на скамейке (или хорошо оборудованной рекреационной площадке), обсудить насущные проблемы, поделиться новостями, обменяться информацией. Именно в этом новом назначении еще один "плюс" успешному функционированию таких центров, где для людей предоставляется возможность собраться в любое время года, невзирая на погодные условия, и продуктивно пообщаться. Успех деятельности торгово-развлекательных центров комплексного типа как раз и заключается в том, что их двери открыты для посетителей 16-24 часа в сутки 7 дней в неделю без перерыва на обед.
Детские развлекательные центры (ДРЦ) - это многопрофильные организации инициативно-предпринимательского характера, представляющие собой многофункциональный объект, собравший под своей крышей, помимо торговых залов, магазинов, банков и ресторанов быстрого обслуживания, парк развлечений для детей, многозальный кинотеатр, ледовый каток, бассейн, аквапарк и т.д. Сегодня в России действуют около 300 ДРЦ, из них половина приходится на Москву. По объемам строящейся торговой недвижимости Москва сегодня занимает первое место в мире (26,9 млн.кв.м.), обгоняя Дубай, Пекин и Шанхай. Инфраструктура торгово-развлекательных центров комплексного типа включает также наземные парковочные лоты, подземную автостоянку, лифты и эскалаторы, систему указателей (электронные справочники с интерактивными программами, карты ДРЦ, указатели со стрелками, служба информации), гардероб, туалеты, тележки для покупок, стоянку такси и комнату медицинского обслуживания. Набор услуг и инфраструктура может варьироваться от одного ДРЦ к другому. Часы работы: в будние дни - с 10:00 до 22:00, в выходные дни - с 10:00 до 23:00. Как правило, такие здания размещаются на общих площадях 60000-120000 кв.м, и имеют статус юридического лица. Экономическую основу деятельности торговоразвлекательных центров составляет собственный хозяйственный механизм, включающий использование внебюджетных ассигнований, поступлений от рекламы, доходов от оказания платных услуг, самоокупаемых магазинов, арендной платы и др.
Мы установили, что современный торгово-развлекательный центр комплексного типа заключает в себе, помимо коммерческой, и многие другие социально-культурные функции:
• Помощь в поиске собственного "я". Посетители, приходящие в ДРЦ, получают возможность следовать своей индивидуальности, выбирая тот или иной культурный продукт или товар.
• Помощь в поиске общности с другими людьми. Посещая ДРЦ, мы так или иначе задумываемся о нашей социальной жизни, вступая в разные взаимоотношения с другими посетителями комплекса.
• Стремление к отличию. Человеческая индивидуальность создана таким образом, что мы не только подражаем друг другу, но и стремимся выделиться из толпы. ДРЦ влияют на формирование вкусов и предпочтений общества.
• Знакомят с новинками, приходящими на потребительский рынок. Новый культурный продукт или товар преподносится нам в самой красивой "оболочке", доставляя эстетическое наслаждение и желание тот час же принять участие или попробовать.
Культурно-досуговая деятельность детских развлекательных центров носит рекреационно-ориентированную направленность, т.е. предполагает восстановление биопсихических ресурсов личности, израсходованных в сфере непреложных обязанностей (на производстве, в быту и т.д.), принося индивиду сугубо рекреационный, оздоровительный эффект, связанный со снятием утомления, получением ярких впечатлений, борьбой с гиподинамией, психофизиологическими перегрузками. Кроме того, культурно-досуговая деятельность в детских развлекательных центров популярна еще и тем, что носит демократический характер. Как показывает практика, значительный процент населения посещает такие центры без заранее намеченной программы, с целью общего социального контакта с людьми (посетителями ДРЦ), группами людей. В то же самое время, постоянный приток населения в ДРЦ объясняется тем, что люди стремятся расширить свой кругозор, обогатиться новыми знаниями без запланированной заранее ориентации на конкретный вид занятия, отдохнуть без заранее намеченной программы.
Все вышеизложенное говорит о том, что в наше время в России происходит развитие положительных тенденций по созданию культурно-досуговой среды, адекватной современным социально-культурным потребностям общества. Такая среда в детских развлекательных центрах учитывает не только психологические закономерности взаимодействия людей и многообразие связей между людьми в процессе общения, но и мотивы посещения, досуговые ориентации людей, порой складывающиеся совершенно стихийно. В итоге, в связи с продуктивным использованием форм проведения досуга, происходит максимальное сближение запросов населения и культурно-досуговых предложений ДРЦ.
Все это определяет актуальность исследования темы особенностей инновационных формы работы с детской аудиторией.
Степень разработанности проблемы. Несмотря на активную практику внедрения инновационных технологий культурно-досуговой деятельности в детских развлекательных центрах, данная сфера социально-культурной деятельности в России нова и абсолютно не изучена.
Объект исследования – ООО «КИДБУРГ».
Предмет исследования - инновационные технологии культурно-досуговой деятельности в условиях детских развлекательных центров на примере ООО "КИДБУРГ".
Цель исследования – рассмотреть и предложить рекомендации по культурно-досуговой деятельности в условиях детских развлекательных центров на примере ООО "КИДБУРГ".
Данная проблема, цель, объект, предмет требуют решения задач исследования:
1. Рассмотреть социально- психологические особенности целевой детской аудитории.
2. Выделить понятие «инновация». Основные виды инновационных форм работы с детской аудиторией в направлении социально-культурного сервиса.
3. Изучить современные учреждения культуры и программы социально-культурного сервиса Санкт-петрбурга.
4. Провести анализ инновационных форм работы с детской аудиторией ООО "КИДБУРГ".
5. Предложить рекомендации по развитию инновационных форм работы с детской аудиторией.
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что влияние инновационных форм работы с детьми в условиях детских развлекательных центров будет значительно эффективнее, если учитывать:
культурно-исторический опыт (отечественный и зарубежный) и степень вовлечения населения в культурно-досуговую деятельность, способствующую развитию личности;
психолого-педагогические условия, обеспечивающие познавательную и физическую активность детей в освоении инновационных технологий культурно-досуговой деятельности в условиях детских развлекательных центров.;
Методы теоретического исследования: теоретический анализ и син¬тез, сравнение, классификация, систематизация, типология.
База исследования – ООО "КИДБУРГ".
Научная новизна исследования состоит в следующем:
раскрыта суть методологических оснований модернизации видов досуговой деятельности среди детской аудитории в отношении избирательности и наполнении новым содержанием существующих досуговых форм;
проведен сравнительный анализ сферы развлечений для детей;
научно обоснованы необходимые методы и принципы эффективного регулирования свободного времени и досуга в современной России.
Теоретическая значимость исследования состоит в разработке теоретических основ создания инновационных технологий досуговой деятельности в условиях детских развлекательных центров.
Практическая значимость исследования
Методические и содержательные результаты исследования могут быть использованы при оптимизации процесса внедрения инновационных технологий менеджмента в деятельность учреждений культурно-досугового типа.

Фрагмент работы для ознакомления

Исходя из данного контекста, мы пришли к выводу, что коммерческий сектор владеет искусством стратегического маркетинга, когда продукт и ориентация на потребителя могут создаваться в одно и то же время.Говоря о деятельности торгово-развлекательных центров комплексного типа в России, мы хотели бы указать на некоторые, на наш взгляд, недостаточно доработанные стороны. Так, например, руководителям ДРЦ хочется посоветовать активнее вовлекать в свои ряды выпускников училищ, колледжей/вузов культуры и искусств, так как культурно-досуговой деятельностью, как и любой другой, должны заниматься профессионалы. Доверив управление досугом дипломированным работникам, ДРЦ, на наш взгляд, имеют возможность значительно увеличить качество и ассортимент социально-культурных услуг на своих площадях. Во-вторых, снизив цены на отдельные виды культурных услуг (например, билеты в кинотеатр) для населения и одновременно увеличив их для рекламодателей, ДРЦ несомненно бы получили приток посетителей. Прошло то время, когда кинотеатры в ДРЦ были диковинкой и люди готовы были ходить туда за любые деньги. Для сравнения, билет на киносеанс в ДРЦ для одного взрослого в США стоит порядка 8 долларов. В-третьих, хотелось бы, чтобы сеть ДРЦ расширялась не только на мегаполисы и областные центры, но и охватывала собой другие, в том числе наиболее отдаленные административные единицы и регионы страны.Хочется подчеркнуть, что с появлением ДРЦ комплексного типа в России культурно-досуговая активность населения вне дома и разнообразие досуга значительно возросли за счет количественного увеличения, а также качественного улучшения материальной базы для рекреационных программ и возрастания инновационных технологий применительно к досуговой сфере. Доказательством этому служат социологические исследования среди населения, проведенные до расцвета деятельности ДРЦ в России и после.Мотивирование и организация посетителей, как правило, происходит с помощью средств СКД, в число которых входит реклама в СМИ и других медиа, дизайн и украшение интерьеров ДРЦ, лазерное шоу и другие наглядные и звуковые средства привлечения внимания. Мотивация может также осуществляться за счет розыгрыша призов и подарков. К участию в проведении программ могут привлекаться художественные и музыкальные коллективы и труппы извне, т.е. не из штата сотрудников (например, струнный квартет "От классики до джаза", игровой театр ростовых кукол "Фарс" в ДРЦ Мега г. Химки; дуэт "Максимум" в ДРЦ Мега г. Екатеринбург; театр "Карусель" г. Зеленодольск в ДРЦ Мега г. Казань и др.). Анализ результатов позволяет определить степень популярности того или иного культурно-досугового вида деятельности у населения. Как правило, наибольшее число посещений ДРЦ происходит в предпраздничные и праздничные дни и выходные. Именно этим объясняется насыщенность культурно-досуговых программ в эти дни.Как показывает практика, для улучшения достижений при минимальных финансовых затратах в сфере менеджмента социальнокультурной деятельности необходима компетентность в следующих вопросах:в области стратегии и тактики объектов управления в своем секторе рынка (система организаций, смежных фирмах, партнерах, конкурентах, потребителях, подчиненных);в методах управления (экономические, финансовые, социальнопсихологические);в области структуры управления (технологические цепочки, организационная структура, оборотные и основные финансовые средства, принципы логистики);в области ресурсов (материальные, финансовые, кадровые);в области норм и нормативов (финансовые, правовые, таможенные, экологические, безопасности труда) [80].Результативности в социально-культурной деятельности в любом досуговом центре можно добиться лишь при использовании комплекса методов, из которых нам хочется выделить главные: учебно-познавательной и самообразовательной деятельности, формирования опыта общественного поведения, стимулирования социально-культурной активности личности. Выбор этих методов зависит от:Общих целей и ведущих установок социально-культурной деятельности.Цели, задач и содержания конкретной формы социальнокультурной деятельности.Возрастных особенностей и уровня подготовки аудитории.Материальной оснащенности.Профессионального мастерства и личных качеств работника (менеджера социально-культурной деятельности в досуговом центре) [80].Современные технологии социально-культурной деятельности в ДРЦ комплексного типа располагают значительным арсеналом средств, форм и методов и предъявляют высокие требования к специалистам культурнодосуговой деятельности, работающим в их стенах.Целостную систему культурно-досуговой деятельности в ДРЦ комплексного типа следует рассматривать как процесс постоянного развития и внедрения инноваций. Обогащение содержания такой деятельности и методов ее осуществления происходит за счет креативного подхода к культурно-досуговой деятельности, стремления быть конкурентоспособными на рынке современных культурно-досуговых услуг.Считается, что наиболее активным, динамичным и свободным характером обладают культурно-зрелищные программы, способные удовлетворить духовные потребности посетителей и создающие атмосферу праздника. Культурно-зрелищные программы способны снять переутомление, психологические стрессы и перегрузки. Как правило, эта досуговая форма рассматривается как массовое действие, организованное в ознаменование какого-либо события, отражающее настроение широких масс и подразумевающее включение широкой аудитории и создание непринужденной атмосферы.Многообразие культурно-зрелищных программ в ДРЦ включает в себя:концерты эстрадной, симфонической, джазовой и другой музыки;спектакли, в т.ч. детские (кукольные);цирковые программы, клоунаду;танцевальные шоу;выступления популярных артистов и "звезд" эстрады;народные гуляния и т.д.Характерной чертой культурно-развлекательных программ в ДРЦ является то, что они могут быть приурочены к любому событию. Вот так, например, праздновался День открытия моста через МКАД на Ленинградском шоссе к ДРЦ Мега г. Химки в конце ноября - начале декабря 2013 года:На мосту: парад, шествие живых слонов и ретроавтомобилей.На главной сцене ДРЦ: цирковое шоу; финал конкурса "По мосту в Мегу" и розыгрыш призов; концерт.У «Лукоморья» (название детской игровой площадки): развлекательная программа для детей.У главного входа: выставка ретромобилей; катание в сказочной карете.У входа в «Стокманн»: батут для детей; катание на воздушном шаре.У входа в «Ктостар»: мини-зоопарк; катание на пони.Такая продуманная организация отдыха привела к наплыву посетителей в ДРЦ Мега. Мы отмечаем, что все эти праздничные мероприятия проходили не один, а четыре дня (т.е. заняли две субботы и два воскресенья), что увеличило шансы людей попасть на празднование. Не наблюдалось давки и толкучки, к сожалению, обычно сопутствующей массовым мероприятиям. Еще одним из важных моментов является то, что культурно-досуговая деятельность в ДРЦ не склонна к излишней заорганизованности и "мероприятийности" и всегда подразумевает собой добровольное начало. Создание условий для свободных встреч и широкого повседневного общения в благоприятной обстановке делает торговоразвлекательные комплексы центрами, куда люди ходят с удовольствием, удовлетворяя свои потребности в рекреации. От того, насколько грамотно организован досуг, зависят и нравственное здоровье общества, и решение социальных проблем, таких, как предотвращение деструктивных форм поведения, преступности, наркомании и т.п.Исходя из того, что культура является основным средством самореализации личности, включая в себя накопленные человечеством знания, нормы, ценности, образцы, и отражает духовный мир отдельных индивидов, социальных общностей, всего социума, выступая как субъект, личность развивает социальный опыт и продвигает его на более высокую ступень. Также известно, что культура позволяет оптимально адаптироваться конкретной личности к меняющимся внешним и внутренним условиям существования. Можно сказать, что современный человек российского общества живет в эпоху перемен экономических, социокультурных, информационных и других условий. Освоение культуры становится условием адекватного восприятия действительности и существования в данном обществе. Культура, которая всегда выполняла человекотворческую функцию, способствует созданию социального типа личности, соответствующего требованиям данных социально-исторических условий. К сожалению, в настоящее время наблюдается тенденция обособления личности и преобладание гипертрофированного индивидуализма. При всем многообразии и новизне технологий культурно-досуговой деятельности в торгово-развлекательных центрах комплексного типа наблюдается культивация, в основном, материальных ценностей. При таком подходе теряется духовное богатство личности, которое само по себе является общекультурной ценностью. Принимая за основу гармонию личных и общественных начал, мы считаем, что существует необходимость создания определяющей роли моральных ценностей в современном российском обществе, при внимании к материальной стороне жизни, как условию нормального, комфортного существования человека вообще.Вывод по первому параграфу первой главы. Современная культурно-досуговая среда выступает в роли неограниченного пространства для деятельности, воплощения культурно-познавательной активности индивида. В эпоху возрастания потребностей и претензий населения к продуктам культурно-досуговой деятельности, эта среда притягивает большинство людей, будучи местом общения, досуга, рекреации и заключая в себе неуловимый дух времени. Отличительной особенностью культурнодосуговой среды в современном обществе является тот фактор, что уникальность предлагаемых программ досуговой деятельности делает торгово-развлекательные центры комплексного типа не только самоокупаемыми, но и прибыльными предприятиями в сфере досуга. Такие центры помимо преследования коммерческой цели, выполняют двоякую культурную функцию: с одной стороны, они становятся любимым и привычным местом отдыха, встреч с друзьями и знакомыми, разумного проведения своего досуга для относительно постоянного состава населения (детей, молодежи, пенсионеров и т.д.), а с другой, они заключают в себе постоянно меняющийся и обновляющийся контингент посетителей, которые приходят сюда, чтобы свободно осуществить выбор того или иного вида досуговой деятельности. Надо отметить, что при этом происходит развитие культурно-познавательной, социальной активности как отдельной личности, так и группы людей, общества в целом, формирование культурных запросов и потребностей. Именно в этом и состоит предназначение любого культурно-досугового учреждения, призванного организовывать (объединять) людей для совместной деятельности по удовлетворению культурных потребностей человека и решению конкретных социально-культурных задач. На основе понимания характерных особенностей, культурных, нравственных, эстетических и других норм, влияющих на формирование и развитие личности, происходит социализация человека, приобщение к микро- и макросреде. Сегодня наиболее остро ощущается потребность в выработке интегральных показателей, промежуточных и конечных результатов социокультурной деятельности, формирование социально-значимых целей и нормативов. Знание определенных норм, которых придерживается индивид или социальная группа, т.е. знание социальных стандартов, признанных в конкретной социокультурной среде, позволит выйти на качественно новый уровень социализации общества.Динамично развивающиеся развлекательные центры комплексного типа можно по праву назвать культурно-досуговыми центрами. Несмотря на некоторый скептицизм в признании торговоразвлекательных центров комплексами для рекреации и проведения досуга, они, безусловно, представляют собой важное звено в деятельности социально-культурных институтов в России в наши дни. Как любой молодой организм, они энергично и активно осваивают культурно-досуговое пространство, зачастую методом проб и ошибок, но, не боясь вкладывать все новые и новые средства в свои проекты и задумки, нарушая таким образом все учащающиеся явления стагнации в социально-культурной сфере в России. Возрастающая народная любовь к таким новым заведениям социально-культурной сферы, на наш взгляд, может служить лучшей оценкой их деятельности. Такие центры ставят своей целью не только преследование коммерческих интересов, но и развитие устремлений людей в сфере свободного времени. Торговоразвлекательные центры комплексного типа выполняют несколько функций досуга, среди которых: 1) культурная, т.е. отражающая культурную ситуацию в регионе; 2) социальная, характеризующая тенденции развития социальной сферы; 3) территориальная, несущая в себе экономико-географические, этические и другие особенности данного региона.Глава 2. Проблемы и перспективы развития инновационных форм работы с детской аудиторией города Санкт-Петербурга2.1. Современные учреждения культуры и программы социально-культурного сервиса Санкт-петрбургаВ Российской Федерации сложилась стройная система социально-культурных учреждений разных типов и организаций, составляющих инфраструктуру досуговой деятельности. Социально-культурная инфраструктура досуга – это материальные объекты и виды деятельности, создаю-щие общие условия для реализации культурных потребностей населения в сфере досуга. Данная трактовка позволяет включить в определение социально-культурной инфраструктуры многочисленные социально-педагогические и социально-культурные институты, причастные к организации досуга населения. Инфраструктура досуга сложилась в России исторически. Система организации досуга определялась социальной и культурной политикой государства и была направлена на создание благоприятных, оптимальных условий для отдыха, для развития духовных и творческих способностей людей. В конце 80-х – начале 90-х годов ХХ столетия в России функционально и юридически оформляется новое социокультурное направление под названием социально-культурная деятельность. В соответствии со структурой этого направления реорганизуется деятельность культурно-досуговых учреждений (бывшие куль-турно-просветительные) и учреждений дополнительного образования, проис-ходит становление и развитие новых для нашей страны учреждений соци-ального обслуживания населения (в основном взрослых) и социального воспитания детей и подростков. В этот период появляются новые виды профессий: социальная работа (социальный работник), социальная педагогика (социальный педагог) и вместо культурно-просветительной работы – «социально-культурная деятельность» и «народное художественное творчество» с соответствующим набором квалификаций организационно-управленческого и художественно-творческого характера. В этот же период создается и нормативно-правовая база деятельности учреждений социо-культурного профиля.Среди учреждений социального обслуживания по своей значимости на первое место выходят территориальные социальные центры как комплексы учреждений по оказанию помощи нуждающимся (прежде всего пенсионерам, инвалидам, малоимущим семьям). Ежегодно число таких центров растёт и в 2002 году достигло 1099. Особенностью территориальных центров соци-ального обслуживания является то, что по характеру деятельности они явля-ются учреждениями комплексного типа, в их составе могут организовываться различного рода службы и отделения (например, клубной, библиотечной работы), выполняющие специфические функции, в том числе социально-культурную. В территориальном социальном центре предусмотрена должность культорганизатора (с выполнением обязанностей библиотекаря), инструктора по трудовой терапии и др. Неуклонно растет в России число учреждений социального обслуживания семьи и детей. С 1995 г. по 2000 год их численность возросла в 21 раз и на начало 2000 г. составила 2240 учреждений, функционирующих в системе органов социальной защиты населения, т.е. наблюдается тенденция выделе-ния «работы с семьей» в самостоятельное направление. Наряду с учреждениями социального обслуживания системы Министерства труда и социального развития существуют учреждения и других ведомств (отраслевые, профсоюзные, молодежные и т.п.). Так, например, в каждом регионе России функционируют социальные службы молодежи, в структуре которых часто имеются молодежные центры как социально-культурные учреждения комплексного типа.На территории местных органов власти организуются различного рода специализированные (некоммерческие) центры социального обслуживания. Это могут быть центры по оказанию социальных услуг, трудоустройству, центры реабилитации инвалидов и сирот и т.п. При этом органы защиты и местного самоуправления могут выступать и как инициаторы, и как координаторы проведения большинства социокультурных акций на поведомственной территории.Социальная политика государства направлена на создание наиболее благоприятных, оптимальных условий для отдыха, для развития духовных и творческих способностей людей. Этим целям подчинена и социально-культурная работа с отдыхающими здравниц, (курортов, санаториев, домов и баз отдыха, профилакториев) и туристами (на туристических базах и теплоходах, в туристических гостиницах и турпоездках). Отличительной чертой организации досуга в санаторно-курортных, спортивно-оздоровительных и туристско-экскурсионных центрах является интеграция отдыха, укрепления здоровья, духовного обогащения и разносто-роннего развития личности.За организацию и проведение всей программы досуговой тератии отвечают руководители здравниц и туристических учреждений, а также штат специалистов – организаторов досуга, содержащийся за счет фонда заработной платы: заведующие клубами, культорганизаторы, библиотекари, акком-пониаторы (пианисты, аккордеонисты, баянисты), киномеханики, радисты, представители других служб.Материальную базу досуговой деятельности в санаторно-курортных и туристических центрах представляют общекурортные Дворцы и Дома культуры, клубы в санаториях, домах отдыха и пансионатах, туристические и краеведческие кабинеты, музеи и уголки в здравницах и на турбазах, дискотеки, библиотеки, киноконцертные залы, стадионы, танцевальные площадки, игротеки и аттракционы, лодочные станции и т.д.Содержание досуговых программ для отдыхающих здравниц и туристи-ческих учреждений сегодня определяется рыночными отношениями, стои-мостью услуг, включая транспорт, прокат оборудования и инвентаря.Традиционными для российской действительности являются учреждения культурно-досуговой сферы. Одними из самых массовых учреждений культуры в настоящее время являются учреждения клубного типа (клубы, дома и дворцы культуры). В настоящее время в России насчитывается 55 тыс. клубных учреждений, при которых функционирует 357.328 любительских объединений. Число занимающихся в клубных объединениях составляет 6.074.821 человек. По своему характеру клубные учреждения являются многофункциональны-ми комплексными учреждениями культуры. Их назначение – предоставлять максимум услуг для различных категорий населения в сфере досуга и рекреа-ции, образования и творчества. Появились и новые типы учреждений культуры – информцентры, медиатеки, центры досуга и творчества, дома ремесел, национально-культурные центры, ночные клубы и др. Основными направлениями в деятельности учреждений клубного типа являются информационно-просветительская, художественно-публицистичес-кая, содействие развитию социальных инициатив, сохранение и развитие традиционной народной культуры, проведение праздников и ритуалов, развитие художественного и технического творчества, культурно-развлекательная, физкультурно-оздоровительная работа, туристическая деятельность, экскурсионное обслуживание и др.Одними из самых популярных учреждений досугового типа являются парки культуры и отдыха. Как и клубы, парки являются комплексными мно-гофункциональными учреждениями культуры. Но, в отличие от клубов, свою деятельность парки организуют в условиях живой природы под открытым небом. Специфика парков позволяет им проводить самые разнообразные формы работы, удовлетворять потребности различных социальных групп.

Список литературы

1. Аверин А.В. Корпоративная культура современного общества: Автореф. дис... канд. филос. наук. - Ставрополь: СГУ, 2006. РГБ ОД, 61:06-9/222.
2. Акимова Л.А. Социология досуга: Учеб, пособие. - М.: МГУКИ,2009. — 100 с. —ISSN 5-238-00233-5
3. Актуальные проблемы социокультурного менеджмента: Сб. науч. тр. / Под ред. В.М. Чижикова, Г.Н. Новиковой. - М.: МГУКИ, 2012. — 340 с. —ISSN 5-788-45233-5
4. Баранчеев В.П., Масленникова Н.П., Мишин В.М. Управление инновациями: учебник для бакалавров. — М.: Юрайт, 2012. — 560 с. —ISSN 7-238-88993-5
5. Большая энциклопедия. В 62 т. Т. 32. — М.: ТЕРРА, 2006. — 100 с. —ISSN 6-279-04593-5
6. Большой академический словарь русского языка / Под ред. Н.А. Никитина. Т. 7. — СПб.: Наука; СПб.: ИФ «Наука» РАН, 2007. — 100 с. —ISSN 3-278-06633-5
7. Браславский П.И.Технология виртуальной реальности как феномен культуры конца XX - начала XXI века: Дис... канд. культурологии. - Екатеринбург: УГУ им. А.М.Горького, 2003.
8. Дуликов В.З. К вопросу о сопоставлении уровней организации культурно-досуговой деятельности в России и передовых странах Запада // Культурология. Новые подходы: Альманах-ежегодник. №5 - М., 1999. — 560 с. —ISSN 7-458-59993-9
9. Виханский О.С. Проблемы развития управления общественным производством. — М.: Изд-во МГУ, 1991. — 560 с. —ISSN 9-248-87893-9
10. Волынкина М.В. Правовое регулирование инновационной деятельности. Проблемы теории. — М., 2007. — 560 с. —ISSN 5-289-834593-4
11. ГохбергЛ.М.,Кузнецова И.А. Инновации в российской экономике // Форсайт. — 2009. — № 2 (10). — С. 28. — С. 20—40. —ISSN 9-228-22293-5
12. Дминтриев А.Г., Усманов Б.Ф., Шелейкова Н.И. Социальные инновации: сущность, практика осуществления. – М., 1992. – С. 6. — 560 с. —ISSN 8-188-55593-5
13. Ежегодный государственный доклад «О положении детей в Российской Федерации. 2013 год.».– М., 2000. — 560 с. —ISSN 7-222-99993-5
14. Заболотько А.А., Платов О.К. Признаки инноваций // Управление экономическими системами: электронный журнал. — 2013. — № 9. — С. 20—40. —ISSN 5-238-11193-5
15. Жарков А.Д. Технологии культурно-досуговой деятельности: Учеб, пособие для студентов вузов культуры и искусств. - М.: МГУКИ, 2012. — 560 с. —ISSN 6-212-99993-5
16. Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности: Сб. науч. ст. Выпуск 6 / Под ред. А.Д. Жаркова. - М.: МГУКИ, 2012. — 560 с. —ISSN 3-211-11993-5
17. Информационная цивилизация: современные проблемы:Материалы "круглого стола": Сб. науч. ст. / Под ред. И.Н.Романова, В.А.Тихоновой. 4.1 - М.: МГУКИ, 2009. — 560 с. —ISSN 6-138-99993-5
18. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социальнокультурной деятельности: Учеб, пособие. - М.: МГУК, 1995. - 136 с. — 560 с. —ISSN 4-222-122993-7
19. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: История, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы, технологии. - М.: МГУКИ, 2011. — 560 с. —ISSN 5-128-89993-4
20. Климова Л.Е. Массовая культура и личность: культурфилософский аспект: Автореф. дис... канд. фил. наук. - Ставрополь: СГУ, 2005.
21. Котельникова Н.В. Инновационные тенденции в сфере молодежного досуга в современной России: Автореф. дис. канд. социолог, наук. - Ставрополь: СГУ, 2003. — 560 с. —ISSN 5-198-33993-8
22. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под науч. ред.А.Д.Жаркова и В.М.Чижикова. - М.: МГУК, 2012. - 461 с. — 560 с. —ISSN 4-838-98993-5
23. Методы активизации инновационных процессов: Сб. трудов. Вып. 1. – М., 2008. – С.69—ISSN 6-808-112993-5
24. .Монастырская М.В. Тенденции развития торговоразвлекательных центров комплексного типа в России, или По ту сторону прилавка // Культ, обр. нового тысячелетия. Вып.8. - М., 2006. — С. 20. —ISSN 9238-88993-5
25. Монастырская М.В. Инновации культурно-досуговой деятельности в России в условиях всемирной глобализации в свете актуализации содержания образовательного процесса//Социокультурное образование и Болонский процесс: проблемы, тенденции, опыт. Мат-лы Межд. науч.-практ. конф. - Казань, 2007. — 560 с. —ISSN 238-444993-5
26. Монастырская М.В. Креативная и интегративная направленности семейного досуга в США // Культ, обр. нового тысячелетия. Вып. 9. - М., 2007. — 560 с. —ISSN 9-298-28993-8
27. Монастырская М.В. Культурно-досуговая деятельность торговоразвлекательных центров // Вестник МГУКИ - М.: МГУКИ, 2007 - № 4. — С. 90. —ISSN 7-238-88993-5
28. Монастырский Д.В. Взаимодействие учреждений культуры и кинопроката при организации досуга молодежи: Дис... канд. пед. наук. - М.: МГУКИ, 1999.
29. Мосалев Б.Г. Досуг: методология и методика социальной работы. -М.: Союз, 1994. — 260 с. —ISSN 9-258-11993-5
30. Маслова Т.Д. Роль маркетинга в развитии предприятия / Маркетинг и проблемы развития предприятия: Сб.науч.тр. СПб.: СПбГИЭА, 2008. — 520 с. —ISSN 7-5638-88893-5
31. Митрофанова О. За праздником - в ТРЦ «Фестиваль»! / «Вечерняя Москва», №44, 2008. — С.45. —ISSN 2-238-98993-5
32. Ноздрева Р.Б., Цыгичко Л.И. Маркетинг: как побеждать на рынке. М.: Финансы и статистика, 1991. — 240 с. —ISSN 9-268-88693-5
33. Никитина Г.Я. История культурно-досуговой деятельности: Учеб, пособие. - М.: МГУКИ, 1998. — 200 с. —ISSN 7-238-88993-5
34. Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность: Словарь- справочник. - Омск, 2012. — 560 с. —ISSN 7-238-88993-5
35. Новаторов В.Е. Маркетинг культурных услуг. - Омск, 1992. — 260 с. —ISSN 9-238-28993-5
36. Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности. - М.: МГУКИ, 2013. — 360 с. —ISSN 8-248-88993-5
37. Нравственно-этическая подготовленность учителя в системе непрерывного педагогического образования: Научно-методические рекомендации. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2013. — 380 с. —ISSN 8-938-88993-5
38. Орлов А.С. Социология рекреации. - М.: Наука, 1995. — 119 с. —ISSN 9-238-87893-5
39. Ориентиры культурной политики: Информ. Выпуск № 1. – М.: (МК РФ – ГИВЦ), 2010. — 30 с. —ISSN 9-238-8093-5
40. Ориентиры культурной политики: Информ. Выпуск № 1, 2012. – С. 20. —ISSN 9-238-48993-9
41. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1986. — 120 с. —ISSN 9-238-38993-8
42. Плотникова Е.В. Социокультурное программирование человека: философский анализ: Автореф. дис... канд. филос. наук. - Екатеринбург: УГУ им. А.М. Горького, 2006.
43. Российская ментальность как компонент новой парадигмы социального управления: Материалы "круглого стола": Сб. науч. статей / Под ред. Н.А.Слядневой, Т.В.Разенковой, О.Б.Сладковой. - М.: МГУКИ, 2014. — 260 с. —ISSN 9-298-12993-5
44. Сервисная деятельность. Учебное пособие /Под общ. ред. И.П. Павловой, В.К. Романович. СПб.: СПбГУАП, 2009. — 560 с. —ISSN 7-238-88993-5
45. Сервисная деятельность: Учебное пособие / Под ред. В.Романович. - М., 2006. — 290 с. —ISSN 9-238-28993-5
46. Сфера услуг: Проблемы и перспективы развития / Под ред. акад. Ю.П. Свириденко: В 4 т. М.: "Кандид", 2010. — 300 с. —ISSN 3-238-78993-5
47. Сервисная деятельность: Учебное пособие / С.И.Коробкова, В.И.Кравченко, С.В.Орлов, И.П.Павлова. Под общ.ред. В.К.Романович. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2005. - 156 с.: ил. — 480 с. —ISSN 9-238-22993-5
48. Старк Ф., Лукаш О.Н. Идеология торгово-развлекательных центров / Ж-л «Архитектура и строительство Москвы», №2, 2007. — С. 29. —ISSN 9-238-29993-5
49. Детские развлекательные центры в Санкт-Петербурге [Электронный ресурс]. Режим доступа:// http://spb.zoon.ru/entertainment/type/detskij_tsentr/(дата обращения 22.05.14).
50. Отдых с ребёнком в Санкт-Петербурге - семейный и детский отдых[Электронный ресурс]. Режим доступа:// http://walkspb.ru/articles/detskiy_otdyh.html(дата обращения 22.05.14).
51. Центра исследований и аналитики ГК БН, 2012[Электронный ресурс]. Режим доступа:// http://www.bn.ru/(дата обращения 22.05.14).
52. Информация, размещенная на Интернет-сайте[Электронный ресурс]. Режим доступа:// http://www.cre.ru(дата обращения 22.05.14).
53. FCITY://[Электронный ресурс]. Режим доступа:// http://www.fcity.ru/birthday/order/(дата обращения 22.05.14).
54. Батутомания://[Электронный ресурс]. Режим доступа:// https://vk.com/club47125905
55. Сайт «Дивнй город»:// [Электронный ресурс]. Режим доступа:// http://дивныйгород.рф/about/events/(дата обращения 22.05.14).


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00367
© Рефератбанк, 2002 - 2024