Вход

Эволюция взглядов на организацию, как объекта теоретических исследований

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 282237
Дата создания 06 октября 2014
Страниц 25
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 марта в 13:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 150руб.
КУПИТЬ

Описание

Сегодня прои сходит формирование в планетарных масштабах нового типа экономики. Экономики, которую называют новой, невещественной, информационной и, наконец, интеллектуальной.
Следовательно, можно предусматривать, что в XXI ст. старую организационную модель, которая базируется на иерархии (вертикали), заменит новая — горизонтальная, построенная на интеграционных процессах. От традиционно жесткой функциональной специализации, при которой четко очерчиваются такие сферы, как маркетинг, производство, научные исследования , опытно-конструкторские разработки и т. п., организационное построение компаний XXI века, возможно, будет иметь форму матрицы – системы управления и организации, в которой ни одного важного решения не будет принято, когда оно не будет предусматривать инте грации и координ ...

Содержание

Содержание

Введение
Эволюция взглядов на организацию, как объекта теоретических исследований
Заключение
Литература


Введение

Изучение эволюции теории организации имеет большое значение для управления деятельностью любой фирмы. Как старые, так и новые, концепции рассматривают управление на единственной основе - прорабатывании научных методов для определения наилучшего из возможных управленческих решений.
Однако, полностью очевидной является и определенная разница между ними, которая заключается в том, что современный научный менеджмент не столько развивает теоретические принципы, сколько выискивает возможности применя ть науку в практической управленческой деятельности.
Усиление международного характера управления поставит перед теорией и практикой много новых вопросов, которые придется изучать и решать.
Важнейшие из них, по нашему мнению, касаются общих признаков и о тличий в местном и международном управл ении; закономерностей, форм и методов управления, - универсальных или применимых только для конкретных условий разных стран; особенностей национальных факторов в управлении и тому подобное.
Таким образом, можно конста тировать, что в начале XXI века теория и практика менеджмента существенно изменяется. Современная наука внимательно отслеживает и изучает эти изменения и связанные с ними тенденции, дополняя существующие теории и совершенствуя практику.
Для российских исс ледователей это задание несколько усложняется особенностями переходного периода в экономических, политических и социальных трансформациях, спецификой национального менталитета, традиций, обычаев. Однако без изучения и учета этих особенностей становления и развитие российской школы менеджмента является невозможным.
Данный реферат предусматривает решение следующей важнейшей цели - изучение исторической эволюции теории организации, анализ основных подходов к менеджменту организаций.

Фрагмент работы для ознакомления

Движение провозгласило приближение новой социальной эры, общества всеобщего благоденствия, когда роль инженерно- технической интеллигенции станет главенствующей, функции собственников перейдут к управляющим корпорациями и будут осуществляться бескризисное регулирование экономики, распределение энергетических ресурсов в масштабах страны и т.п. Технократическое движение в США было достаточно широким, количество его низовых организаций доходило до 300. Все их объединяло стремление совершить индустриальный переворот, используя научное планирование производства в широких масштабах .Фредерик Тейлор явился пионером в области разделения труда в сфере управления и планирования на различных уровнях организационной деятельности. Особое значение он придавал отделению функции планирования от исполнительской деятельности и убеждал в необходимости заранее планировать методы работы и всю деятельность организации в целом. Он полагал, что в идеале организацией должен управлять именно плановый отдел.Однако на тот период предприниматели взяли на вооружение только часть организационных принципов, касающихся повышения производительности труда через его рационализацию, а социальные идеи Ф. Тейлора были отвергнуты как идеалистические. Именно из-за этого в 1912 г., когда подход Тейлора был довольно широко распространен, Американская федерация труда объявила Тейлора врагом рабочих номер один. О Тейлоре и его системе узнали в Европе после Первой мировой войны. Его последователи стали распространять и развивать ее, но снова односторонне, видя в ней лишь средство повышения производительности труда.Достаточно важное значение в развитии менеджмента абстрагирование менеджмента от собственности. В классическом понимании любая компания начинает с того, что продукт / проект принадлежит, разрабатывается и управляется одним и тем же человеком или несколькими людьми. Они являются и владельцами, и менеджерами, и исполнителями. Но если компания по статусу just for fun проект хочет перерасти в качественный бизнес, нужны будут профессиональные навыки управленца .Проблема в том, что хороший креатор / хороший программист / талантливый дизайнер крайне редко бывает хорошим менеджером проектов. Профессиональный кодер не обязан знать проектный менеджмент, профессиональный дизайнер не должен быть профессиональным переговорщиком. Возникает необходимость отделить собственность на продукты интеллектуального разработки, творчества и реализации идей от рутины и управленческих задач. Как это сделать?    Нанять профессионального менеджера / маркетолога / CFO / CTO на проектной основе    Привлечь в команду соответствующего специалиста на постоянной основе    Воспитать менеджера по существующей команды (требует дополнительных затрат: времени, денег, образовательного уровня, наращивание компетенций и т.д.).Что дает такое отделение?    Экономию времени и оптимизацию расходов на принятие решений, сбор информации и поиск контактов    Экономию финансовых ресурсов (на ввод дополнительных квалификаций и навыков для уже существующей команды)    Эффект кривой обучения: при условии, что владелец продает долю в своей фирме / стартапе новым владельцам, не будучи при этом управленцем, происходит экономия на освоении управленческих навыков и передачи имеющихся знаний за счет того, что нет необходимости менять управленческий состав и управляющих менеджеров команды ( они просто переходят на работу к новому владельцу, а не оставляют компании - конечно, возможны различные сценарии, но в основном смена собственника не вызывает кардинального изменения управленческого состава среди менеджеров, у которых нет доли собственника в проданной компании или проекте). Какие отрицательные стороны может иметь отделение управления от собственности?    Конфликт интересов между владельцами / соучредителями и менеджерами    Потребность в дополнительном контрактном / юридическом урегулировании полномочий и ролей менеджеров разного уровня по сравнению с владельцем (-ами) в вопросы финансовых и в праве собственности (в условиях акционирования, опционов, обратного выкупа акций, вкладывание акций и т.д.)    Увеличение статьи расходов на содержание / учебы менеджерского персонала.Значительный вклад в развитие менеджмента внес Файоль Анри (1841-1925) - французский инженер и ученый. После окончания в 1860 г. горной школы начал работать на крупном металлургическом объединении, где впоследствии стал генеральным директором. В этом объединении Файоль разработал и внедрил стройную систему управления производством. В центре этой системы - административная доктрина, определяла суть административных функций, их назначение, принципы административного управления и т.д.. Основные теоретические выводы Файоля по проблемам совершенствования управления изложены в его книге «Общее и промышленное управление »(1916). Все операции, которые имеют место на предприятиях, можно разделить на следующие 6 групп:1. Операции технические (производство, изготовление, переработка).2. Операции коммерческие (покупка, продажа, обмен).3. Операции финансовые (привлечение капиталов и управления ими).4. Операции по охране (охрана имущества и лиц).5. Операции учетные (инвентарь, баланс, расходы, статистика).6. Операции административные (предвидение, организация, распорядительство, согласование и контроль).Учение об администрировании принадлежит к последней группе, оно не охватывает, следовательно, всего управления предприятием.Управлять - значит вести предприятие к цели, стараясь лучше использовать его ресурсы. Управлять - значит обеспечивать правильное использования шести основных функций. Администрирование - лишь одна из шести функций, которыми управление должно обеспечивать правильный ход производства. Но оно занимает такое большое место среди обязанностей, которые возложены на руководителя предприятия, может иногда показаться, будто роль последнего исключительно административная.Административная функция имеет своим предметом предвидения, организации, распорядительство, согласование и контроль.Предвидеть - т.е. изучать будущее и устанавливать программу действий;Организовывать - то есть строить двойной организм предприятия:материальный и социальный;распоряжаться - то есть приводить в действие персонал предприятияСогласовывать - то есть связывать и объединять, сочетать все действия и все усилия;Контролировать - то есть наблюдать, чтобы все происходило согласно установленным правилам и преданными распоряжениями.В этом смысле администрирования не является ни исключительной привилегией, ни личным долгом начальника предприятия, это функция, распределяется, как и другие основные функции, между главой и членами социального организма.Техническая функция не ограничивается рабочим или инженером, она распространяется также и на главу предприятия, с другой стороны, административная функция вовсе не является исключительной принадлежностью начальника, она осуществляется также ниже служащими.Концепция бюрократии была сформирована в начале 1900-х годов немецким социологом Максом Вебером. Считается, что это нормативная модель, к которой должен стремиться каждая организация.Определим основные принципы (характеристики) рациональной бюрократии по М. Веберу: четкое разделение труда - что обусловливает появление высококвалифицированных специалистов в каждой функциональной области; иерархия управления - при которой каждый нижестоящий уровень управления контролируется вышестоящим и подчиняется ему; наличие взаимосвязанной системы обобщенных формальных правил и процедур - что обеспечивает однородность выполнения сотрудниками своих обязанностей и скоординированность различных задач; дух формальной обезличенности - как официальные лица выковывают свои должностные обязанности (равенство перед законом, независимо от должности и лица); осуществление найма на работу в соответствии с квалификационными требованиями.Определены принципы базируются на том, что именно соблюдение определенных характеристик обеспечивает защиту служащих от необоснованных увольнений и справедливое подбор кадров (не по желанию руководителя, а по деловой и профессиональной квалификации работника). Вебер считал, что личные прихоти собственников организации не должны противоречить целям организации, а принятии бюрократией решения должны носить объективный характер.Сегодня, большинство организаций используют бюрократические (механические) структуры управления.Отрицательные характеристики бюрократии: преувеличение значения стандартизированных правил, процедур, норм, что приводит к в три организацией гибкости слепое преклонение чиновников перед инструкциями, отменяет инициативность, снижает активность, творческий потенциал сотрудников: бюрократизм уничтожает способность организации к внедрению новшеств в производство, активного развития путем реформирования.В последней трети XIX в. под влиянием внутренних экономических и социальных противоречий капитализма начинается переход капиталистического способа производства в свою высшую и вместе с тем нисходящую стадию развития, которая характеризуется прежде возникновением монополий и активным вмешательством государства в развитие экономики, ее огосударствлением. Эту стадию неоднозначно толковали представители различных направлений и школ экономической теории. В марксистской политической экономии ее назвали империализмом (по Ленину), в трудах западных ученых распространенными названиями стали "корпоративный капитализм", "народный капитализм", "индустриальное" и "постиндустриальное общество", "общество потребления" и др..Неоклассическая концепция - одно из основных направлений современной экономической теории, которая исследует поведение отдельных хозяйственных субъектов, т.е. уровень микроэкономики. Неоклассическая теория основывается прежде всего на постулатах австрийской математической школы. Основоположником направления был английский экономист Альфред Маршалл; в Сина - Дж.-Б. Кларк, в Италии - В. Парето. Неоклассический направление развивали английские экономисты А. Пигу, Дж.Б. Мед, американские теоретики Р. Солоу, М. Фридмен, А. Лаффер, Дж. Таккер, М. Бредлиташ.Предметом исследования представители неоклассического направления определили "чистую" экономику, или экономику в целом, абстрагированную от исторических и национальных форм, от типов и форм собственности. Конкретизацией такого подхода было изучение поведения и субъективных мотивов экономической деятельности индивида (так называемой homo economicus - человека экономического) и отдельных предприятий, которые стремятся максимизировать свой доход при наименьших затрат. Подчеркивание изучении деятельности отдельного индивида (как потребителя, предпринимателя, непосредственного работника) послужило почвой для характеристики направления как субъективной школы. Основной целью своих исследований представители неоклассического направления считали определения общих закономерностей рационального хозяйствования предприятий в условиях свободной конкуренции, обоснование естественных законов, лежащих в основе ценности, цен, прибыли и заработной платы, а также законов распределения продуктов, что, в свою очередь, позволит определить важнейшие принципы равновесия экономической системы.Проповеди чистой науки, стойкости идей и принципов свободной конкуренции, частной собственности и другие положения нарушают принцип историзма. Неоклассическое направление не использует такой новый метод исследования, как системный подход, противопоставляя ему, а также принципа историзма и другим средствам познания, функциональный анализ. Хотя он является плодотворным методом исследования сущности экономических понятий и категорий, его необходимо использовать в комплексе с другими элементами диалектики.Методологической основой неоклассического направления является использование микроэкономического анализа, т.е. оценки сущности экономических явлений и процессов со стороны отдельных индивидов, предприятий, а также на уровне отдельной отрасли. Именно это отличает неоклассический направление от классической школы политической экономии, которая анализировала экономическую систему с точки зрения классов или общественных групп.Представители неоклассического направления сосредоточили основное внимание на использовании количественных методов исследования (в частности, предельных величин), что позволило широко использовать математический аппарат. Это было воплощено в концепции предельной производительности Дж.Б. Кларка.Методологическим принципом неоклассического направления является меновая концепция. Впервые он был провозглашен меркантилистами, которые считали, что возникновение и приумножение богатства осуществляется только в сфере обмена (в частности, при осуществлении денежного обращения и товарного обмена), а источником прибыли является неэквивалентный обмен. Поэтому предметом изучения политической экономии они называли сферу обмена, игнорировали непосредственное производство как решающую сферу общественного воспроизводства и важнейший объект исследования.Чтобы понять управленческие и психологические построения М. Фоллетт, необходимо знать её философские предпочтения. Она была поклонницей Иоганна Фихте, немецкого философа, который считал, что свобода личности должна подчиняться группе. Фихте полагал, что все личности являются членами межличностной сети. В сеть вовлечены все люди. Таким образом, эго одного человека принадлежит широкому сообществу. Иерархия эго, по Фихте, образует единое «Великое Эго», являющееся частью жизни всех людей. Разделяя идеи Фихте, М. Фоллетт в труде «Новое государство» оспаривает основные политические идеи конца ХIХ в. Основная мысль работы: истинная сущность человека проявляется только через групповую организацию. Потенциал личности останется только потенциалом, если его не реализовывать в группе. Человек может получить истинную свободу только через группу.Принцип группы был сформулирован, чтобы противостоять идеям о том, что люди думают, чувствуют и действуют самостоятельно и независимо. С точки зрения М. Фоллетт, группы людей живут как единое целое, а не как отдельные эго. Отдельные личности порождены общественными взаимодействиями. Данная точка зрения отражает и идею Чарльза Хортона Кули об увеличении социальной сущности посредством объединения и «общественного зеркала». Используя такие выражения, как «духовное единение», «групповое мышление» и «коллективная воля», М. Фоллетт искала новое общество, основанное на групповом принципе, а не на индивидуализме. Основной задачей учёной было не разрушение личности, а доказательство, что только в группе человек может найти своё «истинное Я». Следуя групповому принципу, М. Фоллетт сделала вывод, что «истинное Я человека – это его Я в группе» и что «у человека не может быть прав отдельно от общества, независимо от общества или против общества». Опровергая заявление, что задача правительства – защищать права личности, она провозгласила иную концепцию демократии: демократия – великая сила, которая развивается самими людьми, в демократию вовлечён каждый, дополняя себя извне тем, чего ему не хватает.В отличие от концепции «власти над», являющейся редукционисткой и приводящей к растрате ресурсов, М. П. Фоллет предлагает концепцию также весьма распространенной в реальном мире «власти с», которая подразумевает совместную деятельность и увеличение общих возможностей группы. М. П. Фоллет показала, что какой-либо необходимости в персональной раздаче или в персональном получении приказаний не существует. Каждая ситуация имеет свою внутреннюю логику, которая и определяет порядок, которому должны следовать и менеджеры, и их подчиненные. М. П. Фоллет утверждала, что внутри группы обязанностью подчиненных является ответственное следование за лидером, которое предполагает не просто выполнение его распоряжений, а активное участие во всех процессах принятия решений.К проблемам мотивации труда теоретики менеджмента обратились в 30-е годы. Согласно их представлениям, рационализация производства в значительной степени зависит от совершенствования социальной организации предприятия, которая распространяется на этические нормы и психологию работников. Ученые пришли к выводу, что необходимо выработать новое понимание роли человеческой мотивации и поведения людей в организациях. Большая часть человеческого поведения мотивируется не логикой и фактами, а чувствами. Пытаться устранить этот эмоциональный, в чем-то иррациональный элемент человеческого поведения - значит пытаться разрушить человеческие гуманистические ценности. Поскольку предыдущие школы менеджмента не принимали во внимание указанные аспекты, школа человеческих отношений часто называли неоклассической .Основателем этой школы стал американский социолог и психолог Элтон Мэйо (1880-1949). Фундаментом для его исследований были достижения в теории психологии человека, а именно труд Зигмунда Фрейда "Психология бессознательного". Наиболее известными работами Э. Мэйо являются исследования, проведенные в фирме "Хоторн" (так называемые "Хоторнского эксперимента"), а труды о роли человеческих и социальных проблем в промышленном развитии позволили получить первые важные представления о поведении людей на рабочих местах. Новое направление теории управления, основанный Э. Мэйо, заключался в следующем: четко разработанные операции и хорошая заработная плата не всегда приводят к повышению производительности труда. Школа человеческих отношений стала реализацией нового стремления менеджмента рассматривать каждую организацию как определенную социальную систему. Речь шла о том, что технологический аспект эффективности производства необходимо рассматривать через призму взаимосвязи этой стороны организации с собственно человеческим, социальным аспектом производства.Основные тезисы Э. Мэйо:1) люди в основном мотивируются социальными потребностями и ощущают свою индивидуальность благодаря своим отношениям с другими людьми;2) в результате промышленной революции и рационализации процесса труда сама работа в значительной степени потеряла привлекательность, поэтому люди ищут удовлетворения в социальных отношениях;3) люди более чутки к социальному влиянию группы равных им людей, чем к побуждению средств контроля, используемых руководителями;4) работник выполняет распоряжения руководителя, если последний сможет удовлетворить социальные потребности своих подчиненных и их желание быть понятными. Задача менеджмента на этом этапе развития управленческой мысли состояло также и в развитии плодотворных неформальных контактов в организации, поскольку исследования показали, что они являются весомым организационной силой, способной или бойку ваты распоряжение, или содействовать их реализации. Поэтому неформальные отношения ни в коем случае нельзя игнорировать, ими следует руководствоваться на основе сотрудничества между рабочими и администрацией.В конце 50-х годов 20 столетия школа человеческих отношений трансформировалась в школу «поведенческих наук», или бихевиористкую, главным постулатом которой являются не методы налаживания межличностных отношений, а повышение эффективности отдельного работника и организации в целом на основе поведенческих наук. Наиболее крупными представителями этого направления были Дуглас Макгрегор и Абрахам Маслоу, которые изучали различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, оргструктуры, коммуникаций в организациях, лидерства и т.д. Их исследования способствовали возникновению в 60-х г.г. особой управленческой функции, получившей название «управление персоналом».

Список литературы


1.Айвазян З.С. Менеджмент: не наука и не искусство. Сб. Управление в России: зачем мы нужны миру? – СПб.: ИКФ «АЛЬТ», 2002.
2.Голубев В.В. Эволюционная теория менеджмента // Консультант директора. – 1997. - № 12.
3.Голубев В.В. Трансформация менеджмента. Управление персоналом. - №8, 1997.
4.Занковский А.Н. Теории организации. Организационная психология. // http :// www . socioego . ru
5.Картавый М.А., Нехашкин А.Н. Методологические принципы формирования российского менеджмента // Менеджмент в России и за рубежом. – 1999. - № 3.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00513
© Рефератбанк, 2002 - 2024