Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
281904 |
| Дата создания |
07 октября 2014 |
| Страниц |
69
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Итак, данная исследовательская работа посвящена одной из наиболее актуальных проблем современного общества – проблеме распространения наркомании как формы девиантного поведения среди студенческой молодежи.
Студенчество является одной из наиболее активных социал ьных групп среди молодежи. Данная социальная группа выступает как показатель уровня развития современной молодежи в целом. Поэтому отношение студентов к определенным социальным проблемам является важным элементом в формировании ценностей и убеждений молоды х людей в целом.
Сегодня отмечается рост количества молодых людей с различными формами проявления девиантного поведения. Особенно растет процент молодежи с наркотической зависимостью.
Поэтому изучение особенностей отношения студенческой молодежи к наркоман ии как форме девиантног ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к анализу отношения студенческой молодёжи к наркомании как форме девиантного поведения
§ 1.1. Понятие девиантного поведения
§ 1.2. Характеристика российской студенческой молодежи как социальной группы
§ 1.3. Наркомания как зависимое поведение
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей отношения студенческой молодёжи к наркомании, как форме девиантного поведения
§ 2.1. Программа и выборка исследования
§ 2.2. Методы и методики исследования
§ 2.3. Анализ полученных данных
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Введение
Среди основных причин пристального внимания социологов к проблемам отклоняющегося поведения среди молодежи является широкое распространение в ее среде терпимого отношения к наркомании и недооценка ее социальных последствий как для самого молодо го человека, так и для его окружения. Как отмечают исследователи, налицо процесс «институционализации девиации», своего рода превращения целого ряда девиаций, к которой относится наркомания, в социально приемлемый и негласно одобряемый тип поведения.
Особ о тревожат такие явления в среде студентов. Студенческий возраст (17-25 лет) – это период интенсивных поисков признания, начала трудовой деятельности, вступления в брак. С другой стороны, студентам, как и молодежи в целом, свойственны максимализм суждений, нетерпимость к мнению других, стремление к радикальным действиям, повышенная эмоциональность восприятия и крайние оценки суждений.
Сегодня в России среди несовершеннолетних и молодежи в возрасте 11-25 года насчитывается, как минимум, 1 млн. 25 тыс. нарк обольных. За прошедший год в обследуемой возрастной группе численность наркобольных увеличилась на 3,0% (30 тыс. человек). По данным центра социологических исследований Министерства образования и науки РФ около 45% студентов российских ВУЗов неоднократно употребляли психоактивные вещества. Как подчеркивает О.В. Леонова, студенты конечно же не являются основными потребителями наркотиков, но то что половина молодёжи, интеллектуальный потенциал будущей России имеет наркоопыт, заставляет серьезно задуматься.
С огласно Ю.Р. Вишневскому, отношение студенческой молодёжи к приёму наркотиков можно охарактеризовать, как ложное, толеранотное или нейтрально безразличное. Очень часто легкомысленно студенты допускают для себя возможность пробы того или иного наркотика счи тая, что в этом нет ничего опасного. Однако наркомания относится, как уже отмечалось, а девиантным формам поведения.
Девиантное поведение лежит в основе различных противоправных деяний молодых людей. При неблагоприятных обстоятельствах девиантное поведение обуславливает также преступное поведение молодежи.
Зная особенности отношения студенческой молодежи к наркомании как форме девиантного поведения, можно выстраивать эффективную коррекционную, информационную, профилактическую работу по предупреждению и проф илактике развития склонности к наркомании у студентов. Пропаганда против наркотиков, выстроенная на основе особенностей отношения самих студентов к данной проблеме будет более эффективна, так как отражает ценности и взгляды студенческой молодежи, основывае тся на их потребностях и предпочтениях, склонностях и убеждениях.
Исходя из этого, изучение особенностей отношения студенческой молодежи к наркомании как форме девиантного поведения справедливо можно считать актуальной темой социологического исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.
Итак, цель данной исследовательской работы: изучить особенности отношения студенческой молодежи к наркомании как форме девиантного поведения
Объект – студенческая молодежь как социал ьная группа
Предмет – отношение студенческой молодежи к наркомании как форме девиантного поведения
В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что молодежь видит в наркомании угрозу для себя и для общества в целом, однако существуют мот ивы, которые побуждают молодых людей пробовать и употреблять наркотики, а именно: влияние друзей, любопытство и проблемы в личной жизни.
Цель, объект, предмет и гипотеза исследования определили ряд теоретических и практических исследовательских задач:
Изуч ить понятие девиантного поведения
Рассмотреть характеристику российской студенческой молодежи как социальной группы
Рассмотреть феномен наркомании как форму девиантного поведения и отношение к ней российской студенческой молодежи
Эмпирически изучить особен ности отношения студенческой молодежи к проблеме наркомании
В качестве методов исследования были использованы: анализ и синтез научной литературы по проблеме, систематизация и обобщение; в качестве эмпирических методов – социологический опрос при помощи ан кетирования.
В исследовании приняли участи 150 студентов в возрасте от 18 до 25 лет.
Практическая значимость данной работы состоит в том, что полученные эмпирические данные об особенностях отношения студенческой молодежи к проблеме наркомании могут быть ра спространены на всю генеральную совокупность и использоваться для разработки программ по предупреждению и профилактике формирования наркотической зависимости в студенческой молодежной среде.
Данные, полученные в результате исследования могут быть интересны специалистам и студентам, занимающимся изучение социологических дисциплин, а также специалистам, участвующим в организации и осуществлении учебно – воспитательного процесса студентов, обучающихся в профессиональных учебных заведениях.
Список литературы
1.Абдрахманов Р.А., Гареева З.В. Проблема наркомании глазами студентов // http://pravmisl.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1689
2.Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. - М., 2005
3.Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. - М., 2002
4.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М., 2003
5.Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социологические исследования. – 2002. -№ 3
6.Васенина И. Ценностные ориентации студенческой молодежи и экстремизм // Высшее образование в России. - 2007. - № 11. - С. 116-119
7.Вишневский Ю.Р., Боронина Л.Н., ПучковА.Я. исследование форм девиантного поведения студенческой молодежи свердловской области // http://ecsocman.hse.ru/text/17960070/
8.Вишневский Ю.Р., Рубина Л.Я. Социальный облик студенчества 90-х годов // Социс. - 1997. - № 10. С. 56-69
9.Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Социология молодежи. – Екаринбкрг, 2004
10.Головатый Н.Ф. Социология молодежи. – К.: МАУП, 1999
11.Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М., 2002
12.Гражданская культура современного российского студенчества / Под общ. ред. Ю.Р. Вишневского, В. Т. Шапко. - Екатеринбург, 2007
13.Джекобсон Д. Преимущества полимодельного подхода к пониманию аддиктивного поведения // Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М., 2007. с. 196-213
14.Джемилева Л.У. Профилактика наркомании среди студентов ВУЗа. – Уфа, 2007 // http://rudocs.exdat.com/docs/index-58453.html
15.Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации подростков / Под ред. С.А. Беличевой и И.А. Коробейникова. – М., 1995
16.Запесоцкий А.С. Дети эпохи перемен: их ценности и выбор // Социологические исследования - 2006. - № 12. - С. 98-104
17.Исаев Д.Д., Журавлёв И.И., Дементьев В.В., Озерецковский С.Д. Типологические модели поведения подростков с различными формами аддиктивного поведения.- СПб., 1997
18.Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2004
19.Клиническая психология: Словарь / Под ред. Н.Д. Твороговой. – М., 2007
20.Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение: Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. – 1999. - № 2
21.Комер Р. Патопсихология поведения, нарушение и патологии психики. – СПб., 2002
22.Кулаков С.А. Практикум по психотерапии психосоматических расстройств. – СПб., 2005
23.Леонова О.В. Отношение студенческой молодежи к различным формам девиаций // http://www.isras.ru/abstract_bank_congress4/1687.pdf
24.Лисовский В.Т. Социология молодежи. – СПб.: Питер, 2006
25.Личко А.Е., Попов Ю.В. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомании у подростков. – М., 2003
26.Луков В.А. Особенности молодежных субкультур в России // Социс. - 2002. - № 10. - С. 79-87
27.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2005
28.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. - СПб., 2005
29.Метиханова Н.Н. Психология зависимого поведения. - М., 2008
30.Морально – нравтственные ценности молодежи // Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты. – М., Институт социологии РАН, 2007// http://www.isras.ru/INAB_2007-4.html
31.Пакина А.Ю. Личностно ориентированный подход к профилактике зависимости / Ежегодник Российского психологического общества: материалы III Всероссийского съезда психологов. – СПб., 2003
32.Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социол. исслед. - 2008. - № 2. - С. 83-90
33.Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана.- СПб., 2002
34.Результаты социологического опроса по теме: «Изучение проблемы распространения наркомании в студенческой среде. Отношение студенческой молодежи Камчатского края к данной проблеме» // http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=отношение студенческой молодежи к наркомании&source=web&cd=1&ved=0CD0QFjAA&url=http://www.kamchatka.gov.ru/oiv_doc/1563/12413.doc&ei=CSORUZiyK6Sl4AS16ICQBw&usg=AFQjCNF6Bjrhvf2bU94eXhkBwG6WXYLymg&bvm=bv.46340616,d.bGE&cad=rjt
35.Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В.Д. Менделевича. - СПб., 2007
36.Руткевич М.Н. Социология образования и молодёжи: Избранное (1965 - 2002). – М., 2002
37.Ручкин Б.А., Гришина Е.А., Серикова Н.А. Российская молодёжь: десять главных проблем. - М., 1999
38.Ряузова Д.О. Молодежная политика в российской федерации // http://sophist.hse.ru/db/oprview.shtml?ID_S=2280&T=q
39.Сельченок К.В. Психология зависимости. – Минск, 2005
40.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
41.Старшенбаум Г.В. Аддиктология. Психология и психотерапия зависимостей. - М., 2006
42.Социальные отклонения / Под ред. В.Н. Кудрявцева. – М., 1986
43.Смагин С. Ф. Аддикция, аддиктивное поведение, СПб., 2000
44.Херст Д. Переходные и аутистические феномены при аддиктивном поведении // Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М., 2007. с. 183-196.
45.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). – СПб., 2004
46.Ширванян Т.А. Отношение к психоактивным веществам в молодежной среде // http://www.rae.ru/use/?section=content&op=show_article&article_id=4691
47.Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы: Пер. с англ. – М., 1993
48.Чистов В.В. духовно – нравственные ценности современных подростков и молодежи // http://sophist.hse.ru/db/oprview.shtml?ID_S=2280&T=q
49.Юсупов В.В., Корзунин В.А. Психологическая диагностика зависимого поведения. – СПб., 2007
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.17295