Роль школьного музея в сохранении историко-культурного наследия

1.Федеральный закон 2002 г. «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации». М., 2007.
2.О среднесрочной целевой программе сохранения объектов культурного наследия и развития территории Московского государственного объединенного музея-заповедника на 2008-2010 гг. Постановление Правительства Москвы от 15 апреля 2008 г. № 298-ПП.
3.Афанасьев Ю. Н. Прошлое и мы. //Коммунист. - 1985. - N14. -С. 14-17.
4.Босх Ж.В. Музеон : Новые перспективы // Museum. - 1987. - № 155. - 56 с.
5.Богатырева Т.Г. Современная культура и общественное развитие. – М., 2001.
6.Библер B.C. Исторический факт как фрагмент действитель¬ности (Логические заметки) //Источниковедение. Теоретические и методологические проблемы. -М., 1969. -С. 68-75.
7.Галкина Т. В. Музееведение:детский музей. Учебно-методическое пособие. – Томск: ТГПУ, 2004. С. 134
8.Гогиберидзе Г.М. Формирование музейной педагогики / Г.М. Гогиберидзе, М.Г. Чесняк // Преподавание истории в школе. - 2007. - №8. - С. 3-5.
9.Гнедовский М.Б. Музейная коммуникация и ритуал //Неко¬торые проблемы исследований современной культуры (Сб. на уч. тр./НИИ культуры). -М„ 1987. -С. 35-43.
10.Гусев А.И. Школьный музей как учебное пособие при занятиях с детьми в начальной школе. - М., 1908.
11.Дукельский В.Ю. Музей и культурно-историческая среда //Музееведение. Проблемы культурной коммуникации в му зейной деятельности. -М., 1989. -С. 107-116.
12.Детский музей // Полунина Н., Фролов А. Основатели : Российские просветители. - М., 1990. С. 31-36.
13.Детский музей города Ноябрьска : Концепция развития / Науч. ред. Н.А.Никишин. - Ноябрьск; Москва, 1997. С.45.
14.Детский музей - пространство педагогического эксперимента // Ребенок в музее (Социологический и психолого-педагогический аспекты) / Рос. ин-т культурологии. - М., 1993. - (Музееведение). - Гл. 4. С. 31-36.
15.Давыдов Ю.Н. Культура - природа - традиция //Традиция в истории культуры. -М., 1978, -С. 114-129.
16.Дьячков А.Н. Культурное наследие // Российская музейная энциклопедия. – М., 2001. – Т. 1. – С. 312
17.Дружинин Н. М. Целеустановка Центрального обществоведче ского музея //Советский музей. -1934. -N3. -С. 12-15.
18.Емельянова Е.В. Основные подходы к формированию образовательной программы патриотического воспитания школьников // Тезисы выступле¬ний научно-практического семинара «Диалог культур. Музей в современ¬ном мире: традиции и инновации». Иркутск, 2003. 123 с.
19.Еленский, Н.Г. Инновационная и экспериментальная деятельность: сущность, общее и отличное / Н.Г. Еленский //. - 2007.- № 6. - С. 31-34.
20.История в школе //Российская педагогическая энциклопедия, т. 1. -М., Энциклопедия, 1993. -С. 387.
21.Кацва, Л.А. Преподавание истории в современной российской средней школе. Размышления консерватора / Л. А. Кацва // Преподавание истории в школе. - 2007. - № 6. - С. 31-36.
22.Костюченко, Л.А. Роль научно-методического центра в опытно-экспериментальной работе учителя / Л. А. Костюченко // Методист. - 2008. -№ 3. - С.56-58.
23.Культурология традиционных сообществ: Материалы II Всерос. науч. конф. молодых ученых. – Омск, 2007. – С. 74–78.Клюев В.К., Тартаковская Г.И. Комплексная система экономической защиты библиотечного фонда: Метод. пособие. – М., 1995. (ЦНСХБ РАСХН).
24.Каган М.С. Не состарилась ли "Весна" Боттичелли? //Совет¬ский музей. 1989. - N 2.-С. 41-42.
25.Кондратьев В.В. Вопросы отбора материалов современности в музейное собрание //Формирование и изучение музейных коллекций по истории советского общества /(Сб. науч. тр. ЦМР СССР). -М., 1982. -С. 38-46.
26.Консервация и реставрация книг: метод. рекомендации Всесоюз. Гос. б-ка иностр. лит.; [Сост. Стебевский В.И., Николаева Н.К.]. – М.: ВГБИЛ –Научная программа сохранения библиотечных фондов Российской Федерации М-во культуры РФ Отд. Б-к. – М., 2000.
27.Климов Л.А. Культурное наследие как система // Вопросы музеологии. – 2011. – № 1(3). С. 42-46.
28.Климов Л.А. Мусейон и интердисциплинарность // Музей. – 2012. – № 4. С. 42-45.
29.Музееведение: музеи исторического профиля: учеб. пособие / под. ред. К. Г. Левыкина, В. Хербста — М., 1981. 145 с.
30.Муравьев, А.В. Как учить всех детей хорошо, или Многомерность инновационной деятельности - основа успеха / А.В.Муравьев //. - № 9. - 2009. - С. 38-40.
31.Макарова Н.П., Чичканова ТА. Образовательная среда в музее? - Да, если этот музей детский // Народное образование. 2002. №2. С.133-140.
32.Медведева Е.Б. Германия - страна детских музеев // Вестник Ассоциации «ОТКРЫТЫЙ МУЗЕЙ». - 1999. - № 1-2. С. 36.
33.Медведева Е.Б., Юхневич М.Ю. Музейная педагогика как новая научная дисциплина: Сборник “Культурно-образовательная деятельность музеев”. – М., 1997. – С. 102–105.
34.Музееведение. Музеи исторического профиля (Учеб. пособие. Под ред. К-Л.Левыкина, В.Хербста) - М., 1988. - 430 с.
35.Межлумян К.С. Центр детского творчества в Ереване // Museum. - 1984. - № 144. С. 45.
36.Мышева Т.П. Музейная педагогика в современном социокультурном образовательном контексте / Т.П. Мышева. - Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2008.145 с.
37.Найн, А.Я. Педагогические инновации и научный эксперимент / А.Я. Найн // Педагогические инновации. - 2004. - № 1. - С. 5-57.
38.Нагорский Н.В. Музейная педагогика и музейно-педагогическое пространство / Н.В. Нагорский // Педагогика. - 2005. - №5. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (16 назв.).
39..Немов Р.С. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: 2003, 4-е изд., 688 с.
40.Основные принципы единой трудовой школы //Народное об-разование в СССР. Сборник документов. 1917-1973 гг. -М., 1974 .167 с.
41.Огоновская А.С. Актуализация личности учащихся средствами музейной педагогики: автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / А.С. Огоновская. - Екатеринбург, 2007. - 22 с.
42.Основы музейного дела: теория и практика: Учебное пособие для вузов / Шляхтина Л.М.; УМО по напрвлениям педаг. образования. - М.: Высшая школа, 2005 - 183 с.
43.Огризко, 3. А., Элькин Г. Ю. Школьные музеи / 3. А. Огризко, Г. Ю.Элькин. — М., 1972. - 178 с.
44.Основы музееведения / Отв. ред. Э. А. Шулепова. Учебное пособие. – М.: Едиториал УРСС, 2005. - 190 с.
45.Охрана исторических и археологических памятников. (Сбор-ник руководящих и справочных материалов). -М., 1949. - 146 с.
46.Проблемы философии культуры: Опыт историко-материалистического анализа. - М.: Мысль, 1984. - 325 с.
47.Панкратов, Т. Н., Чумалова Т. В. Занятия и сценарии с элементами музейной педагогики для младших школьников:Первые шаги в мир культуры: Учебно-методическое пособие / Т. Н. Панкратова, Т. В. Чумалова. - М.:ВЛАДОС, 2002. - 133 с.
48.Петровская Н.А. Детский исторический музей в Петербурге // Ориентиры культурной политики : Информ. вып. № 4 / М-во культуры РФ. Рос. ин-т переподгот. работников искусства, культуры и туризма. Гл. ИВЦ. - М., 1997. - 180 с.
49.Петушкова, Н.Н. Приобщение учащихся к музею исторического профиля / Н. Н. Петушкова // Преподавание истории в школе. - 2007. - № 8. - С. 16 - 18.
50.Педагогический словарь// http://slovo.yaxy.ru/87.html
51.Решетов А.М. Роль этнографических музеев в сохранении и пропаганде этнокультурных традиций // Проблемы развития культуры народов и изучения культуры по музейным коллекциям: Тез. докл. Всесоюз. науч. конф. «Этнографическая наука и пропаганда этнографических знаний» – Омск, 1987. – С. 51–53.
52.Равикович Д.А. Динамика социальных функций музеев раз-личных профилей в современных условиях (Научные рекомен¬дации для аспирантов НИИ культуры) -М., 1986. - 48 с.
53.Рашковский Е. Предметный мир глазами историка //Декора-тивное искусство. -1975. -N9. -С. 31-35.
54.Работа политико-просветительных учреждений в условиях во енного времени //Директивные и инструктивные материалыдля музеев. -Вып.4. /(НИИ краев.и музейной работы). 1943.68 с.
55.Российская педагогическая энциклопедия. Т. 1. -М.: БРЭ, 1993. - 608 с
56.Роль музеев в социокультурном пространстве провинциального промышленного города. Материалы пятой научно-практической конференции, посвященной 50-летию музея. Часть 2. - Чусовой. РИА "Никс". 2007. с. 35-40.
57.Рашитова P.C. Детский музей (К истории вопроса) //Музееве-дение. Воспитание подрастающего поколения в музее: теория, методика, практика. /(Сб. науч. тр. /НИИ культуры). -М., 1989. -С. 63-76.
58.Разгон A.M. Общетеоретические вопросы музееведения в научной литературе социалистических стран //Музейное дело и охрана памятников. Вып. 1./(Обзорная информация /ГБЛ). -М„ 1984. - 15с.
59.Ревякин, В. И., Розин, А. Историко-краеведческий музей / В. И. Ревякин, А. Розин. — М., 1983. - 145 с.
60.Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории / А.Ф. Родин, Ю.Е. Соколовский. - М., 1974. - 129 с.
61.Раппопорт С.Х. От художника к зрителю: Проблемы худо же ственного творчества. -М.: Советский художник, 1978. - 235 с.
62.Ребенок в музее: новые векторы детского музейного движения : учебное пособие для вузов.-М. : РИК , 2006. - 180 с.
63.Сапанжа О. С. Основы музейной коммуникации. Учебное пособие. СПб., 2007. - 183 с.
64.Сегал Д. Мир вещей и семиотика (Субъективные заметки) //Декоративное искусство. -1968. -N4. -С. 30-36.
65.Федоров H.H. Музей, его смысл и назначение // Сочинения, - М., 1982. - С. 576-587.
66.Чумалова Т. В. Музей и культура. Концепция курса. //Музей и культура. Экспер.-метод, пособие /Под ред. Е.Г.Вансловой. -М.: МИРОС, 1995. - С. 19-34.
67.Школьный музей / сост. О. Л. Залуцкая, Н. Е. Луйгас. - Минск, 2007. - 273 с.
68.Шляхтина Людмила Михайловна. Основы музейного дела: Теория и практика: Учебное пособие для вузов / Л. М. Шляхтина. - М.: Высшая школа, 2005. - 193 с.