Образ куратора в сознании студентов

Итак, данная иссл едовательская работа посвящена изучению особенностей формирования образа куратора в сознании студентов. Сегодня студенческая молодежь – это активная и многочисленная социальная группа, значимость которой в социальном обществе все возрастает. Студенческая молодежь – это будущее развитие страны, так как студенты обучаются профессии и затем будут способствовать развитию экономики общества. Поэтому становится важным создание условий для того, чтобы в процессе профессионального обучения личностное, социальное и профессиональное развитие молодых людей шло гармонично и в конструктивном русле. Поступая в институт, вчерашние школьники сталкиваются со многими проблемами, решить которые самостоятельно они зачастую не могут: это новая сессионная форма обучения, новое социальное окр ...

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования образа специалиста в сознании окружающих
1.1. Понятие образа в психологии
1.2. Куратор как субъект профессиональной деятельности
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей образа куратора в сознании студентов
2.1. Этапы и методика исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы

Актуальность темы исследования обусловлена значимостью выявления и изучения особенностей структуры об раза куратора в сознании студентов . Вчерашний школьник, поступив в профессиональное учебное заведение, будь то средне специальное или высшее учебное заведение, попадает в совершенно новую для него среду. Все является новым: сессионная форма обучения, свобода и самостоятельность, новое социальное окружение. К студенту предъявляются совершенно другие требования, нежели к ученику. Для того , чтобы быстро адаптироваться к новым правилам и условиям и в дальнейшем максимально эффективно использовать время обучения для личностного, социального и профессионального развития, студенту необходима профессиональная помощь. Решение задач адаптации первокурсников к ВУЗовской форме обучения, подде ржки и направления студентов на протяжении всего периода обучения в рамках учебного процесса, организации досуга, разрешении социально – бытовых проблем берет на себя куратор курса. Куратор курса – с одной стороны новая, с другой стороны имеющая богатую историю профессия. Сегодня куратор – это связующее звено между студентом и многими инстанциями, связанными с профессиональным обучением, досуговой деятельностью, социально – бытовым обеспечением и т.д. Начиная с первых дней обучения, куратор ведет студента по дороге его профессионального, личностного, социального и правового развития, помогая решать различные учебные и неучебные задачи, обеспечивая, таким образом, адаптацию молодого человека, только вставшего на путь самостоятельности, к постоянно изменяющимся условиям социальной действительности. Сегодня, в связи с социальными, экономическими и политическими преобразованиями, происходящими в современном обществе, требования, предъявляемые к представителям различных профессий, достаточно высоки, особенно если деятельность связана с людьми. В этом случае на специалиста ложится большая ответственность, так как в процессе взаимодействия обязательно происходит личностное воздействие специалиста на окружающих. В результате у окружающих формируется некий образ специалиста, отражающий его внешние и внутренние характеристики, а на основе образа формируется и отношение к конкретному специалисту и ко всем представителям данной профессии. Исходя из утверждения Е.А.Климова о том, что «образ в психологическом смысле — это суб ъективная модель чего-либо» , можно сделать вывод, что образ профессионала - это своего рода субъективная модель профессионала, тесно связанная с представлениями о профессиональной деятельности и профессионально важных качествах. Именно поэтому очень важно чтобы в глазах студентов формировался положительный образ куратора, который служит основой уважения со стороны студента к нему как к профессионалу, как к компетентному лицу, которое может решить если не все, то многие проблемы студента. Исходя из этого, изучение особенностей образа куратора в сознании студента справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной как с научной, так и с практической точки зрения. Таким образом, цель данной исследовательской работы – изучить особенности образа куратора в сознании студентов. Объект исследования: куратор как субъект профессиональной деятельности. Предмет исследования: структура образа куратора в сознании студентов. Гипотеза исследования: особенностью образа куратора, который формируется в сознании студента, является преобладание следующих характеристик: организаторских, творческих и коммуникативных. Цель, объект, предмет и гипотеза исследования определили ряд теоретических и практических исследовательских задач: Рассмотреть понятие образа в психологии Изучить особенности профессиональной деятельности куратора ВУЗа Эмпирически изучить особенности образа куратора в сознании студентов ВУЗа Теоретической и методологической основой данного исследования являются работы Е.А. Климова, С.В. Кондратьевой, Б.Ф. Ломова, Л.А. Петровской, В.Л. Ситникова и др., посвященные роли образов в сознании человека, их формированию и развитию; модели профессионала, предлагаемые Л.М. Митиной, А.К. Марковой, А.А. Деркачом , Н.Ф. Талызиной и др.; представления об этапах профессионализации, описанные Е.А. Климовым, М.Н. Дьяченко, Т.В. К удрявцева, Э.Ф. Зеером , А.Р. Фонаревым и др.; исследования профессионально важных качеств личности в работах, А.В. Карпова, Н.В. Молохова , Э.С. Чугуновой, и др.; концепции соотношения личностного и профессионального аспектов в успешности процесса профессионализации, разработанные А.К. Марковой, Л.М. Митиной, Н.С. Пряжниковым . Данная работа может быть полезна кураторам, работающим со студентами, преподавателям и студентам различных дисциплин