Проблема автора и героя в повести Дж. Сэлинджера "Над пропастью во ржи"

Данная работа была посвящена исследованию проблем, стоящих перед главным героем повести Дж. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» и месту в этом произведении автора. Повесть отличается свежестью и оригинальн о стью. Рассказ в ней ведётся от первого лица, то есть, от имени героя. Речь его изобилует жаргонными и грубыми выражениями, и вначале создаётся вп е чатление, что герой жесток и циничен. Но по мере более глубокого прочт е ния становится очевидным, что за этой грубостью и циничностью кроется нежная и ранимая душа подростка, которая не знает, как жить в этом мире. Мечта героя ловить детей у пропасти, играющих на ржаном поле, возносит это произведение к лучшим образцам гуманистической литературы. Многие исследователи романа, в том числе и В. Аксёнов, считают, что Холден – прирождённый писат ...

Оглавление
Введение
Глава I Холден Колфилд: стоящий у пропасти
Глава II Автор и герой: единство и солидарность
Заключение
Литература

Актуальность исследования. Повесть американского писателя Дж. Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» была написанав 1951 году и сразу привлекла к себе большое внимание. Критики сначала обратили внимание на внешнюю оболочку произведения: неслыханную для подростковой литер а туры откровенность, грубость повествования, употребление жаргонизмов. Было предпринято немало попыток изъять повесть из круга чтения молод ё жи. Не сразу удалось понять, что подобная форма повести была выбрана как единственно правильная для того, чтобы раскрыть глубокое содержание и как наиболее соответствующая личности главного героя. Повесть оказала огромное влияние на культуру и литературу ХХ века. В ней существует множество аспектов для изучения. Ещё не все грани пове с ти исследованы. Но самое главное – это произведе ние раскрывает внутре н ний мир подростка, выявляя его ранимость и хрупкость. Оно словно обращ е но ко всем взрослым, призывая их больше внимания уделять свои детям, б е речь их души, вовремя оказывать помощь и поддержку. Сегодня, когда наблюдается ещё большее отдаление детей от родит е лей, есть смысл обратиться к нему ещё раз, чтобы, отбросив все ханжеские предрассудки и взглянув на проблему по-честному, признать: наши дети – они такие, какие есть, и именно взрослые сделали их такими. Но при этом д е ти – сложные и полноценные личности, к которым нужно относиться с ув а жением. Итак, существует, по крайней мере, три аспекта, по которым данное и с следование следует признать актуальным: несомненные литера турные достоинства романа; животрепещущую проблематику романа; первичное обращение к данной теме: проблема автора и героя в п о вести Дж. Сэлинджера «Над пропастью во ржи». Степень изученности . К изучению творчества Сэлинджера обращ а лись следующие литературоведы: Белов С. Парадоксы Дж. Сэлинджера.// Л и тературное обозрение. 1985, №2 ; Борисенко А. О Сэлинджере, «с любовью и всякой мерзостью»// Иностранная литература. 2001, №10 ; Галинская И. Л. Загадка Сэлинджера. М., 1986 ; Галинская И. Л. Философские и эстетические основы поэтики Дж. Д. Сэлинджера. М., 1975 ; Лидский Ю. Я. Очерки об американских писателях ХХ века. Киев, 1968 и др. В нашем исследовании мы опирались на следующие работы: Владимов Г. Три дня из жизни Холдена. – М.: Новый мир, 1961, № 2 ; Панова В. О р о мане Дж. Д. Сэллинждера. – М: Иностранная литература, 1960, № 11 . Цель исследования : выявить круг проблем, охватывающих повесть. Задачи исследования : а) проанализировать образ главного героя; б) выявить позицию автора; в) сопоставить выявленные факты; г) подвести итоги работы. Методы исследования: а) метод изучения; б) метод анализа; в) метод синтеза.