Концепция имиджевой рекламы для факультета ,,дизайн,, технологического колледжа 14

В настоящее время в России на рынке образовательных услуг сложилась ситуация жесткой конкуренции – на фоне уменьшающегося количества абитуриентов в связи с особенностями демографической ситуации в нашей стране число учебных заведений постоянно возрастает. Это вынуждает руководство учебных заведений прибегать к методам неценовой конкуренции, в числе которых одно из ведущих мест занимает формирование имиджа учебного заведения. Однако, в нашей стране отсутствует хорошо разработанный базис формирования имиджа учебного заведения и его имиджевой рекламы, что, в свою очередь, сдерживает практическое использование этого метода конкурентной борьбы. Эти и обусловило актуальность и значимость проведенного исследования. Анализ теоретических аспектов изучаемой проблемы позволил установить, что реклама ...

Оглавление
Введение
Глава 1 Теоретический раздел
1.1 Сущность, виды и методы рекламы
1.2 Понятие, задачи и элементы имиджевой рекламы
1.3 Анализ опыта использования имиджевой рекламы дляпродвижения организации
Глава 2 Практический раздел
2.1 Общая характеристика субъекта имиджевой рекламы
2.2 Основные элементы концепции имиджевой рекламыфакультета «Дизайн» технологического колледжа №14
Заключение
Список литературы
Приложения

Актуальность исследования. Процесс реформирования российского общества обусловил глубокие изменения в образовательной сфере. На место единообразной системы государственного образования приходит широкий круг государственных,  муниципальных , частных, совместных, отечественных и зарубежных образовательных учреждений, предлагающих широкий спектр услуг. Между тем, специалисты полагают, что сегодня рынок образовательных услуг испытывает значительное влияние со стороны демографической ситуации в России, обусловленной снижением рождаемости в 90-х гг. ХХ в.В этой связи учебные заведения вынуждены вести жестокую конкурентную борьбу за абитуриентов . Особенно высокая конкуренция складывается в последние годы среди учебных заведений, которые занимаются профессиональной подготовкой дизайнеров. Это объясняется тем, что сегодня профессия дизайнера стала одной из наиболее престижных и востребованных в обществе. Соответственно, все больше высших учебных заведений различного типа стремятся открыть на своей базе именно это направление профессиональной подготовки специалистов. Анализ образовательных услуг в области высшего профессионального образования свидетельствует о том, что профессиональная подготовка дизайнеров осуществляется в учебных заведениях различного типа, функционирующих в рамках современного образовательного пространства. К таким заведениям относятся как государственные учебные заведения, для которых характерно наличие сложившихся подходов к подготовке специалистов и многолетний теоретический и практический опыт преподавания, так и негосударственные учебные заведения, которые характеризуются наличием дополнительных возможностей для организации учебного процесса и развития дизайнерских специальностей . Усиление  конкуренции  на рынке образовательных услуг заставляет вузы искать новые методы  неценовой  конкуренции. При этом в более  выгодном  положении находятся те заведения, которые сформировали, или целенаправленно формируют собственную  репутацию , паблисити и имидж, благодаря которым выигрывают по  неценовым  параметрам привлекательности, поскольку одним из определяющих факторов выбора учебного заведения обществом и, прежде всего, абитуриентами, сегодня становится его имидж . Между тем, анализ ситуации в сфере образования свидетельствует о недостаточной эффективности проводимой в учебных заведениях работы по созданию и корректировке внешнего имиджа. Основной проблемой, которая является причиной сильного расхождения между желаемым и существующим имиджем, является бессистемность и интуитивность в работе соответствующих служб по созданию и корректировке имиджа. Как свидетельствуют данные ряда исследований, непонимание актуальности данного вопроса приводит к негативным последствиям для учебного заведения в сложившейся ситуации жесткой конкурентной борьбы .Актуальность проблемы формирования позитивного имиджа учебного заведения обострилась еще и вследствие того, что в современном обществе с появлением электронных средств массовой информации роль СМИ сильно возросла. Это обусловливает необходимость постоянной и целенаправленной работы с представителями средств массовой информации в каждом учебном заведении, так как СМИ могут внести как положительный, так и отрицательный элемент в формирование имиджа. Ситуация усугубляется тем, что в нашей стране практически отсутствует научное обоснование формирования имиджа учебного заведения, поскольку основное внимание специалистов по имиджелогии традиционно привлекают проблемы формирования имиджа партии, личности политика или просто организации в целом, в то время как учебное заведение является специфической формой организации. Объект исследования – формирование имиджа учебного заведения. Предмет исследования – концепция имиджевой рекламы учебного заведения. Цель исследования – разработать концепциюимиджевой рекламы для факультета «Дизайн» технологического колледжа №14. Задачи исследования : Изучить теоретические аспекты имиджевой рекламы. Разработать основные элементы концепции имиджевой рекламы факультета «Дизайн» технологического колледжа №14. Предложить критерии оценки эффективность разработанной концепции. Степень разработанности проблемы. Категория « имидж » подробно рассматривается в работах зарубежных ученых Д. Майерса, Р. Бэрона, Д. Бирна, Б. Джонсона, Д. Доти, Р. Чалдини, Л. Браун, Ф. Котлера в рамках исследований в сфере рекламы и маркетинга.   Среди отечественныхисследователей значительный вклад визучение имидж а и имиджевой рекламы внесли В.М.  Шепель , А.Ю. Панасюк, Ф.И. Шарков, EВ.Г.  Зазыкин , А.Н. Лебедев-Любимов, С.А. Наумова. Следует отметить, что наиболее часто внимание исследователей было обращено к имиджу организации (В.Д.  Шкардун , Т.М. Ахтямов, Г.В. Довжик, Е.В.  Смирнова , С.Н. Текучева, Е.А. Ободкова, Д.А.  Горбаткин , E.H.Якубенко). Исследования в области имиджа учебного заведения или его структур немногочисленны – их проводили В.В.  Волкова , A.B. Щербаков, Т. Люк-Мартинез, С. ДельБарио-Гарсиа, Е.А.  Дагаева , М.В. Ионцева, Л.В. Даниленко,Т.А.  Бусыгина , H.A. Кадочников, В.И. Николаева, О.И.  Попова  и некоторые другие исследователи. Однако, в работах данных авторов были рассмотрены аспекты формирования структуры имиджа вуза и управления имиджем (или менеджмента имиджа), некоторые работы посвящены внутреннему имиджу вуза и имиджу преподавателя вуза. Анализ публикаций по теме исследования позволил констатировать, что работы, посвященные вопросам формирования имиджа среднеспециального учебного заведения и его имиджевой рекламы остаются весьма малоизученными. Научная новизна исследования – в работе впервые систематизированы различные аспекты имиджевой рекламы. Кроме того, впервые разработана концепция имиджевой рекламы для колледжа. Практическая значимость исследования – предлагаемая концепция имиджевой рекламы может быть использована для продвижения учебного заведения на рынке образовательных услуг. Результаты исследования также могут быть использованы в учебном процессе по дисциплине «Рекламное дело» и «Имиджелогия». Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений. Общий объем работы составляет 68 страниц. Дипломная работа содержит 17 рисунок, 1 таблицу, 1 приложение. Список использованной литературы включает 38 наименований.