Современные аспекты логопедии

Почти все личностные качества: вкусы, привычки, характер, темперамент закладываются у человека в детстве. И немалую роль в становлении личности играет речь. Речевые нарушения чаще всего возникают  у детей в дошкольном возрасте. Как показывают обследования, значительный процент таких речевых нарушений, как косноязычие, заикание, возникает именно в дошкольном возрасте. Если их не устранить вовремя, они закрепляются, усугубляются, мешают ребенку нормально развиваться. Вот почему изучение логопедии имеет важное значение, особенно для работников детских учреждений — педагогов, воспитателей. Знание логопедии дает возможность не только устранять речевые нарушения у детей, но и вовремя предупреждать их. Нарушения речи, ограниченность речевого общения  могут отрицательно влиять на формирование личн ...

Введение
1.Методологическая основа логопедии
2.Современные аспекты логопедии
3.Тестопластика
4.Арт-терапия
Заключение
Список литературы

В настоящее время имеется тенденция к возрастанию количества детей с речевыми патологиями. Педагогов и специалистов все больше волнует вопрос речевого развития детей. Нарушения речи в той или иной степени  негативно влияют на психическое, физическое, умственное развитие детей, отображаются на их деятельности, поведении, формировании личности; вызывают психические расстройства, особенно эмоционально-волевой сферы, приводят к возникновению негативных качеств характера (нерешительности, замкнутости, чувства неполноценности). В современной общей и  специальной  педагогике утвердилось  положение  о н еобходимости раннего выявления  и преодоления  речевых нарушений  в развитии детей. Ориентация педагогов  и родителей на своевременное  выявление и преодоление отклонений в развитии речи ребенк а имеет исключительно важное значение для формирования его личности, для подготовки к школьному обучению. Особая ответственность в этом плане лежит на работниках детских дошко льных учреждениях. Работникам  дошкольных учреждений нередко приходится встречаться с детьми, имеющими различные отклонения в развитии речи. Педагогам необходимо иметь представление обо всех основных видах нарушений развития речи, о причинах, их вызывающих, а также о путях их преодоления и предупреждения, что в совокупности условно можно определить как основы логопедических знаний. Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной, интеллектуальной и аффектно-волевой сферы. Отмечается недостаточная устойчивость внимания, ограниченны е возможности его распределения.