Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
279718 |
| Дата создания |
08 октября 2014 |
| Страниц |
11
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Обучение - искусство. Искусство сложное, тонкое, многогранное и своеобразное, так как в нем участвуют двое - учитель и ученик. Результаты обучения находят свое отражение в качестве знаний, уровне развития ученика.
Признавая обучение искусством, не следует думать, что не все могут им овладеть. Крылатое выражение «учителем надо родиться» следуе т понимать и в том смысле, что педагогическая деятельность требует от учителя разносторонних знаний, упорного труда для достижения высоких результатов в обучении и воспитании учащихся.
Обучение включает в себе деятельность учителя - преподавание и деятель ность ученика - учение. Под руководством учителя дети включаются в деятельность: вычисляют, сопоставляют различные варианты решения задач, доказывают правильность избранного варианта. Некоторые оши ...
Содержание
Оглавление
Введение
1. Двустороннее единство обучения в образовательном процессе
2.Проблема единства и взаимосвязи функций обучения
Заключение
Список литературы
Введение
К основным категориям дидактики относятся обучение, преподавание и учение. Обучение представляет собой способ организации образовательного процесса. Процесс обучения строится на основе взаимосвязи преподавания и учения. В качестве синонима понятию «процесс обучения» часто употребляется понятие «учебный процесс».
Учебный процесс представляется как совместная деятельность педагога и обучаемых, в ходе которой педагог нацеливает, информирует, организует и стумулирует деятельность обучающихся, корректи рует и проверяет ее, а обучаемый овладевает содержанием, видами деятельности, в первую очередь предусмотренными в программах знаниями, умениями и навыками.
Список литературы
Список литературы
1.Зимняя, И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. изд. второе, доп., испр. и перераб. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. - С. 132-186.
2.Исаева, Т. Преподаватель как субъект качества образования//Высш. образование в России. - 2003. - №2. С. 17-23.
3.Лельчицкий, И.Д. «Идеал учителя» как научное понятие: историко-педагогический аспект// Педагогика. 2005. - №1. С. 79-85.
4.Мейдер, В. Личность педагога в образовательном пространстве// Здравый смысл. - 2007. №3. - С. 18-20.
5.Никитина, Н.Н. Инновационная деятельность учителя// Школьные технологии. - 2003. - №2. С. 159-165.
6.Панова, Е.И. Взаимоотношение - «учитель - ученик»// Педагогика. - 1993. - №6. С.49-53.
7.Ротенберг, В.С., Бондаренко, С.М. Мозг. Обучение. Здоровье: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989.
8.Савин, Н.В. Педагогика: Учебное пособие для пед. училищ. Изд. 2-е, доп. - М., Просвещение, 1978. - 351с.
9.Сластенин, В.А. Педагогика: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.: изд. центр «Академия», 2002. - С. 154-158.
10.Рыбин, В.Л. Учитель в педагогике нового времени.// Педагогика. - 2006. №8. С. 48-56.
11.Харламов, И.Ф. Педагогика: Учеб. Пособие. - 4-е изд.. перераб. и доп. - М.:Гардарики, 2002. - 519с.
12.Царева, С.Е. Учебная деятельность и умение учиться// Нач. школа. - 2007. - №9. - С. 50-57.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01134