Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
278981 |
| Дата создания |
09 октября 2014 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Подводя итоги, подчеркнем, что значение формирования фондов библиотеки, в том числе - детской библиотеки, состоит в том, что характеристики фонда создаются в результате его формирования. При этом качество и величина библиотечного фонда обуславливают всю деятельность библиотеки. Детские библиотеки – это эффективный ресурс, который пока еще практически не используется государством. Главный смысл, точка опоры, главный ресурс библиотеки, обслуживающей детей, – это полноценное информационное обслуживание пользователей, предоставление качественно сформированного фонда документов.
В деле формирования этой базовой составляющей всей библиотечной системы важнейшая роль принадлежит отбору документов. Отбор документов в фонд библиотеки является основной и наиболее ответственной задачей, он буквально ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЯ И СУЩНОСТЬ ТЕМАТИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКОГО ПЛАНА И ПРОФИЛЯ КОМПЛЕКТОВАНИЯ БИБЛИОТЕКИ 4
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМАТИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКОГО ПЛАНА И ПРОФИЛЯ КОМПЛЕКТОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
ЛИТЕРАТУРА 12
Введение
Актуальность исследования связана с важностью задач формирования библиотечных фондов, являющихся для библиотечной системы базовой составляющей. Библиотечный фонд является основой деятельности любой библиотеки, главным источником удовлетворения информационных потребностей читателей, источником информации по всем отраслям знаний и областям человеческой деятельности. Востребованность библиотеки складывается в первую очередь из того, как богаты ее информационные ресурсы.
Формирование библиотечных фондов - непрерывный процесс. Однажды начавшись, этот процесс не прекращается до тех пор, пока существует библиотека. При этом важно учитывать, что современные фонды библиотеки должны включать в себя, кроме привычных печатных ресурсов, электронные книги, аудиокниги, открытое программное обеспечение, потоковые мультимедиа, диски, цифровое видео и многое другое. Основным программным документом, определяющим политику формирования фондов библиотеки, является тематико-типологический план комплектования.
В целом комплектование библиотечного фонда включает в себя процессы выявления, отбора и планомерного приобретения для фонда документов, отвечающих целям и задачам библиотеки, стратегическим планам и особенностям развития территории, информационным потребностям пользователей. Эти потребности учитывают при комплектовании библиотечного фонда и детские библиотеки, которые по своему основному контингенту, направленности фонда не могут быть интересны всему обществу, тем самым отличаясь от общедоступных библиотек достаточно важными типологическими признаками.
Цель исследования: рассмотреть тематико-типологический план и профиль комплектования городской детской библиотеки
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Федеральный закон «О библиотечном деле» от 29 декабря 1994 г. № 78-ФЗ (в ред. от 02.07.2013 № 185-ФЗ)
2. Голубева Н. Л. Детская библиотека: современные проблемы развития / Н. Л. Голубева. – Москва : Литера, 2009. – 160 с.
3. Концепция библиотечного обслуживания детей. – Москва : РГДБ. – 2004.– 31 с.
4. Петрова Т. А. Библиотечный фонд : учеб. метод. пособие / Т.А. Петрова. - Москва : Либерея - Бибиформ, 2007. - 192 с.
5. Столяров Ю. Н. Библиотечный фонд : учебник/ Ю. Н. Столяров. — Москва : Книжная палата, 1991. —271с.
6. Терешин В. И. Библиотечный фонд : Учеб. пособие / В .И. Терешин. - Изд. 2-е, испр. и доп. — Москва : Изд-во МГУКИ; Профиздат, 2002. — 176 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00533