Вход

Система образования в России

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 278663
Дата создания 2017
Страниц 44 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 24
Файлы
DOCX
Система образования в России.docx[Word, 85 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
590руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (44)

Система образования в России Образец 90878
Система образования в России Образец 90879
Система образования в России Образец 90880
Система образования в России Образец 90881
Система образования в России Образец 90882
Система образования в России Образец 90883
Система образования в России Образец 90884
Система образования в России Образец 90885
Система образования в России Образец 90886
Система образования в России Образец 90887
Система образования в России Образец 90888
Система образования в России Образец 90889
Система образования в России Образец 90890
Система образования в России Образец 90891
Система образования в России Образец 90892
Система образования в России Образец 90893
Система образования в России Образец 90894
Система образования в России Образец 90895
Система образования в России Образец 90896
Система образования в России Образец 90897
Система образования в России Образец 90898
Система образования в России Образец 90899
Система образования в России Образец 90900
Система образования в России Образец 90901
Система образования в России Образец 90902
Система образования в России Образец 90903
Система образования в России Образец 90904
Система образования в России Образец 90905
Система образования в России Образец 90906
Система образования в России Образец 90907
Система образования в России Образец 90908
Система образования в России Образец 90909
Система образования в России Образец 90910
Система образования в России Образец 90911
Система образования в России Образец 90912
Система образования в России Образец 90913
Система образования в России Образец 90914
Система образования в России Образец 90915
Система образования в России Образец 90916
Система образования в России Образец 90917
Система образования в России Образец 90918
Система образования в России Образец 90919
Система образования в России Образец 90920
Система образования в России Образец 90921

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
1 Основы государственной политики в области образования в Российской Федерации ... 5
1.1 Система образования и ее структура ... 5
1.2 Управление системой образования ... 13
2 Проблемы образования в РФ на современном этапе развития общества ... 19
2.1 Тенденции, противоречия, перспективы развития образования в современной России ... 19
2.2 Задачи образования на современном этапе развития общества. Модернизация образования. Цель модернизации ... 24
2.3 Пути решения проблем в системе образования РФ ... 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 42

Введение

Образование является одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности. Система образования является сложным социально-экономическим и научно-техническим комплексом народного хозяйства России. Необходимым условием является модернизация системы образования.

Конкуренция систем образования разных стран стала основным элементом глобальной конкуренции, которая требует постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации к требованиям и запросам активно меняющегося мира. Получение качественного образования всегда было и остается важной жизненной ценностью молодых людей и их родителей, возможность получения образования продолжает оставаться главным фактором социальной справедливости и стабильности. Современное поколение молодежи нуждается в динамичной и эффективной системе образования, которая основана на инновационных технологиях. Поэтому основная задача современной образовательной политики России состоит в обеспечении системы качества образования при обязательном сохранении его фундаментальности и соответствия перспективным и актуальным потребностям личности, государства и общества. Образование 21 века можно определить как «возможность прорыва в экономику знаний», поэтому актуальная тема образования становится на первый план и является важным обязательством государства.

Объектом исследования является система образования в РФ.

Предметом исследования является важные проблемы современного российского образования.

Цель исследования - изучить основы государственной политики в области образования в Российской Федерации и выявить проблемы образования в РФ на современном этапе развития общества.

Для достижения этой цели решаются следующие задачи:

  • охарактеризовать систему образования РФ и ее структуру;
  • изучить управление системой образования;
  • выявить тенденции, противоречия, перспективы развития образования в современной России;
  • проанализировать пути решения проблемы в системе образования РФ.

Фрагмент работы для ознакомления

1.1 Система образования и ее структура

Образование — одна из важнейших сфер социальной жизни, от функционирования которой зависит интеллектуальное, культурное, нравственное состояние общества. Конечный результат сводится к образованности индивида, т.е. его новому качеству, выраженному в совокупности приобретенных знаний, умений и навыков.

Образование в Российской Федерации — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции, определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Структура системы образования.

1) Система образования включает в себя:

...

2.1 Тенденции, противоречия, перспективы развития образования в современной России

В настоящее время идет поиск и становление нового типа образования, отвечающего потребностям развития и саморазвития человека, создание условий для максимально полного проявления и развития интеллектуальных сил и способностей каждого человека. Таким типом образования, отвечающим потребностям государства и общества сейчас, бесспорно, является личностно ориентированное образование. Согласно личностно ориентированному образованию образовать человека означает помочь ему стать субъектом культуры, исторического процесса, собственной жизни, научить жизнетворчеству.

Смена социальных приоритетов поставила перед системой российского образования следующие вопросы: какова должна быть модель образования, в чем состоит особенность современного содержания образовательного процесса, какие ценности культуры должны стать личностно значимыми, какие методики будут адекватными современной модели обучения личности, соответствует ли подготовка и переподготовка преподавателей современным требованиям?

В качестве социально-педагогических условий реализации образования можно обозначить следующие:

...

2.2 Задачи образования на современном этапе развития общества. Модернизация образования. Цель модернизации

Современные социальные, политические и экономические изменения, происходящие в современной России, в том числе и в области образования, обуславливают необходимость поиска принципиально новых, более эффективных и конкурентоспособных подходов к подготовке специалистов.

Востребованный выпускник системы высшего и среднего профессионального образования должен быть «профессионально компетентен», то есть обладать определенной необходимой совокупностью свойств необходимых работодателю.

...

2.3 Пути решения проблем в системе образования РФ

Рассмотрим на наш взгляд наиболее актуальную проблему высшего профессионального образования по внедрению программ прикладного бакалавриата в систему российской системы образования. Актуальность исследования возможностей и необходимости внедрения такой формы обучения как прикладного бакалавриата вызвана рядом причин. Возможно, обозначить наиболее значимые.

Во-первых, в сложившейся в настоящее время ситуации на российском рынке труда наблюдается дефицит кадров по многим высокотехнологичным направлениям, это связано как с демографической ситуацией в стране, так и с несбалансированной политикой в сфере образования последнего десятилетия, прием и выпуск специалистов гуманитарного и экономического направления превышает выпуск специалистов технического профиля.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Система образования в целом это целенаправленный единый процесс обучения и одновременно воспитательный процесс подрастающего и взрослого населения.

Система образования - это комплекс составных частей, которые взаимосвязаны: нормативно-правовая база (стандарты, требования, программы и т.д.), организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогические работники, обучающиеся и их родители (представители), государственные органы разных ветвей власти, система оценки качества образования и объединения работодателей, осуществляющие деятельность в сфере образования.

Образование классифицируется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение.

...

Список литературы [ всего 24]

  1. Бордовская, Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская. - СПб.: Питер, 2000. - 304 с.
  2. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 1991. – 570 с. - ISBN - 7-65123-41-8.
  3. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. - М.: БЕК, 1996. - 358с. - ISBN - 7-6213-58-62.
  4. Зимняя, И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Издание второе, дополненное, исправленное и переработанное / И.А. Зимняя. - М.: Издательская корпорация «Логос», 2009 – 384 с. - ISBN 5-88439-097-1.
  5. Коджаспирова, Г.М. Педагогика / Г.М. Коджаспирова. - М.: Гардарики, 2004. – 420 с. - ISBN.
  6. Козырин А.Н. Современные проблемы систематизации образовательного законодательства // Ежегодник российского образовательного законодательства. Вып. 2 (декабрь). - М.: ФГУ "ФЦОЗ", 2008. Т. 3,. - 679 с.
  7. ...
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022