Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
278342 |
| Дата создания |
10 октября 2014 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Тестирование как метод педагогического контроля
Введение……………………………………………………………………….3
1.1 Возникновение тестирования………………………………………….4
1.2 Сущность тестирования………………………………………………..7
1.3 Виды педагогических тестов………………………………………….11
1.4 Использование тестов для контроля знаний………………………....14
1.5 Компьютерное тестирование. Тестирование при дистанционном обучении……………………………………………………………….16
Заключение…………………………………………………………………...19
Список используемой литературы………………………………………….20
...
Содержание
Тестирование как метод педагогического контроля
Введение……………………………………………………………………….3
1.1 Возникновение тестирования………………………………………….4
1.2 Сущность тестирования………………………………………………..7
1.3 Виды педагогических тестов………………………………………….11
1.4 Использование тестов для контроля знаний………………………....14
1.5 Компьютерное тестирование. Тестирование при дистанционном обучении……………………………………………………………….16
Заключение…………………………………………………………………...19
Список используемой литературы………………………………………….20
Введение
Тестирование как метод педагогического контроля
Введение……………………………………………………………………….3
1.1 Возникновение тестирования………………………………………….4
1.2 Сущность тестирования………………………………………………..7
1.3 Виды педагогических тестов………………………………………….11
1.4 Использование тестов для контроля знаний………………………....14
1.5 Компьютерное тестирование. Тестирование при дистанционном обучении……………………………………………………………….16
Заключение…………………………………………………………………...19
Список используемой литературы………………………………………….20
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
2 Воробьёва Т. Стандартизированные контрольные процедуры //Учитель.-2006.-33.-С.84
3 Долинер Л.И. Компьютерные тесты успеваемости как средство оптимизации учебного процесса //Вестн. Моск. ун-та. Сер. 20, Пед. образование.- 2004.- №1.- С. 35-72; №2. – С. 25-55.
4 Кабанов А.А. Тестирование студентов: достоинства и недостатки //Педагогика.-1999.-№ 2.
5 Караушев В.Ф., Тереньтев Л.В., Т.Н. Тягунов. Введение в разработку банков программно-дидактических тестовых заданий. Руководство. //М., 2005.
6 Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учеб. пособие.- М.: Логос, 2002.
7 Черепанов В.С. Проблема адаптивного контроля качества знаний учащихся //Образование и наука.-2001.-№6 (12).-С.29.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00346