Стилистические особенности детской прессы на примере детской газеты "Непоседа"

Таким образом, детская журналистика – это особая область творчества. Это отражается в специфической целевой аудитории издания, в подборке и способе преподнесения материала. Читательский успех газеты напрямую зависит от того, насколько авторы учли возрастные, психологические и эмоциональные особенности ребенка. Детские иллюстрированные журналы, как самостоятельный тип массового периодического издания, представляет с собой особую область, тесно связанную с проблемами развития изобразительного искусства, литературы, публицистки, общественной и художественной жизни, а также уровнем полиграф ии и ее техническими возможностями. Специфика детской прессы во многом определяется тем, что детские иллюстрированные журналы и газеты – это результатом совместной деятельности художников, писателей, реда ...

Введение
Глава 1 Детская пресса и ее роль в развитии детей
1.1. Общие характеристики детской прессы
1.2. Психологические особенности развития детей
Глава 2 Стилистические особенности газеты «Непоседа»
2.1. Языковые средства
2.2. Иллюстрации
2.3. Игровые задания
2.4. Пополнение лексикона
Заключение
Библиографический список

Меняется время, меняются ценности людей и, соответственно , меняется язык. В него приходит вс е больше заимствований, происходит тенденция к упрощению, к сокращению не только слов, но и предложений. Также немаловажным является такой вид коммуникации как сетевое общение. Вс е это влияет на развитие детей и, конечно, на средства массовой информации. Именно поэтому стилистические и языковые особенности детских периодических изданий интересны для рассмотрения. Чему учат СМИ современных детей? И учат ли? Или же интересы и модели поведения, модели ведения беседы детей формируют способ подачи им информации? Детские газеты и журналы формируются на основе «сотрудничества» журналиста и читателя. Во многих изданиях публикуются работы, которые дети присылают в редакцию газеты или журнала, и часть из этих работ печатается в ка ждом номере. Таким образом, ребе нок участвует в процессе составления стилистического облика издания, являясь не только потребителем, который будет воспринимать написанный текст, но и автором, который позволяет понять сотрудникам редакции, что происходит у него внутри и каким он видит мир вокруг себя, тем самым помогая определиться с языковыми средствами. В изданиях для детей младшего возраста больше материалов развлекат ельного характера, так как серье зные факты и аналитические тексты трудно усваиваются. Однако это совершенно не значит, что познавательной части нет вовсе. Она заключается в развитии мелкой моторики и аккуратности (аппликация, раскраски), внимательности (найти различия между рисунками), развитие мышления и сообразительности (различные виды кроссвордов и задания в виде мозаики и другие). Детская журналистика в России имеет богатую историю. Всего в России с конца XVIII века до о ктября 1917 года издавалось в разное время более ста детских и юношеских журналов. Одни из них выходили десятилетиями, другие прекращали свое существование на первой книжке. Прежде всего это было вызвано тем, что издателям не хватало средств, а порой появившийся журнал не находил своих подписчиков по разным причинам (неграмотность, нехватка денег на подписку или покупку издания и так далее), но чаще всего потому, что являлся ухудшенным вариантом уже издававшихся и полюбившихся читателям. В России первый детский журнал — « Дет ское чтение для сердца и разума» (1785 – 17 89 ), основанный Н. И. Новиковым, — носил просветительский характер. После победы Октябрьской революции интерес к детским и юношеским журналам не пропал. Наиболее известны журналы : « Северное сияние » (1919 – 19 20) (п ервый советский журнал дл я детей, основанный М. Горьким), « Барабан » (1923 – 19 26, который впоследствии слился с « Пионером » ), « Пионер » (с 1924), « Дружные ребята » (1927 – 19 53 ), «Еж» (1928 – 19 35), « Чиж » (1930 – 19 41), «Затейник» (1929 – 19 41 и 1946 – 19 53). Научно-популярные журналы : « Юный натуралист » (с 1928), «Юный техник» (с 1956), «Квант» (с 1969) и др. В настоящее время существуют развлекательно-познавательные журналы такие к ак «Солнышко», « Мурзилка », «Весе лые картинки» и другие, рассчитанные, как правило, на средний возраст ребе нка от шести до двенадцати лет. Подобные издания пропагандирует семейные ценности, способствуют укреплению роли семьи в современном обществе. Публикующиеся материалы служат отличным подспорьем для родителей и педагогов в деле воспитания подрастающего поколения. Данные функции реализуются с помощью различны х языковых и стилистических прие мов, которые авторы статьи вводят с целью облегчения усвоения нового материала. Для работы была выбрана детская газета «Непоседа», которая выходит два раза в месяц . Первая причина выбора – красочная обложка. Как правило, дети обращают внимание именно на яркость и красочность. Следовательно, такая газета, скорее всего, имеет спрос. Правильность выбора подкрепили отзывы об этой газете на нескольких форумах в сети Интернет. Само название газеты «Непоседа», говорит о том, что она рассчитана для детей от трех лет и выше. В ней ребенок сможет найти все, что ему захочется: сказки, раскраски, истории, « вырезалки », загадки. Также присутствует большое количество ребусов и головоломок для развития мышления и интеллекта. И отзывы родителей, которые покупают эту газету для своих детей, полностью подтверждают сказанное выше. Напротив пункта «достоинства» стоит множество положительных характеристик, а недостатков не обнаруживается. «С первых страниц мы погружаемся в мир головоломок и загадок, рассказов и историй, раскрасок и интересных фактов. Очень рада, что выписываю этот журнал. Во-первых, ребенку самому интересно разного рода задания, не дающие скучать и осуществляющие познавательную деятельность с разных сторон. Во-вторых, в процессе игры развивается как творческое, так и логическое мышление, что тоже немало важно», – пишет один из пользователей, характеризуя газету «Непоседа». И главным качеством газеты, которое выделяют многие покупатели и которое повлияло на решение выбрать именно это издание для анализа, - небольшая стоимость. Этот факт также доказывает, что относительная доступность не является признаком низкого качества. Объект данной работы – детский публицистический стиль. Предмет - стилистические и языковые средства, используемые в детских изданиях. Цель работы – выявить особенности детского публицистического стиля и вместе с тем исследовать употреблени е языковых и стилистических прие мов в детской периодике. Исходя из цели, я ставлю следующие задачи: - определить особенности детской прессы ; - обозначить психологические особенности воспитания и развития детей дошкольного и школьного возраста; - исследовать использование языковых и стилистических средств на примере газеты «Непоседа». Значимость данной работы определяется е е актуальностью и состоит в изучении различны х языковых и стилистических прие мов и сре дств в с овременных детских изданиях. При написании работы использовался обширный материал монографий и учебников, детская газета «Непоседа». Работа представляет интерес для широкой аудитории: студенты филологических отделений, работников культуры, прессы, журналистики, психологов, а также для родителей, которые заботятся о всестороннем развитии своих детей.