Юридическая психология

Контрольные вопросы (вариант Н – П) – вариант № 3

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Ответ ...

Практическое задание

Задание № 1

Группа оперативников преследовала особо опасного преступника, который, как было известно, был вооружен и говорил дружкам, что дешево свою жизнь не отдаст, если его "накроют менты". Началось преследование. Преступник знал район, но как оказалось — недостаточно хорошо. Не очень хорошо его знали и сыщики. Преступник хотел уйти, не отстреливаясь от преследовавших его сыщиков. Он забежал во двор — тупик, где путь ему перегородила каменная стена, преодолеть которую он не мог. Разгоряченные погоней, сотрудники угрозыска вбежали в этот же двор.

Определите, какие действия должны предпринять оперативные работники в данной ситуации, исходя из психологического состояния преступника.

Ответ.

Учитывая психологическое состояние данного преступника ... можно предположить, что он будет ... Исходя из этого, сотрудниками уголовного розыска может быть применены следующие средства задержание: ...

Задание № 2

Решите следующую ситуацию.

В результате правильных оперативных действий подозреваемый Павел Иванович признал свою вину в убийстве матери. Признание происходило следующим образом. Когда его везли для официального допроса, Павел Иванович разрыдался и долго не мог успокоиться. Его не терзали никакими вопросами. Первыми его словами, которые он произнес, войдя в кабинет следователя были слова: "Я не могу молчать, я мерзкий сын, гад и убийца, я должен рассказать всю правду, да и вообще я не имею права более жить на свете. А все это она! Она! Я безумно любил ее, а теперь — ненавижу!" А через минуту: "Нет, нет! Это я, только я один!" И затем снова безудержные рыдания. Следователь дал ему успокоиться. И он поведал следующее. Несколько лет тому назад Павел Иванович встретил женщину, которую страстно полюбил. Это была Л-ва. Но это была "женщина не его круга", как постоянно твердила ему его мать. Он и Л-ва настаивали на браке, уговаривали мать Павла Ивановича, даже угрожали ей, что бросят ее, уйдут от нее и т. п. Она была непреклонна. Долгие и жестокие споры между матерью и Л-вой накалили обстановку до предела. И тогда Л-ва предложила Павлу Ивановичу "убрать" мать, ибо она "мешала их счастью". Он сначала возмутился, но потом стал как-то свыкаться с мыслью, что "матерью придется пожертвовать". Впрочем, что это значило, он не очень-то задумывался, об этом задумывалась Л-ва. Она и выносила план убийства, включая создание видимости ограбления. Павел Иванович рассказал такие подробности преступления, которые нельзя придумать; их может рассказать только совершивший преступление. Придя в тот злополучный день к старой женщине, сын и Л-ва предъявили ей ультиматум. И когда она его отвергла, Л-ва набросилась на нее, свалила на диван, а Павлу Ивановичу закричала: "Души ее!". И сын схватил мать за горло. В состоянии, близком к помешательству, он рассказал далее, что вырвавшаяся из его рук мать закричала: "Что же ты, Павлик, делаешь?!". Но Л-ва в свою очередь кричала: «Тряпка! Дрянь!». И он, уже с помощью Л-вой закончил свое грязное дело. А вилкой под коленки мертвую мать П.И. колола Л-ва, чтобы убедиться, что та мертва.

Определите психологический тип преступного поведения Павла Ивановича. Спрогнозируйте возникновение нежелательных изменений в дальнейшем поведении подозреваемого в ходе следствия и объясните их причины.

Ответ.

У данного преступника наблюдаются признаки ... при котором он полностью ... В то же время для данного типа характерна ... В дальнейшем он может ...

Задание № 3

При совершении разбойного нападения участники преступной группы под видом работников сантехнической службы ДЭУ проникли в квартиру Маховой. Угрожая оружием, они связали хозяйку, заткнули ей рот полотенцем и, чтобы она не могла наблюдать за ними, завязали глаза. Преступники перерыли все вещи, забрали деньги и ценности. Один из участников группы с целью запугать потерпевшую предлагал: "А давайте выбросим эту... в окно". И хотя материалами расследования было установлено, что преступники находились в квартире не более 15 минут, потерпевшая впоследствии на допросе утверждала, что все происходившее длилось не менее часа.

Опишите психологические факторы, затрудняющие определение времени при отрицательных эмоциях. Укажите, как отражаются негативные психические переживания на определении времени. Какие приемы следует использовать, чтобы попытаться преодолеть добросовестное заблуждение допрашиваемого относительно временных промежутков?

Ответ.

Стрессовая ситуация привела к запредельному ... Негативные психические переживания, как правило, приводят к ... Чтобы это преодолеть, можно попробовать описать ход событий по ...

Задание № 4

Белов, 17-ти лет, обвиняется в совершении изнасилования. Вину в содеянном не признает, твердо придерживается данных на первом допросе ложных показаний. В ходе допросов родителей, учителей и одноклассников Белова установлено, что Белов отлично учится, читает много дополнительной литературы, занимается спортом. Быстро схватывает объяснения на уроках, мгновенно решает задачи, вызывая восхищение учителей и учеников. Быстрота, молниеносность его мыслительного процесса ярко проявляются в разговоре: собеседник едва успевает произнести мысль, как Белов подхватывает ее и развивает, опережая автора. В работе Белов легко переходит от одного дела к другому, при этом в соответствии со складывающейся ситуацией проявляет гибкость и маневренность, легко принимая адекватное решение. В общении с окружающими Белов не испытывает затруднений, но не склонен уступать или подражать другим. Он может высказать меткое замечание о ком-либо, но не склонен и не способен разобрать то или иное поведение во всей его сложности. Занимаясь интересующей его работой, Белов выдерживает большие нагрузки. Утомление у него сказывается прежде всего в повышенной раздражительности. Он вообще легко раздражается, особенно к концу дня, когда накапливается усталость. Возбуждение в этих случаях час¬то переходит в озлобленность (при этом его мимика становится выразительной, он как бы гримасничает). Для восстановления сил и душевного равновесия Белову достаточен короткий срок. Трудности его не пугают. Однако в сложных ситуациях он сразу же, "с места", выявляет максимум своих возможностей: сколько бы времени ни дать ему на раздумье, его понимание остается на том же уровне, что и вна¬чале. В отношениях с девушками Белов несколько высокомерен и насмешлив. Преступление совершил в квартире друга, где остался после вечеринки с одноклассницей. По показаниям потерпевшей, Белов бурно прореагировал на ее отказ совершить с ним половой акт и применил грубое физическое насилие. На первом допросе, отрицая предъявленное обвинение, Белов громко кричал, активно жестикулировал, неожиданно потерял голос и в течение некоторого времени беззвучно и злобно шевелил побледневшими губами.

Определите, какие из свойств темперамента проявились в поведении Белова. К какому типу по темпераменту можно отнести этого обвиняемого? Оцените психическое состояние Белова во время первого допроса. Как должен повести себя следователь в описанной ситуации? Со-ставьте прогноз поведения обвиняемого на последующем допросе. Какие психологические свойства личности Белова и как следует учитывать при допросе? При очной ставке с потерпевшей?

Ответ.

Обвиняемого можно отнести к ... В его поведении выражены ... Во время первого допроса состояние Белова можно оценить как ... В данной ситуации следователь должен ...

Задание № 5

У шестилетней Вали, оказавшейся жертвой полового посягательства, спросили (приводится фрагмент допроса, относящийся к личности преступника):

- Какой был дяденька?

- Страшный.

- А еще какой?

- С блестящим зубом.

- А еще что ты запомнила?

- У него на руке был тигр.

Однако преступника с такой приметой установить не удалось. Лишь несколько месяцев спустя на основании других данных было установлено, что преступление совершил Попов, у которого действительно на одном из передних зубов имелась коронка из светлого металла, однако на руке оказалась татуировка в виде танка. При уточнении у Вали причин расхождения выяснилось, что она под словом "тигр" имела в виду танк. Девочка пояснила, а затем это подтвердил и ее отец, что как-то при просмотре одного из кинофильмов она спросила у него, показывая на танк: «Что это такое?» Отец ответил, что это тигр.

Укажите ошибку, допущенную при допросе малолетней, и объясните психологические причины ее возникновения.

Ответ.

При допросе шестилетней Вали необходимо было, учитывая ... попросить ...

Итоговый тест

Правильные ответы в скачиваемом файле выделены жирным курсивом и подчеркиванием

1. Психологические закономерности и механизмы узнавания типа симультантного и сукцессивного используются следователем при

2. Предметом юридической психологии являются

3. Разрыв между возможностями и степенью удовлетворения потребностей, а также стремление к преодолению этого разрыва является

4. Устойчивые вооруженные группировки, которые состоят из небольшого числа членов и осуществляют жестокие корыстно-насильственные действия характеризуют

5. Значительное количество работ, посвященных юридической психологии появилось в России при проведении

6. Для второй фазы отбывания наказания (5-6 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями

7. Строгая организованность жизни и быта осужденных составляет содержание

8. В практике психолого-юридических исследований получили распространение эксперименты двух типов

9. Разложение сложной информации на составляющие, воссоздание недостающих фрагментов, преодоление умственных тупиков, использование группового мышления составляют содержание

10. С психологической точки зрения феномен наказания имеет три функции

11. Группы, которые состоят из двух и более человек, объединившихся заранее по предварительному сговору для совершения определенного преступного деяния, характеризуют

12. Выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения и психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики составляет первостепенные задачи

13. К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести: 1) правовую психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) сравнительную психологию

14. Объектом пенитенциарной психологии являются люди

15. Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты правотворчества и правореализации, правовой социализации и дефекты развития правосознания, называется

16. Исследования под руководством Ю.М. Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются бессознательным стремлением к психологической дистанции между собой и окружающим миром, уходом в себя, подозрительностью и злопамятностью, можно классифицировать как

17. Исследования под руководством Ю.М. Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются склонностью к доминированию и преодолению препятствий, черствостью и отсутствием стремления к самоанализу классифицируется как

18. Анализ рукописных документов преступной деятельности принято называть

19. В том случае, если в ходе ОРД для получения профессионально значимой информации используются: демонстрация конкретных предметов, создание острых жизненных ситуаций и прием психотехники из нейролингвинистического программирования можно говорить о (об)

20. Современная криминалистическая психология при установлении мотивов, целей и способов преступного деяния рекомендует исходить из того, что развернутая осознанность преступления присуща лишь

21. Наиболее многочисленной группой осужденных является группа

22. Исследования под руководством Ю.М. Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются более высокой приспособленностью к различным социальным ситуациям и стрессам, нормам и требованиям, коммуникабельны, стремятся к высокому общественному статусу, классифицируется как:

23. Методы выявления психологических фактов, закономерностей и механизмов поведения, регулируемых нормами права, составляют содержание группы методов

24. Метод обобщения независимых характеристик часто используется и наиболее эффективен в

25. В процессуально-содержательном плане различают три типа судебно-психологической экспертизы: 1) по месту проведения; 2)по неформальному аспекту; 3) по формально-процессуальному аспекту; 4) по статусу обвиняемого; 5) по процессуальному положению подъэкспертного

26. К наиболее простому типу преступных формирований обычно относят

27. Тесты интеллекта и тесты на исследование познавательных процессов нашли широкое применение в

28. В том случае, если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено неосознаваемыми компонентами психики, имеют место т.н.

29. Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, составляет содержание

30. В том случае, если бандитское формирование совершает преступление за вознаграждение, оно называется

31. Возникновение у субъекта мотивации преступного деяния, особенностей выбора средств и принятия решений является содержанием

32. В том случае, если информация для исследования берется из материалов уголовного (гражданского) дела и основана на показаниях свидетелей, потерпевших или обвиняемого, мы имеем дело с модификацией

33. Криминальная психология является разделом

34. Исследования под руководством Ю.М. Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются возложением вины за свои неудачи на себя, высоким уровнем тревожности и склонностью к эмоциональному реагированию, характеризует поведение