Вход

Тема 4 Философия Средневековья

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 277233
Дата создания 01 ноября 2014
Страниц 12
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
560руб.
КУПИТЬ

Описание

1. Общая характеристика эпохи Средневековья.
2. Особенности средневековой философии. Теоцентризм, креационизм. «Бог и человек» – центральная проблема.
3. Основные философские течения (патристика и схоластика, реализм и номинализм). Выдающийся философ Ф. Аквинский.
...

Содержание

Средневековая философия – качественно своеобразный этап в истории философии. Хронологические рамки определяются временной протяженностью самой эпохи Средневековья. Начало Средневековья относят то ко II – IV вв., то к VII – VIII вв. Соответственно завершение Средних веков падает то на рубеж XIV – XV вв., то на XVIII – XIX вв.
Формальными датами Средних веков обычно признаются перенос столицы Римской империи в Константинополь в 330 г., раздел империи на Западную и Восточную в 395 г., разграбление Рима в 410 г, окончательное падение Рима и гибель последнего римского императора Ромула Августула в 476 г. .
Можно дать следующую характеристику этого периода:
• Осуществляется становление и расцвет эпохи феодализма.
• Во всех сферах общественной, социальной, политической и духовной жизни имеет место господство религии и церкви в общественном сознании. Христианство становится государственной религией. Церковь монополизировала все процессы развития образования и научного знания.

Введение

Средневековая философия – чрезвычайно важный, весьма своеобразный и наиболее продолжительный этап развития мировой философской мысли. Будучи восприемницей античной философии, философия Средних веков существенно от нее отличается, вырабатывает свои собственные оригинальные принципы, подходы, понятийный и терминологический аппарат. Средневековая европейская философия связана, прежде всего, с христианством, а потому ее истоки восходят к I-II в. в. н. э., в то время как начало периода Средневековья в Западной Европе исторической наукой датируется V веком по Рождеству Христову (падение Западной Римской империи и начало образования на ее руинах варварских государств).

Фрагмент работы для ознакомления

Философия стала соприкасаться с религией, порой было трудно разграничить эти две формы мировоззрения. Философия и в Средние века не переставала прогрессивно развиваться. Однако в сравнение с античной философией чувствовались новые темпы ее проблематики. Прослеживался тенденции к союзу философии и теологии (насилие церкви по отношению к философскому инакомыслию). Важнейшая черта философии Средневековья, отличающей ее от античной философии, была ее тесная связь с монотеистической религией. «Средневековая философия, - отмечает В. В. Соколов, - исторически весьма своеобразный тип теоретизирования, решающая особенность которого состояла во взаимоотношениях с религиозно-монотеистическим мировоззрением». Можно выявить следующие тенденции в средневековой философии:Сакрализация – сближение с религиозным учением;Морализация – сближение с этикой, то есть практическая направленность философии на обоснование правил поведения христианина в мире.Главными чертами средневековой философии являются следующее:Теоцентричность – то есть высшей реальностью признается не природа, а Бог. Главными принципами миропонимания являются:Креационизм – то есть принцип сотворения мира Богом из ничего. Бог – это высшее благо. Мир изменчив, непонятен, преходящ, совершенен, поскольку сотворен Богом; CITATION Але12 \l 1049 (В., 2012). В решении проблемы познаваемости мира теология развивала решения о божественном откровении. Утверждалось, что Бог дал возможность человеку познавать природу силой дарованного ему разума, но сущность Бога человек познать не может. В Бога можно только верить, а веру дает человеку бог. Вера - это тоже знание, но знание интуитивное, идущее от сердца, а не от разума, это высшая форма знания. Бог дает знать людям о себе, своем существовании через божественное откровение.Принцип откровения – будучи в принципе недоступным для познания смертным людям, христианский Бог сам открывал себя через откровение, которое зафиксировано в священных книгах – Библии. Основным инструментом познания выступала вера как особая способность души человека. Задача теолога – философа раскрыть тайны и загадки библейских текстов и тем самым приблизиться к познанию высшей реальности. Ретроспективность - средневековая философия обращена в прошлое, ибо максима средневекового сознания гласила: «чем древнее, тем подлиннее, чем подлиннее, тем истинные».Традиционализм – для средневекового философа любая форма новаторства считалась признаком гордыни, он должен был постоянно придерживаться установленного образца, канона.Дидактизм – установка на ценность обучения и воспитания с точки зрения к спасению, к Богу. Форма философских трактатов – диалог авторитетного учителя и скромного поддакивающего ученика. Качествами учителя должны быть виртуозное знание Священного Писания. CITATION Иль10 \l 1049 (Ильин В. В., 2010)Основные философские течения (патристика и схоластика, реализм и номинализм). Выдающийся философ Ф. Аквинский.Этапами развития средневековой философии являются:1-й этап – патристика – термин, обозначающий учения первых христианских теологов, так называемых Отцов церкви. Возникнув во II в. н. э. Патристика формировалась в борьбе против гностицизма и традиционного языческого мировоззрения. CITATION СЯП13 \l 1049 (Подопригора, 2013)Вершина патристики – Августин Блаженный, идеи которого определили развитие европейской философии. Для этого этапа характерно интеллектуальное оформление и разработка христианской догматики и философии и то, что философские элементы платонизма играют определяющую роль. Главными проблемами патристики были: проблема сущности Бога и его тройственности, отношение веры и разума, понимание истории как движение к определенной конечной цели и определение этой цели – «Град божий», отношение свободы человека через возможность спасения или гибели его души, проблема происхождения в мире зла (почему его терпит Бог). 2- й этап – схоластика – форма философии, широко преподававшаяся в школах, а затем в университетах Западной Европы. Ярким представителем этого этапа был Фома Аквинский. Главная характеристика этапа схоластики: осуществлена систематизация христианской философии, философские учения Аристотеля играют определяющую роль в систематизации христианской философии.Главными проблемами схоластики были:Выявление соотношения религии, философии, науки. Усиливается внимание к философии как науки, сочетаемой с религией и помышляющей о спасении человеческой души. Проблема соотношения разума и веры. Схоластическая философия ставила задачу постижения сущности христианского учения не только верою, но и на рациональной основе, еще и наукой – философией. Проблемы соотношения общего и единого. Ведущая проблема всей средневековой философии – согласование Священного писания с научным и философским знанием, превращение теологии в высший вид знания о мире. Схоластов часто делят на направления в зависимости от того, как они отвечают на вопрос «Где и как существуют общие понятия (универсалии, формы вещей)?»:Реалисты – универсалии, будучи мыслями Бога и прообразами вещей, существуют до вещей и вне вещей как их прообразы и причины.Номиналисты – универсалии существуют в уме в виде простых знаков (имен) классов сходных вещей.

Список литературы

1) Алексеев П. В. История философии: учеб. – М.: Проспект, 2012. – 240 с.
2) Звиревич В. Т. Философия древнего мира и средних веков: Учебное пособие по курсу истории философии. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический Проект, 2002. – 348 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01016
© Рефератбанк, 2002 - 2024