ВОВЛЕЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ЗАНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТОМ

Причины, по которым школьники не занимаются регулярно физкультурой и спортом, разнообразны: нехватка времени, негативный опыт предыдущих занятий. Возникает множество вопросов с определением секции, видом физической активности. Немаловажен и финансовый аспект данной проблемы [9].
Гармоничное развитие личности является основной целью школьного образования, в которое входит и физическое воспитание.
...

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1 ЗНАЧЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТОМ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ…………………………….5
§1.1 Важность социального здоровья личности школьника…………..6
§1.2 Последствия низкой физической активности……………………...9
§1.3 Возможности, которые предоставляют занятия физической культуры для всестороннего воспитания и развития личности………. 13
Глава 2. ВОВЛЕЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ЗАНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТОМ…………………………………………………..16
§2.1. Политика в области физической культуры……………………….19
§2.2 Популяризация спорта, как фактора здорового образа жизни школьников………………………………………………………………24
§2.3 Организация физкультурно-оздоровительной работы…………..28
Заключение………………………………………………………………….…..35
Список литературы.…………………………………………………………..

Цель работы: определить основные пути привлечения подрастающего поколения к занятиям физической культуры для повышения уровня здоровья и социализации школьников.

Для развития духовных и физических сил человека, для укрепления его здоровья особую роль играет физкультура. Благодаря физической культуре и спорту в организме человека развиваются способности приспособления к внезапным и сильным функциональным колебаниям, а также огромной выносливости организма в случае длительного воздействия неблагоприятных условий.Также одной из важнейших особенностей физкультуры и спорта для школьников является их влияние на эмоциональное состояние человека, выражающееся в появлении чувства радости, бодрости и оптимистического настроения. В процессе занятий физической культуры воспитывается воля, выносливость, настойчивость и, конечно, решительность. Занятия оказывают благотворное влияние и на развитие высших функций центральной нервной системы – восприятия памяти, внимания, мышления.Глава 2. ВОВЛЕЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ЗАНЯТИЯ ФИЗКУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ.Для того, чтобы определить пути привлечения школьников к занятиям спортом, обратимся к европейскому опыту. В современной Европе большое значение придается спорту. На улицах европейских городов можно встретить множество тинэйджеров на велосипедах, со скейтами или роликовыми коньками. Во дворах имеются спортивные площадки. В учебных заведениях имеются свои спортивные команды. Все это лишь небольшой результат деятельности международных спортивных организаций Европы, таких как ЮНЕСКО, Спорт Для Всех и т.д., которые на первое место среди своих задач выдвигают привлечение молодежи к спорту [33]. При помощи олимпийского комитета создаются соответствующие методические программы и организуются массовые соревнования с большим числом участников. Участие в спортивной жизни развивает чувство солидарности, дисциплины, товарищества, уважения к соблюдению правил, следствием чего является улучшение качества жизни. Подобное соревнование - это хорошая реклама активного отдыха, прекрасное средство для физической подготовленности и здоровья людей [18].Ценность соревнований заключается в том, что они не требуют от участников длительной специальной подготовки, могут проводиться в любое время года в спортивном зале, на улице, на стадионе. В зависимости от цели и задач эти соревнования способствуют развитию у участников двигательных качеств, формированию положительных черт характера, чувство взаимопомощи, подчинение своих интересов интересам команд [28].Активное финансирование данной сферы приводит к увеличению количества спортивных учреждений, которые объединяются в спортивные союзы и клубы. Через средства массовой информации ведется постоянная работа по формированию общественного мнения, направленная на популяризацию спорта среди молодежи. Чтобы взрослые: педагоги, тренеры, родители, - стимулировали детей к регулярным физическим упражнениям. Приоритетным является сотрудничество школы со спортивными ассоциациями. Занятия спортом и физическое воспитание, как право каждого человека, регламентируется и гарантируется Международной Хартией Физического Воспитания и Спорта. Этим же документом гарантируется право на развитие не только физических, но и интеллектуальных, а также нравственных способностей через физическое воспитание и спорт, как в рамках системы образования, так и в общественной жизни в целом [33]. В Европейском манифесте «Молодые люди и спорт» говорится о реализации прав и свобод молодежи в сфере спортивного досуга. Достижения этой цели невозможно без сотрудничества общества в целом со всеми организациями, заинтересованными в решении данного вопроса. Должна проводиться соответствующая спортивная политика в интересах молодых людей. Провозглашается доступность спорта, равные возможности независимо от пола [20].Таким образом, можно определить основные пути привлечения школьников к регулярным занятиям спортом:- пропаганда здорового образа жизни среди учащихся;- улучшение физкультурно-оздоровительной работы с учащимися во внеурочное время;- выявление перспективных юных спортсменов [38].В настоящее время неотложного решения требует ряд проблем, от которых зависит развитие физической культуры и спорта. Они обозначены в федеральной программе «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы». Вот некоторые из них:недостаточное привлечение населения к регулярным занятиям физической культурой;несоответствие уровня материальной базы и инфраструктуры физической культуры и спорта, а также их моральный и физический износ задачам развития массового спорта в стране;недостаточное количество профессиональных тренерских кадров;утрата традиций российского спорта высших достижений;отсутствие на государственном уровне активной пропаганды занятий физической культурой и спортом как составляющей здорового образа жизни [2].Улучшение состояния здоровья наших детей задача сложная и многоплановая, но приведённые выше данные говорят, что школа не может оставаться в стороне от данной проблемы. При этом, несомненно, актуальны задачи не только увеличения эмоционального комфорта и снижения уровня перегрузки в школе, но и обучения школьников основам здорового образа жизни, мотивации к занятиям спорту и физической культуры.§ 2.1. Политика в области физической культуры.Основная задача государственной политики – это создание условий для роста благосостояния населения Российской Федерации, национального самосознания и обеспечения долгосрочной социальной стабильности. Достижению указанной цели способствует в значительной степени создание основы для сохранения и улучшения физического и духовного здоровья граждан. Для каждого гражданина поддержание физической активности на оптимальном уровне в течение всей жизни является важным фактором, который определяет состояние здоровья населения [2].Реализация комплексной программы привлечения школьников к занятиям спортом невозможна без помощи государства.На протяжении последних 20 лет в российском обществе отсутствовала системная и последовательная спортивная политика, что подтверждают результаты Олимпиады 2010 года, когда по количеству завоеванных наград наша страна оказалась во втором десятке [27].Совет при Президенте РФ по физической культуре и спорту выполняет организационную функцию в процессе отработки принципов взаимодействия между спортивными федерациями и различными общественными организациями.В России Госкомитетом по физической культуре и туризму разработаны крупные федеральные программы, такие как «Дети России», «Молодежь России», «Патриотическое воспитание молодежи». Данные программы направлены на создание системы популяризации занятий физической культурой и спортом, которая охватывала бы все регионы и была дееспособной [25].По данным Госкомстата России, здоровье школьников в последние годы значительно ухудшается. За последние 10 лет в России стало на 4 млн меньше детей. За последние года  заметно сокращение численности детей — по 3% в год. Согласно данным Госкомсанэпиднадзора России, абсолютно здоровых детей среди сегодняшних первоклассников всего лишь 20%. На основании данных Научного центра здоровья детей Российской Академии Медицинских Наук (РАМН) сейчас:- 70 % детей страдают от гиподинамии;- у 50% школьников наблюдаются отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата;- 30 % школьников имеют нарушения в сердечно-сосудистой системе. (рис.1)Рис.1 Данные исследований РАМН здоровья детей в России на 2012г.Согласно данным Госкомсанэпиднадзора России, у 15 % учащихся возникают нервно-психические отклонения, вызванные именно увеличением школьных нагрузок. В Институте возрастной физиологии категорично заявляют, что более пяти часов в день ребенок работать физически не может.Существенной частью социальной жизни являются занятия физкультурой и спортом, однако по данным Института физиологии 44 % детей школьного возраста вообще не занимаются физической активностью, как уже отмечалось, 70 % школьников страдают от гиподинамии.По результатам обследования школьников 90-97 % девятиклассников, 83-84 % десятиклассников говорят, что хотели бы заниматься спортом; реально им занимаются, соответственно лишь 24-30 % и 23-24 %. Причём, 20 % опрошенных сообщают, что не занимаются спортом из-за недостатка времени. (рис.2)Рис.2 Данные исследований института физиологии 2012г.«В ситуации перегрузок старательные дети за свою усидчивость расплачиваются физическим здоровьем, а те, кто из-за своих природных возможностей не в силах выполнить весь учебный материал, - нравственным здоровьем»- замечает И.А. Гундаров.Целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в российской Федерации на 2006-2015 годы», принятая кабинетом министров в январе 2006 года, ставит глобальную задачу – утроение в течение 10 лет количества россиян регулярно занимающихся спортом [2]. Но в ней отсутствует раздел, посвященный детскому спорту, да и в федеральном законе «О спорте» данный вопрос затрагивается лишь вскользь, что сказывается на его состоянии [1].На учреждения системы образования государством возложены задачи по формированию здорового образа жизни учащихся. К ним же относится внедрение здоровье сберегающих технологий и развитие физической культуры и спорта.Учреждения дополнительного образования, такие как детско-юношеские спортивные школы, спортивные клубы и секции, выполняют роль организационно-методическими центров по обеспечению развития физической культуры и массового детского спорта. Именно им предстоит решать задачи по внедрению этих технологий в систему образования. Основной контингент занимающихся в спортивных секциях города – это учащиеся общеобразовательных учреждений [30].Семейный спорт – это новое направление, которое требует пристального внимания для его развития. Необходимо разработать конкретные проекты воплощения теории семейного спорта на муниципальном уровне. В массовом спорте главной инновацией должен стать именно он [5].В начале 2010 г. Президентом России Д. А. Медведевым была утверждена национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", в которой укреплению и сохранению здоровья школьников посвящен целый раздел. В ней провозглашаются следующие идеи:Школа должна не убавлять, а прибавлять здоровье нашим детям. Для этого нужно дать знания о здоровье и способах его сохранения, внедрить здоровье сберегающие технологии, создать возможности для занятий физической культурой и спортом в учебных заведениях и в спортивных клубах [22].В начале марта 2013 года на совещании о развитии детско-юношеского спорта Президент РФ Владимир Путин предложил Минобрнауки РФ и Министерству спорта обдумать возрождение норм ГТО, которые в перспективе учитывались бы при приеме в вузы. Но в результате таких требований, по мнению педагогов, отсеется большое число абитуриентов, не обладающих соответствующими физическими данными, но имеющих склонности к наукам. Детям надо давать возможность выбора, увлекать своим примером, а не требовать непонятных для них норм [11].Чтобы оптимизировать на региональном уровне систему физической культуры и спорта, необходимо выделить приоритетные направления. Должны быть усовершенствованы внешкольные формы организации физической культуры, которые дополняют содержание обязательных уроков.Добиться снижения криминогенной напряженности в молодежной среде можно вовлекая подростков в активные занятия физической культурой и спортом, делая акцент на сохранение и укрепление здоровья [37]. Особое внимание нужно обратить на организацию массовых спортивно-оздоровительных мероприятий в ключе национальных и народных традиций. Также необходимо обновление нормативно-правовой базы регионального и муниципального уровня, для обеспечения развития физической культуры и спорта на местах [36]. Не достаточно обновить содержание учебных программ по формированию здорового образа жизни в общеобразовательных учреждениях. Важно найти новые формы подготовки и переподготовки учителей, преподающих не только физическую культуру, но и смежные предметы [30]. § 2.2 Популяризация спорта, как фактора здорового образа жизни школьников.19% населения России составляют дети, а это 27 млн. человек. Понятно, что будущее нашей страны зависит от состояния здоровья подрастающего поколения. В настоящее время среди школьников более половины имеют ослабленное здоровье. К четырнадцатилетнему возрасту хронические заболевания имеют уже две трети детей. А к окончанию школы здоровыми остается не более 10% выпускников. И как следствие, большинство из них по состоянию здоровья имеет ограничения в выборе профессии [22].Недостаточно разработать программы на государственном уровне. У молодого поколения должна быть сформирована мотивация к занятиям спортом, возможность осуществления активного образа жизни при наличии потребности реализации двигательной активности [21].Интерес молодежи к здоровому образу жизни возможно стимулировать с помощью СМИ. Подрастающее поколение должно видеть перед собой как можно большее количество положительных примеров. Для того чтобы привлечь школьников к занятиям спортом, необходимо понять почему современные дети не стремятся к двигательной активности. Немаловажную роль в этом сыграло повсеместное распространение компьютеров и Интернета. В настоящее время молодежь предпочитает пассивное увлечение спортом на трибунах болельщиков или перед экранами телевизоров [28].Эффективность работы в данном направление возможна, только если задействовать взрослых людей окружающих ребенка. Важную роль играют родители, которые и организуют двигательную активность ребенка в течение дня.Дети нуждаются в поддержке со стороны родителей и учителей физической культуры. Чтобы спорт стал частью жизни ребенка, необходимо дать ему возможность почувствовать себя сильным и ловким [26].Положительные установки в отношении занятий спортом дети получают о основном от родителей, определяются они совместным проведением досуга. В связи с этим приоритетным признается направление организации активного отдыха всей семьей. На региональном и федеральном уровне необходимо разработать программы по формированию зон отдыха в городах и других населенных пунктах [31].Важна организация работы спортивных секций, и здесь руководящая роль принадлежит тренеру. Изначально практически все дети с удовольствием занимаются в секциях, но в какой-то момент возникает ситуация, когда сам ребёнок отказывается тренироваться. В этом случае от тренера зависит, продолжит ли ребенок заниматься, и задача тренера – поддержать, убедить [34].Если в секциях занимаются дети, у которых сформирована потребность в занятиях спортом, то в школе на уроках физкультуры занимаются все учащиеся не зависимо от степени физической подготовки. Следовательно, должны быть созданы условия для всеобщих успешных тренировок. Увлекательные и результативные уроки по спорту и физической подготовке должны убедить учащихся в возможности и необходимости развития собственных физических умений, способствовать их самоутверждению [35].Важно создавать позитивное настроение у школьников на уроках физкультуры, а это зависит от наличия командного духа, друзей, положительных эмоций, взаимопонимания с тренером.Массовые соревнования не должны проводиться «для галочки». Основная задача – вовлечение детей и подростков через стимуляцию стремления людей к ежедневным занятиям физкультурой. Такие соревнования должны быть организованы в форме спортивного праздника [26]. Пропаганда здорового образа жизни влияет на включенность человека в активные занятия физической культурой и спортом, способствует формированию потребности в тренировках, положительному к ним. Работа в данном направлении должна быть приоритетной.Необходимо разработать массовую информационную кампанию по пропаганде физической культуры. Ее цель - формирование престижности имиджа спортивного стиля жизни, ценности собственного здоровья и здоровья окружающих [24].Пропаганда физической культуры должна способствовать:повышению у людей интереса к физическому совершенствованию, раскрытию ценности физической культуры;популяризации самостоятельных занятий с широким использованием природных факторов;формированию в массовом сознании понимания жизненной необходимости физкультурно-спортивных занятий [18].Для развития сильного государства и формирования здорового общества необходимо, чтобы национальной идеей стал здоровый образ жизни, а также занятия физической культурой и спортом. Таким образом, можно выделить основные направления работы для поддержки формирования здорового жизнеспособного молодого поколения:необходимо развивать инфраструктуру спорта, обеспечивать доступность массовых занятий спортом;должна быть усовершенствована система подготовки и повышения квалификации специалистов различного профиля по формированию здорового образа жизни и вопросам физической культуры; важно разработать научные основы здорового образа жизни, которые впоследствии лягут в основание физкультурно-оздоровительных программ;продвигать ценности здоровья и физической культуры, активизировать воспитательную работу; сформировать потребности молодежи в соблюдении принципов здорового образа жизни, стремления к позитивным изменениям и сознательном отказе от саморазрушающего поведения; приобщать к регулярным занятиям физической культурой и спортом, в том числе по месту жительства;вести активную пропаганду ценностей здоровья через СМИ, для популяризации здорового образа жизни и физической активности;проведение массовых и крупных международных спортивных мероприятий для формирования убеждения в престижности спортивных занятий и здорового поведения [25].И все-таки, пропаганда здорового образа жизни является основным методом вовлечения подрастающего поколения в физическую культуру и спорт. Именно этой теме должно уделяться большее внимание на страницах журналов и газет, в теле- и радиопередачах. Массовые коммуникации, особенно газеты и журналы, радио, телевидение играют в деле развития физической культуры и спорта разнообразные роли, связанные с их способностью накапливать, перерабатывать и передавать информацию широкой аудитории.§ 2.3 Организация физкультурно-оздоровительной работы.Анализ содержания учебных программ по физической культуре в общеобразовательной школе свидетельствует о том, что в последние годы существенно изменились приоритеты государства в отношении физического воспитания подрастающего поколения. Сегодня оно рассматривается как основное средство укрепления и сохранения здоровья [13].Согласно исследованиям, дети в России отстают в развитии от сверстников в развитых странах. Несколько проведенных тестов на грамотность чтения PISA в 2012 году показали, что Россия находится совсем не в первых рядах. Россия оказалась в числе стран, с наибольшим числом детей, не обладающих базовыми умениями, обеспечивающими читательскую грамотность. По итогам 27% школьников не смогли выйти на второй уровень. (рис.3)Рис.3 Данные тестов на грамотность чтения PISA в 2012 г.Из-за постоянного сидячего времяпровождения, дети не только не улучшают свои физические показатели, но и ухудшают умственные. Постоянное умственное напряжение отрицательно сказывается на развитии школьников, и освоение новых знаний и навыков становится для них не посильным в полной мере. И хотя в рамках современной школы не возможно в полной мере реализовать потребность в двигательной активности. Возможным выходом из данной ситуации может быть увеличение количества уроков физкультуры, но для этого должна быть улучшена материальная база школы [8]. Из спортивного зала проведение уроков можно перенести на катки, стадионы, бассейны во внеурочное время. В этом случае школе потребуется помощь администрации муниципального образования [19].Имеется ряд нерешенных вопросов в сфере развития спорта среди подростков и детей: слабое развитие материально-технической базы; недостатки в профессиональной подготовке педагогических кадров; ориентация преподавательской деятельности на оценочные показатели (сдача нормативов); традиции семейного спортивно воспитания практически отсутствуют; нет согласованности в действиях органов образования и здравоохранения [24]. Необходимо привлекать к активному участию коммерческие структуры для финансовой поддержки спортивных школ и организации городских праздников физкультуры и спорта.