Функции языка в культуре

Целью реферата является исследование функций языка в культуре. ...

Введение………………………………………………………………………….3
1. Понятие языка и его роль в культуре…………………………….…….4
2. Функции языка…………………………………………...........................7
2.1 Коммуникативные функции………………………………………….7
2.1 Когнитивные функции ………………………………………………9
2.2 Кумулятивные функции……………………………………………..11
Заключение…………………………………………..…………………………14
Список использованной литературы………………………………………...

Важной составляющей культуры является язык. Язык - это знаковая система, используемая для целей коммуника¬ции и познания. Язык является необходимым инструментом отображения челове¬ком действительности, оказывающий влияние на способ ее воспри¬ятия и познания и совершенствующийся в процессе этого познания. Язык человека часто называют «второй сигнальной системой».
Язык возник исторически в процессе развития коммуникации и культуры, как инструмент познания и преобразования мира. Главной особенностью языка является то, что оперируя условными знаками-символами и составленными из них предложениями, человек может выйти за границы инстинктов и выработать неограниченные по объему и разнообразию знания.
Все попытки научить человекообразных обезьян звуковому языку были безуспешны, так как звуковой аппарат животных не в состоянии воспроизводить разнообразные членораздельные звуки человеческой речи, однако удалось научить нескольких шимпанзе пользоваться рядом жестов языка глухонемых. Подобные опыты лишь подтверждают тот факт, что человеческая речь в ее современном виде появилась не сразу, а прошла длинный и трудный путь становления культуры, сопровождая этот процесс, развиваясь вместе с ним.
Целью реферата является исследование функций языка в культуре.

Айдукевичем. Положения о связи языка с мышлением и действительностью позволяют найти правильное решение вопроса о роли языка в познании. Язык есть необходимый инструмент отображения человеком действительности, оказывающий влияние на способ ее восприятия и познания и совершенствующийся в процессе этого познания. Активная роль языка в познании состоит в том, что он влияет на уровень абстрактного мышления, на возможность и способ постановки вопросов относительно действительности и получения ответов на эти вопросы. Утверждение, что язык является активным фактором формирования нашей картины мира, не означает, однако, ни того, что язык «творит» эту картину, ни того, что он определяет принципиальные границы возможностей познания. Язык не только влияет на познание, но и сам формируется в процессепознания действительности как средство адекватного ее отображения. Философы и логики неоднократно обращали внимание на ошибки, проистекающие из неправильного употребления и несовершенства естественного языка, и призывали к осторожности в пользовании им. Наиболее радикальные из них требовали создания некоторого «совершенного» языка (Г. Лейбниц, Б. Рассел). С древнейших времен до наших дней люди часто приписывают именам людей и названиям предметов магический смысл, волшебное значение. У многих народов, например, сохранилась традиция давать человеку  множество имен, в том числе и такое, которое не произносилось: оно считалось подлинным и настоящим. Запретным для употребления считалось в некоторых религиозных верованиях,  например, у тибетцев или иудеев, “настоящее имя бога”. Люди полагали, что знание имени чего-либо или кого-либо дает определенную власть над носителем этого имени. Недаром же Адам, первое, что сделал после своего сотворения, это дал имена всему,  что окружало, ибо Бог, согласно Библии, назначил ему “владеть  всем”. Любая культура опирается подобно библейскому Адаму на раздачу “имен” всем предметам и явлениям мира. Культура находит  яркие, запоминающиеся имена, позволяющие воссоздать в памяти образы отсутствующих предметов, создает огромную систему значений, благодаря которой можно различать, дифференцировать оттенки восприятий и переживаний внешнего мира, выработать сложную иерархию оценок, в которой сконцентрирован опыт многих поколений. Дать имя предмету значит сделать первый шаг на пути к его познанию. А, следовательно, язык выполняет в культуре гносеологическую функцию, о которой подробно речь пойдет ниже. Только благодаря языку возможно само существование культуры и мышления, как основополагающего фактора ее формирования и функционирования. Ряд антропологов полагает, что неандерталец, живший 200-40 тысяч лет назад в силу слаборазвитых речевых центров мозга, о чем свидетельстве анализ найденных археологами останков, почти не умел говорить. Однако   данные археологических раскопок свидетельствуют  и о том, что в этот период  строились жилища, осуществлялась загонная охота, т.е.  существовало  определенное достаточно эффективное средство общения, которое позволяло осуществлять совместные действия, не уподобляясь строителями Вавилонской башни. Сопоставление этих  данных позволяет сделать вывод о том, что язык как способ  коммуникации формируется в человеческом сообществе постепенно,  что отражается и на самом физиологическом строении “человека  говорящего”. Функции языкаКоммуникативные функцииГлавнейшая функция языка - коммуникативная. Язык служит, прежде всего, средством человеческого общения. Мы живем в обществе и общаемся в определенном социуме в определенном пространстве в определенное время. Таким образом, язык является основным средством общения. Коммуникация – значит общение, обмен информацией. То есть язык возник и существует, прежде всего, для того, чтобы люди могли общаться. Информация – это сведения, доступные для понимания и важные для поведения того, кому они адресованы. Текст будет информативным только тогда, когда человек будет готов к его восприятию и когда содержащиеся в нем сведения каким-то образом подействуют на его поведение. Выделяют три важнейшие коммуникативные  функции языка:- референтная функция - направлена на предмет сообщения. Она заключается  в передаче информации о нем. Предметом сообщения может быть и описание какого-то феномена, и предложение или повеление, и вопрос. В любом случае задача автора здесь состоит  в том, чтобы средствами языка возможно более адекватно сформулировать  смысл своего сообщения.- экспрессивная функция - связана с отражением в сообщении личности автора.  Речь выступает как средство самовыражения  личности. Автор «высказывается», «изливает душу», передает  свои чувства, переживания и эмоции, свое отношение к тому, о чем идет речь. Чувства автора. в отношении  предмета речи могут выражаться как прямо - путем их словесного обозначения, так и косвенно - например, с помощью употребления  эпитетов,  уменьшительных суффиксов. - импрессивная функция - ориентирована  на адресат сообщения. Реализация этой функции предполагает воздействие на его состояние. Благодаря ей адресат получает не только информацию о предмете  сообщения, но и эмоциональные впечатления - как об этом предмете, так и об авторе. Эта функция позволяет  вызвать у адресата определенные настроения,  чувства, желания и побудить его к каким-то действиям.Когнитивная функция Общение людей предполагает определенные знания у них об окружающей действительности, а одним из универсальных и эффективных средств познания окружающего мира является язык. Тем самым язык выполняет также познавательную или когнитивную, функцию. С помощью языка происходит в значительной степени познание, изучение окружающего мира. Язык обеспечивает преемственность культурных традиций народа, возможность возникновения и развития мощного потока литературы. Ученые признают факт сложной взаимосвязи между языком и мышлением. В общем виде отношения между языком и мышлением проявляются в следующем. Возможность соотнесения языковых единиц с явлениями действительности основана на мышлении, на способности человеческого мозга к отражению действительности. Без такой соотнесенности невозможно было бы общение между людьми. Действительно, в одном из определений языка язык назван практическим, действительным сознанием (К. Маркс, Ф. Энгельс).   Выделяют следующие когнитивные функции языка:        - номинативная функция - мышление всегда есть мышление о чем-то, нельзя «мыслить ни о чем».  То, о чем человек мыслит, называют предметом мышления. Им может быть что угодно - как отдельные единичные вещи, события, идеи, ощущения, эмоции и т. д., так и их классы или типы. Мышление есть оперирование его предметами (точнее, мысленными образами этих предметов). Слова естественного языка выступают в процессе мышления как имена предметов мышления. В этом и заключается выполняемая языком номинативная (от лат. потiпа - имя) функция. В процессе мышления мы можем заменять предметы их именами и оперировать не мысленными образами предметов, а заменяющими их словами. Это во многих случаях способно повысить скорость и эффективность мышления.        Конструктивная функция - в ходе мышления слова-имена связываются в предложения, описывающие свойства и отношения предметов. Переходя по правилам логики от одних предложений к другим, люди строят различные вербальные конструкции, с помощью которых описывается и объясняется реальность. Логические рассуждения (их исходные данные, конечные результаты и сами процессы логического вывода результатов из исходных данных) выражаются и оформляются в языке. Можно сказать, что логическое мышление - это вербальное мышление.