Вход

Контрольная работа по курсу «Психофизиология»

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 276113
Дата создания 28 ноября 2014
Страниц 14
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 910руб.
КУПИТЬ

Описание

Контрольная работа по всему курсу психофизиология ...

Содержание

Содержание
Тема 1. Предмет и задачи и психофизиологии. 2
Тема 2. Методы психофизиологических исследований. 3
Тема 3. Психофизиология сенсорных процессов (ощущения и восприятия). 7
Тема 4. Психофизиология движения. 7
Тема 5. Психофизиология ориентировочно-исследовательской деятельности. 8
Тема 6. Психофизиология функциональных состояний. 9
Тема 7. Психофизиология эмоций. 10
Тема 8. Психофизиология памяти и обучения. 12
Тема 9. Психофизиология высших психических функций. 13

Введение

Тема 1. Предмет и задачи и психофизиологии.
1.1. Дайте описание предмета, цели и задач психофизиологии?
Психофизиология – это наука, изучающая физиологические и нейронные механизмы психических процессов, состояний и поведения.
Психофизиология включает три относительно самостоятельных части: общую, возрастную и дифференциальную психофизиологию. Каждая из них имеет собственный предмет изучения, задачи и методические приемы.
Предмет общей психофизиологии — физиологические основы (корреляты, механизмы, закономерности) психической деятельности и поведения человека. Общая психофизиология изучает физиологические основы познавательных процессов (когнитивная психофизиология), эмоционально-потребностной сферы человека и функциональных состояний.

Фрагмент работы для ознакомления

В некоторых случаях эти величины, однако, не совпадают. Исследование нейрогуморальной регуляции ритма сердца является одним из наиболее распространенных подходов к оценке состояния адаптационных возможностей организма человека. Для исследования вегетативного тонуса широко используются записи ЭКГ или кардиоинтервалограммы (КИГ).Электромиография.Поверхностная электромиограмма (ЭМГ) суммарно отражает разряды двигательных единиц, вызывающих сокращение. Регистрация ЭМГ позволяет выявить намерение начать движение за несколько секунд до его реального начала. Помимо этого миограмма выступает как индикатор мышечного напряжения. В состоянии относительного покоя связь между действительной силой, развиваемой мышцей, и ЭМГ линейна.Пневмография.В психофизиологических экспериментах в настоящее время дыхание регистрируется относительно редко, главными образом для того, чтобы контролировать артефакты. Для измерения интенсивности (амплитуды и частоты) дыхания используют специальный прибор — пневмограф. Он состоит из надувной камеры-пояса, плотно оборачиваемой вокруг грудной клетки испытуемого, и отводящей трубки, соединенной с манометром и регистрирующим устройством. Возможны и другие способы регистрации дыхательных движений, но в любом случае обязательно должны присутствовать датчики натяжения, фиксирующие изменение объема грудной клетки. Этот метод обеспечивает хорошую запись изменений частоты и амплитуды дыхания. По такой записи легко анализировать число вдохов в минуту, а также амплитуду дыхательных движений в разных условиях. Можно сказать, что дыхание — это один из недостаточно оцененных факторов в психофизиологических исследованиях.Реакции глаз (сужение и расширение зрачка, мигание, глазные движения).В связи с этим пупиллометрия (метод изучения реакций зрачка) используется для изучения субъективного отношения людей к тем или иным внешним раздражителям, т.к. размер зрачка меняется, если испытуемый реагирует эмоционально. Частота мигания также изменяется в зависимости от психического состояния человека. Глазные движения используются в психофизиологии для изучения, например, движений глаз, связанных с поддержанием интересующего человека изображения в центре сетчатки, где высокая острота зрения.Тема 3. Психофизиология сенсорных процессов (ощущения и восприятия).3.1. * Физиологической основой ощущения (1) и восприятия (2) является (обозначьте цифрами):вторичные области коры (2), рецепторы (1), проводящие пути анализатора (1), третичные (ассоциативные) области коры (2), первичные (проекционные) области коры (1), проекционные ядра таламуса (1), ассоциативные ядра таламуса (2). 3.2. * Обозначьте цифрами то, что связано с первичными (1) и вторичными (2) областями неокортекса:обеспечивают формирование образа предмета (2), нейроны этой области реагируют на простые признаки предмета (1), нейроны этой области реагируют на сложные признаки предметов, топографический принцип строения (карта, схема тела) (2), большое число мономодальных нейронов (1), наличие полимодальных нейронов (2). Тема 4. Психофизиология движения.4.1. Укажите структуры мозга, связанные с различными видами движений.Виды движений.Структуры (системы) ЦНС.I. Движения различной сложности:1. Управление позой.Ствол мозга, мотонейроны.2. Поддержание равновесия.Теменные зоны коры, мозжечок3. Движения глаз (фиксация взора, саккады).Лобные глазодвигательные поля, верхние двухолмия.4. Локомоция.Спинной мозг, мозжечок, большие полушария с таламическими ядрами, стриопаллидарной системой и соответствующими зонами коры головного мозга.5. Манипулирование.Фронтальная кора, базальные ганглии, мозжечок.II. Движения различного уровня управления:1. Произвольные. Двигательные зоны коры больших полушарий, мозжечок, базальные ганглии, нисходящие двигательные пути.2. Непроизвольные.Спинной мозг (сенсорные, интернейроны и мотонейроны спинного мозга).4.2. Что такое потенциалы мозга, связанные с движением (потенциал готовности, волна ожидания (она же Е-волна или условное негативное отклонение)? Потенциалы мозга, связанные с движением – это колебания потенциалов, которые наблюдаются во время подготовки, выполнения и оценки движения. Потенциал готовности – это медленное отрицательное колебание, предшествующее движению. Развивается за 1,5-0,5 с до начала движения и регистрируется главным образом в центральных и лобно-центральных отведениях обоих полушарий. Потенциал готовности возникает в моторной коре и связан с планированием и подготовкой к движению. Это колебание рассматривают и как отражение подачи центральной команды от коры к мышцам, и как результат релаксации коры после завершения определенного этапа организации движения, и как отражение процессов подавления ассоциированных движений другой конечности, и как обратную связь от мышечных афферентов. В настоящее время некоторые авторы полагают, что ПМП являются лишь отражением начала моторного потенциала.Волна ожидания – это отрицательное колебание потенциала, которое регистрируется в передних отделах коры мозга в период между действием предупреждающего и пускового (требующего реакции) сигналов. Это колебание имеет ряд названий: волна ожидания, Е-волна, условное негативное отклонение (УНВ). Е-волна возникает через 500 мс после предупредительного сигнала, ее длительность возрастает с повышением интервала между первым и вторым стимулами. Амплитуда Е-волны растет прямо пропорционально скорости двигательной реакции на пусковой стимул. Она увеличивается при напряжении внимания и увеличении волевого усилия, что свидетельствует о связи этого электрофизиологического явления с механизмами произвольной регуляции двигательной активности и поведения в целом.Тема 5. Психофизиология ориентировочно-исследовательской деятельности. 5.1. Укажите структуры мозга, связанные с различными видами внимания и особенности изучения различных видов внимания (заполните таблицу).Виды внимания.Структуры (системы) мозга.Методы изучения и диагностики (с изменением каких психофизиологических параметров коррелирует изменение данного вида внимания). 1. Непроизвольное (ориентировочный рефлекс)Таламус, лимбическая система, ретикулярная формация.ЭЭГ: блокада альфа-ритма и появление высокочастотной активности, активация ствола мозга и таламуса. Метод кожно-гальванической реакции: усиление КГР.2. Произвольное.Кора больших полушарийЭЭГ: в передних зонах левого полушария увеличивается уровень пространственной синхронизации и когерентности, подавление альфа-ритма, усиление бета- и гамма-активности. Метод вызванного потенциала: в ответ на целевые стимулы возникает два типа компонентов (негативность рассогласования и негативность, связанная с обработкой информации).5.2. Что такое нейроны новизны и тождества (заполните таблицу)?В каких структурах мозга выявляются?При действии каких стимулов активизируются?Нейроны новизны.Таламус, гиппокамп Новый стимулНейроны тождества.Таламус, гиппокамп Привычный, повторяющийся стимулТема 6. Психофизиология функциональных состояний.6.1. Перечислите структуры мозга, связанные с реализацией следующих состояний (заполните таблицу):Состояние.Структуры мозга. Стресс- реакция.Неокортекс, лимбическая система Пробуждение, поддержание активного бодрствования.Ретикулярная формация, таламус, фронтальная зона больших полушарий.Сон-медленноволновой-быстроволновой.-Гипногенная зона, находящаяся в передней части гипоталамуса, ретикулярная формация и лимбическая система.-Ретикулярные ядра варолиева мостаСостояние связанное с ощущением боли.Ноцицептивная мозговая система в коре больших полушарий, проводящие пути в спинном мозге, таламус. 6.2. Расположите в правильном порядке изменение ритмов ЭЭГ при засыпании и сне:1. бысроволновой сон; 2. медленноволновой сон; 3. стадия веретен; 4- уменьшение альфа-активности с короткими вспышками сонных веретен (длительностью не более 0,5 с).Ответ: 4, 3, 2, 1.Тема 7. Психофизиология эмоций. 7.1. Укажите основные идеи следующих теорий эмоций:Автор теории.Основные идеи. Ч. ДарвинЭволюционная теория эмоций: в развитии и проявлении эмоций у животных и людей нет огромной разницы, а много общего. Обосновал происхождение физиологических проявлений эмоций.У. Джеймс, К.ЛангеПериферическая теория эмоций: эмоции связаны с определенными физиологическими реакциями. Раздражитель ведет к возникновению физиологических изменений. Сигналы об изменениях поступают в мозг и возникает эмоция.С. Томкинс, Э. ГеллгорнТеория дифференциальных эмоций: эмоции – основная мотивационная система. Эмоции рассматриваются как переживательно-мотивационные феномены, имеющие адаптивные функции.  Каждая фундаментальная эмоция обладает уникальными мотивационными и феноменологическими свойствами. Фундаментальные эмоции, такие, как радость, печаль, гнев и стыд, ведут к различным внутренним переживаниям и различным внешним выражениям этих переживаний. Эмоции взаимодействуют между собой — одна эмоция может активировать. усиливать или ослаблять другую. Эмоциональные процессы взаимодействуют с побуждениями и с гомеостатическими, перцептивными, когнитивными и моторными процессами и оказывают на них влияние.ЛиндслиАктивационная теория: Активация - "нейронное возбуждение ретикулярной формации ствола мозга с сопутствующими изменениями электроэнцефалографических показателей коры". Эмоциональные стимулы порождают импульсы, которые в свою очередь активизируют ствол мозга, дальше импульсы посылаются к таламусу и к коре больших полушарий. П.К. АнохинБиологическая теория эмоций: Возникновение потребностей приводит к возникновению отрицательных эмоций, которые способствуют наиболее быстрому удовлетворению потребностей оптимальным способом. Когда обратная связь подтвердит, что достигнут запрограммированный результат, т.е. что потребность удовлетворена, возникает положительная эмоция. Она выступает как конечный подкрепляющий фактор.

Список литературы

Список литературы
1. Данилова H.H. Физиология высшей нервной деятельности/ H.H. Данилова, А.Л. Крылова. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. — 478 с.
2. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2000.- 373 с.
3. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб:Питер, 2001.—752с
4. Интернет-ресурс: www.ido.rudn.ru/psychology/psychophysiology/index.html

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449
© Рефератбанк, 2002 - 2024