Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
275983 |
| Дата создания |
03 декабря 2014 |
| Страниц |
67
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Место защиты ТГУ. ...
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………
Глава I. Теоретические основы проблемы адаптации детей к ДОУ……
1.1 Возрастные и индивидуальные особенности детей раннего возраста…………………………………………………………………………….
1.2 Адаптация к ДОУ как проблема научных исследований…………………..
1.3 Особенности адаптации к ДОУ детей раннего возраста…………………………………………………………………………….
Глава 2. Практическое изучение вопросов адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения………………………………………………………………………..
2.1 Формы и методы сотрудничества дошкольного учреждения с семьей в период адаптации детей раннего дошкольного возраста………………………
2.2 Описание опыта адаптации детей раннего дошкольного возраста на примере МДОУ Детский сад №46 "Золотой ключик"………………………......
2.3 Методические рекомендации воспитателям и родителям………………….
Заключение……………………………………………………………………
Список использованной литературы……………………………………….
Приложения……………………………………………………………………….
Введение
Введение
Дошкольный возраст – уникальный, самоценный и важнейший период становления человека и его здоровья. Первые годы жизни ребёнка - важный этап в его формировании. Каким будет взрослый человек по своим физическим и умственным способностям, нравственным качествам, в большей степени зависит от этого периода. Педагоги должны стремиться к тому, чтобы система воспитания маленьких детей была ориентирована в первую очередь на личностные, индивидуальные, возрастные особенности ребёнка. Это значит, что взрослые в процессе общения с ребёнком обеспечивают ему чувство психологической защищенности; доверие к миру; эмоциональное благополучие; формирование базиса личностной культуры; развитие его индивидуальности. Нужно обеспечить ребёнку широкие возможности пользоваться каждым из пяти чувств: он д олжен видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, обонять различные предметы окружающего мира – как можно шире и разнообразнее.[4.3-4]
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Список использованной литературы
1. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - М.,1977
2. Афонькина Ю.А."Психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ развитие ребенка раннего возраста": Методическое пособие. - М.:АРКТИ,2010.-80 с.(Растем умными)
3. Алексеева, Е.Е. Проблемы адаптации родителей и детей к детскому саду: дошкольная педагогика [Текст] /Е.Е. Алексеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - №2-С.58-60
4. Борисова, Т. Я люблю ходить в детский сад?! Как успешно адаптировать ребенка к дошкольному учреждению/Т. Борисова // Детский сад от А до Я. - 2009. - №2. - С.108-117
5. Бурмантова, Е. Социально-педагогические механизмы успешной адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению/Е. Бурмантова // Детский сад от А до Я. - 2009. - №2. - С.34-47
6. Васильева, Н. Как поддержать личностное развитие детей 2-3 лет/Н. Васильева // Дошкольное воспитание. - 2009. - №10. - С.71-74
7. Васильева, Н. К вопросу о психологической адаптации детей дошкольного возраста/Н. Васильева // Дошкольное воспитание. - 2009. - №2. - С.35-38
8. Васильева, Н. К вопросу социально-психологической адаптации/Н. Васильева // Дошкольное воспитание. - 2010. - №8. - С.16-18
9. Вершинина, Л. Особенности адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению/Л. Вершинина // Детский сад от А до Я. - 2009. - №2. - С.4-16
10. Гризик, Т. Участники адаптационного периода: ребенок-родители-педагоги/Т. Гризик // Дошкольное воспитание. - 2010. - №9. - С.57-61
11. Доронова, Т. Адаптация ребенка к ДОУ: новые подходы [Текст] /Обруч // Т. Доронова. - 2006. - №5. - С.32-34
12. Дронова, Н.А. В детский сад с улыбкой/Н.А. Дронова // Детский сад. Управление. - 2009. - №1. - 11-12
13. Жердева, Е.В. Дети раннего возраста в детском саду [Текст] /Е.В. Жердева //. - Изд.2-е. - Ростов Н/Д: Феникс. - 2007. - С. 192
14. Зубова, Г.Г. Первый раз детский сад/Г.Г. Зубова // Управление ДОУ. - 2003. - №6. - С.67-81
15. Кирилова, Т. Одинадцать советов для родителей, чьи дети посещают детский сад/Т. Кирилова // Детский сад отА доЯ. - 2011. - №4. - С.104-106
16. Кожина, А.Л. Заблаговременное знакомство/А.Л. Кожина // Детский сад. Управление. - 2009. - №3. - С.4-5
17. Корриган, Дж.А. Детский сад с точки зрения ребенка/Дж.А. Корриган // Детский сад от А до Я. - 2011. - №4. - С.107-110
18. 16. Кошелева, А.Д. Эмоциональное благополучие ребенка в ДОУ/А.Д. Кошелева. - М., 2004
19. Костина, А. Новые подходы адаптации детей раннего возраста/А. Костина // Дошкольное воспитание. - 2006. - №1. - С.34-37
20. Лукина, Т.А. Ребенок идет в детский сад: адаптация родителей/Т.А. Лукина // Ребенок в детском саду. - 2008. - №3. - С.46-49
21. Мочалова, О.Л. Адаптация детей к ДОУ: ранний возраст/О.Л. Мочалова // Ребенок в детском саду. - С.54-59
22. Муравьева, А.К. Адаптация в детском саду/А.К. Муравьева // Детский сад от А до Я. - 2012. - №1. - С.94-102
23. Недосека, О. Адаптация ребенка в детском саду/О. Недосека // Детский сад от А до Я. - 2009. - №2. - С.17-21
24. Пахомова, Л. "Вместе весело шагать по просторам?" [Текст] /Л. Пахомова // Детский сад от А до Я. - 2011. - №4. - С.43-50
25. Паутова, Н. До свидания, лето! /Н. Паутова // Дошкольное образование. - 2009. - №17. - С.4
26. Педогогический энциклопедический словарь/Гл. ред. Б.М. Бим Бад; Редкол.: М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глебова и др. - М.: Большая Российская энциклопедия. - 2002. - с.528
27. Психологический словарь/Под ред.В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Педагогика. - 1996. - с.440
28. Петрушина, Т. Группа кратковременного пребывания как фактор ранней адаптации детей к условиям детского сада/Т. Петрушина // Детский сад от А до Я. - 2009. - №2. - С.118-121
29. Савчина, М.Д. Влияние изобразительной деятельности на успешность адаптации к дошкольному учреждению детей раннего возраста/М.Д. Савчина // Детский сад от А до Я. - 2011. - №1. - С.81-89
30. Смирнова, Е. Как "отдать" малыша в детский сад? /Е. Смирнова // Детский сад. Управление. - 2009. - №1. - С.2
31. Семина, О. Учимся взаимодействовать с родителями // Дошкольное образование. - 2003. - №4. - с.33-36.
32. Чернигина, Е.В. К вопросу о влиянии детско-родительского взаимоотношения и семейной ситуации на развитие личности и социолизацию ребенка раннего возраста в детском саду/Е.В. Чернигина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - №2. - С.42-50
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00757