Отчет о комплексной психолого-педагогической практике в пед.колледже

Паспорт учреждения,План-конспект №1.
по предмету «Психология»,План-конспект №2.
по предмету «Психология», Задание №3. План-конспект и анализ внеклассного мероприятия,Задание 4. Разработка программы и описание результатов психодиагностического исследования.Задание №5. Самоанализ проделанной работы.Защищена на отлично в 2013г.



...

Задание 1. Паспорт учреждения. Средняя школа № 27 является муниципальным общеобразовательным учреждением города Томска, в котором обучается 581 учащихся. В школе 23 учебных группы, из которых 11 классов начальное звено, 8 классов среднее звено, 4 класса старшее звено.
В школе сложился компетентный и работоспособный педагогический коллектив. Педагоги школы всегда уделяли и уделяют в настоящее время значительное внимание воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе. Научно-методическая база пополняется благодаря функционированию постоянно действующего методического объединения классных руководителей, самостоятельной деятельности учителей по совершенствованию своего профессионального мастерства. Появление в штате учебного заведения социального педагога позволило расширить воспитательные возможности ОУ.

Задание 2. План-конспект №1.
по предмету «Психология»
дата проведения 14.09 2011г. Длительность урока: 90 минут (2 урока)
Цель урока: Дать представление о психологии – как науки, познакомить с предметом и задачами общей психологии. Задачи: 1. Стимулировать процесс познания себя и окружающей действительности.
2. Ознакомить с предметом и задачами общей психологии.
Тема: Психология, как наука и практика.
Наглядные пособия, дидактический материал: презентация, схемы, карточки с заданиями, учебники.
Структура урока.
1.Организационная часть - 8 мин.
2.Сообщение цели урока - 1 мин.
3.Объяснение нового материала - 65 мин
4.Первичное закрепление материала - 10 мин.
5.Разъяснение домашнего задания - 2 мин.
6. Окончание урока - 4 мин.
Ход урока.
Орг. момент. 8мин.
- Здравствуйте, уважаемые учащиеся! Давайте отметим отсутствующих.
Сообщение цели урока. 1мин.
Сегодня мы с вами изучим новую тему, которая называется «Психология как наука и практика».
Запишите тему и план (начинается показ и презентации).
Тема: «Психология как наука и практика». «Житейская психология»
План урока следующий: (презентация темы и плана занятия).
1. Предмет и задачи общей психологии. 2. Мир психических явлений. 3.Соотношение житейской и научной психологии. 4.Связь психологии с другими отраслями знаний. 5.Отрасли психологии.
План-конспект №2.
по предмету «Психология»
дата проведения 16.09 2011г. Длительность урока: 90 минут (2 урока).
Цель урока: Дать представление о психологии – как науки, познакомить с предметом и задачами общей психологии. Задачи: 1. Стимулировать процесс познания себя и окружающей действительности.
2. Ознакомить с предметом и задачами общей психологии.
Тема: История психологии. Основные направления в зарубежной психологии
Наглядные пособия, дидактический материал: презентация, схемы, карточки с заданиями, учебники.
Структура урока.
1.Организационная часть - 8 мин.
2.Проверка домашнего задания, сообщение цели урока - 15 мин.
3.Объяснение нового материала - 55 мин
4.Первичное закрепление материала - 5 мин.
5.Разъяснение домашнего задания - 2 мин.
6. Окончание урока - 4 мин.
Урок №3. Тема: «Психология как наука и практика».
План: 1.Этапы развития психологии. 2.Основные направления зарубежной психологии. Литература: Ждан А.Н. "История психологии: от античности до наших дней" М.: 1990 г. Ярушевский "История психологии" М.: 1985г. Давайте запишем. 1.Психология, как наука о душе. Такое определение было дано более 3 тыс лет тому назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. 2.Психология, как наука о сознании. Начинается в 18 веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать называется сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов (интроспекция) до середины 19 века. 3.Психология как наука о поведении.
План внеклассного мероприятия:
• Прочитать лекцию на тему «Проектирование профессионального жизненного пути», «Выбор профессии»
• Обсудить заинтересовавшие стороны и узнать мнение учеников.
Мероприятие проводилось в 11-м классе МАО СОШ №27. Актуальность данной темы обусловлена тем, сто учащиеся стоят перед выбором профессии и дальнейшего самоопределения. Лекция оформлена в виде предоставления информации и активного участия учеников в обсуждении данного вопроса.
Задание 3. Разработка программы и описание результатов психодиагностического исследования.
Задание 4. Диагностика подростков в возрасте 15-16 лет.
МОДИФИЦИРОВАННЫЙ ТЕСТ ХОЛЛАНДА.
Задание №5. самоанализ проделанной работы.

В период с 33.09.2011 по 11.10.2011 года я проходила педагогическую практику на базе МАО СОШ « 27 г. Томска. В период практики я познакомилась с администрацией школы и педагогами, с учебно-методической работой, изучила основную документацию по преподаваемому предмету; ознакомилась с планом работы педагогов, участвовала в заседаниях и педсоветах. Самостоятельно провела 4 урока и внеклассное мероприятие.
Основными целями прохождения практики являлись:
- закрепление на практике теоретических знаний по педагогике и психологии;
- получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения;
- развитие собственных педагогических способностей;
- овладение современными технологиями обучения и воспитания;
- освоение методик преподавания психологии используемых в учебном процессе;
- научится осуществлять контроль за результатами деятельности учащихся;
Практическая работа открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.

В период с 33.09.2011 по 11.10.2011 года я проходила педагогическую практику на базе МАО СОШ « 27 г. Томска. В период практики я познакомилась с администрацией школы и педагогами, с учебно-методической работой, изучила основную документацию по преподаваемому предмету; ознакомилась с планом работы педагогов, участвовала в заседаниях и педсоветах. Самостоятельно провела 4 урока и внеклассное мероприятие.
Основными целями прохождения практики являлись:
- закрепление на практике теоретических знаний по педагогике и психологии;
- получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения;
- развитие собственных педагогических способностей;
- овладение современными технологиями обучения и воспитания;
- освоение методик преподавания психологии используемых в у чебном процессе;
- научится осуществлять контроль за результатами деятельности учащихся;
Практическая работа открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Большим вкладом в формирование представления о личности педагога и, собственно, процессе преподавания, стало мое присутствие на уроках педагогов-предметников. Целью моего присутствия был анализ деятельности педагогов, особое внимание мною было уделено методикам подачи материала и построению урока. Нужно отметить, что только благодаря такому целенаправленному наблюдению, мне удалось осознать, что работа преподавателя – это огромный труд, искусство и педагогические знания.
Несмотря на то, что мне пришлось проделать большую работу при подготовке уроков для учащихся, эта деятельность принесла мне большое моральное удовлетворение, и, конечно же, впечатления от самостоятельного проведения уроков, явились самыми яркими за все время практики.