Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
275326 |
| Дата создания |
29 января 2015 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Характер это определенная форма мышления и понимания, существенное свойство человека, из которого с определенной логикой и внутренней последовательностью вытекает поведение, поступки, исключающие те, которые им противоречат.
Темперамент определяет в характере такие черты, как уравновешенность или неуравновешенность поведения, легкость вхождения в новую ситуацию, подвижность или инертность реакций и т.п. Однако темперамент не предопределяет содержательной стороны характера. У людей с одинаковыми свойствами темперамента могут быть абсолютно противоположные черты характера. Особенности темперамента могут способствовать или противодействовать формированию тех или иных черт характера.
Некоторые черты характера имеют в определенных личностей чрезмерную выраженность. В таком случае говорят о акц ...
Содержание
Введение
Глава 1. Определение и сущность характера
Глава 2. Влияние темперамента на характер
Заключение
Список литературы
Введение
Введение
Теоретический анализ литературы по вопросам характерологии (Б. Г. Ананьев, А. Ф. Лазурский, Н. Д. Левитов, В. Н. Мя¬сищев, С. Л. Рубинштейн, Г. Блюм, А. Лоуэн, В. Райх и др.) позволяет заключить, что проблема психологии характера недо¬статочно разработана как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Ощущается явный дефицит фундаментальных исследований, обобщающих работ, систематизирующих положения различных концепций психологии характера.
Начиная с трудов основателя русской характерологии А. Ф. Лазурского и программной работы Л. С. Выготского «К вопросу динамики детского характера», фундаментальные исследования по психологии характера редки.
Большинство серьезных исследований проблемы характера относятся к 60-70-м гг. XX в. и имеют чрезмерно идеологизированный контекст. Одн ако современная социокультурная ситуация, характеризующаяся высоким уровнем аксиологической неопределенности, сопровождающейся явлениями аномии, ресентимента, кидалтизма в молодежной среде, проблемами личностного и социокультурного самоопределения, расцветом брендового сознания и пр., возвращается к активному исследованию этой стороны индивидуальности и пониманию процессов, лежащих в основе развития позитивного, субъектного характера. Проблема характера является одной из фундаментальных в психологии личности.
Большой вклад в классификацию характеров внесла психиатрическая традиция (П. Б. Ганнушкин, А. Е. Личко).
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ,1969.
2. Выготский Л. С. К вопросу о динамике детского характера. Собр. соч. в 6 т. Основы дефектологии. М.: Педагогика, 1983. Т. 5.
3. Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика. Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2000.
4. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М.: Изд-во МГУ, 1988.
5. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. М.: Наука, 1995.
6. Левитов Н. Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1964.
7. Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЗАО изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.
8. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л.: Медицина, 1983.
9. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. М., 1996.
10. Морозюк С.Н. Саногенная рефлексия, акцентуации характера и эффективность учебной деятельности. Монография. – М.: Волгогр. гос. техн. ун-т, 2000.
11. Ошевский Д.С., Мартынова И.Р. Копинг-стратегии подростков с акцентуациями характера, склонных к проявлению агрессии // Психологическая наука и образование: Электронный журнал. – 2013. – № 3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.psyedu.ru.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Наука, 1998.
13. Самохвалова А.Г. Психология затрудненного общения ребенка. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2013.
14. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности: Теория и практика психодиагностики. – СПб.: Речь, 2003.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00464