Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
275270 |
| Дата создания |
04 февраля 2015 |
| Страниц |
100
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Работа бомба!
Теория написана самой, не скачено и не скомпонована.
Практическая часть с разработками, которые опробована на практике в школе.
Все результаты подкреплены исследованиями.
Защита и презентация прилагается ...
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………..…...…4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ТЕХНОЛОГИЯХ ……………………………………………………………………8
1.1. Понятие и сущность педагогических технологий …………………...…….8
1.2. Исторические начала педагогических технологий ………………...…….16
1.3. Философские основы педагогической технологии ………………………18
1.4. Классификация педагогических технологий ……………………………..22
1.5. Научные основания разработки педагогических технологий ……….......28
ГЛАВА 2. НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК АСПЕКТ
ЛИЧНОСТНО-ЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ …………………...…........38
2.1. Нейролингвистическое программирование ………………………………38
2.1.1. Классификация репрезентативных систем по характеру
восприятия и по информационным системам активности мозга ……………….40
2.1.2. Синестезия и перевод …………
Введение
Тенденции развития современных образовательных технологий напря-мую связанны с гуманизацией образования, способствующей самоактуализа-ции и самореализации личности [41].
Важнейшей составляющей педагогического процесса становится лично-стно-ориентированное взаимодействие учителя с учащимися. Некоторые школы как свидетельство индивидуального подхода к ученику выдвигают малочисленность классов. Есть школы, где набор производится по результатам тестирования. Происходит
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
9. Волкова И. П. Практические занятия по психологии. – М.: Изд-во МГУ, 2011. – 288 с.
13. Гриндер Д., Бэндлер Р. Из лягушек в принцы. Нейролингвистическое программирование. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 2012. – 450с.
17. Диммик С. Успешная коммуникация через НЛП. Руководство для инструкторов. – М.: КСП+, 2013. – 224 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00438