Вход

Концепции современного естествознания (часть 2)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 273497
Дата создания 06 марта 2015
Страниц 13
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
420руб.
КУПИТЬ

Описание

Концепции современного естествознания (часть 2), контрольная работа для ВУЗа РИУ (Тантал).
16 тестовых заданий по 5 вопросов. Итоговая оценка - "Отлично" ...

Содержание

Занятие № 1 .
Вопрос № 2. Какой из указанных методов соответствует эмпирическому уровню научного исследования?
1) умозаключение;
2) моделирование;
3) измерение;
4) идеализация;
5) интуиция.
Вопрос № 3. Что такое аналогия?
1) метод исследования объектов на их моделях;
2) процесс абстрагирования, мысленного создания понятий об идеализированных объектах;
3) способность постижения истины путем прямого ее усмотрения, без обоснования;
4) прием познания, при котором на основании сходства объектов по одним признакам заключают об их сходстве и по другим признакам;
5) способ обоснования истинности суждения или теории с помощью логических умозаключений и практических средств.
Вопрос № 4. Какая точка зрения на соотношение естественнонаучной и гуманитарной культур является в настоящее время общепринятой?
1) отрицание какой бы то ни было общности между естественнонаучной и гуманитарной культурами;
2) признание естествознания с его точными методами исследования образцом для всей науки в целом;
3) отрицание общих тенденций в развитии естественнонаучной и гуманитарной культур;
4) отрицание какого-то ни было различия между естественнонаучной и гуманитарной культурами;
5) одновременное признание как существования различий между этими культурами, так и общих тенденций в их развитии;
Вопрос № 5. Что такое естествознание?
1) наука о живой природе;
2) раздел философии;
3) наука о природе как единой целостности;
4) совокупность изолированных естественных наук;
5) наука о человеке.
Занятие № 2 .

Вопрос № 1. Как называлась концепция мира, выдвинутая философами-пифагорейцами?
1) геоцентрическая;
2) гелиоцентрическая;
3) пироцентрическая;
4) эксцентрическая;
5) эгоцентрическая.
Вопрос № 2. Кто был крупнейшим астрономом в странах Востока в XIV в.?
1) Авиценна;
2) Коперник;
3) Бируни;
4) Птолемей;
5) Улугбек.
Вопрос № 3. Как называлась религиозно-идеалистическая философия, получившая распространение в средневековой Европе?
1) схоластика;
2) механицизм;
3) христианство;
4) агностицизм;
5) позитивизм.
Вопрос № 4. Кто из ученых является выдающимся математиком александрийского периода?
1) Фалес;
2) Евклид;
3) Пифагор;
4) Анаксимандр;
5) Гераклит.
Вопрос № 5. Как называется наука о природе, получившая логическое завершение в учении Аристотеля?
1) астрономия;
2) физика;
3) логика;
4) натурфилософия;
5) этика.
Занятие № 3 .
Вопрос № 1. Какой принцип был сформулирован Галилеем в ходе доказательства справедливости гелиоцентрической системы Коперника?
1) принцип дополнительности;
2) принцип соответствия;
3) принцип инерции;
4) принцип системности;
5) принцип неопределенности.
Вопрос № 2. Какое из научных достижений принадлежит Кеплеру?
1) открытие закона всемирного тяготения;
2) формулировка классического принципа относительности;
3) открытие закона свободного падения тел;
4) открытие законов движения планет;
5) открытие закона сохранения массы вещества.
Вопрос № 3. Какое научное достижение связывают с началом становления физики как самостоятельной науки?
1) разработка Ломоносовым атомно-молекулярного учения;
2) разработка Галилеем экспериментального метода;
3) создание Архимедом учения о равновесии тел;
4) создание Торричелли учения об атмосферном давлении;
5) открытие гальванического электричества.
Вопрос № 4. В каком веке произошло становление химии как самостоятельной науки?
1) III в. до н.э.;
2) IV в.;
3) XV в.;
4) XVIII в.;
5) XIX в.
Вопрос № 5. Кто из ученых разработал принципы дифференциального исчисления?
1) Евклид;
2) Архимед;
3) Гаусс;
4) Декарт;
5) Ньютон.
Занятие № 4 .
Вопрос № 1. Какая тенденция в развитии науки явилась определяющей в XIX в.?
1) решение общенаучных глобальных проблем;
2) дифференциация знания;
3) образование комплексов взаимодействующих наук;
4) создание общенаучных теорий;
5) образование междисциплинарных наук.
Вопрос № 2. Какой метод получения знания характеризовал античную натурфилософию?
1) эксперимент;
2) измерение;
3) моделирование;
4) опыт;
5) наблюдение.
Вопрос № 3. Какая наука может претендовать на роль общей науки, выполняющей интегрирующую функцию?
1) биохимия;
2) акустика;
3) электрохимия;
4) синергетика;
5) экология.
Вопрос № 4. Как называется картина мира, распространившая законы механики Галилея-Ньютона на все явления в мире?
1) квантовомеханическая;
2) релятивистская;
3) механистическая;
4) термодинамическая;
5) натурфилософская.
Вопрос № 5. Какая из научных областей может быть названа междисциплинарной?
1) электродинамика;
2) нелинейная оптика;
3) квантовая механика;
4) ботаника;
5) молекулярная биология.
Занятие № 5 .

Вопрос № 1. Какое из приведенных утверждений является правильным?
1) энтропия связана со степенью беспорядка в системе;
2) для необратимых процессов энтропия убывает;
3) для обратимых процессов энтропия возрастает;
4) энтропия имеет размерность энергии;
5) понятие энтропии введено в науку Гельмгольцем.
Вопрос № 2. Какой из законов природы связан с однородностью пространства?
1) закон сохранения импульса;
2) закон сохранения механической энергии;
3) закон сохранения массы вещества;
4) закон инерции;
5) закон равенства действия и противодействия.
Вопрос № 3. Что выступает в качестве термодинамической стрелы времени?
1) удельная теплоемкость;
2) энтальпия;
3) температура;
4) энтропия;
5) внутренняя энергия.
Вопрос № 4. В каком трактате были сформулированы основы классической механики?
1) "Об обращении небесных кругов";
2) "Математические начала натуральной философии";
3) "Рассуждение о методе";
4) "Новый органон";
5) "Начала".
Вопрос № 5. Кто из математиков доказал существование связи симметрии пространства и времени с законами сохранения ?
1) Гаусс;
2) Ньютон;
3) Лейбниц;
4) Нетер;
5) Риман.

Занятие № 6 .
Вопрос № 1. Какое из перечисленных научных достижений принадлежит Г. Герцу?
1) открытие явления дифракции;
2) формулировка закона сохранения энергии для тепловых явлений;
3) первая регистрация электромагнитных волн;
4) передача первой в мире радиограммы;
5) открытие электрона.
Вопрос № 2. Какое из приведенных утверждений является правильным?
1) концепция близкодействия утвердилась в физике после открытия закона всемирного тяготения;
2) согласно концепции близкодействия взаимодействие между телами осуществляется через пустое пространство, не принимающее участия в передаче взаимодействия;
3) в соответствии с концепцией близкодействия передача взаимодействия происходит мгновенно;
4) согласно концепции близкодействия передача взаимодействия происходит с конечной скоростью;
5) концепция близкодействия привела к открытию закона Кулона.
Вопрос № 3. Какой факт был установлен Эрстедом?
1) взаимодействия неподвижных точеных электрических зарядов;
2) действие электрического тока на магнитную стрелку;
3) электрическая природа молнии;
4) возбуждение электричества в животных тканях;
5) возбуждение электрического тока в контуре, находящемся в переменном магнитном поле.
Вопрос № 4. Кто из ученых первым предложил концепцию электромагнитного поля?
1) Ломоносов;
2) Кулон;
3) Фарадей;
4) Эйнштейн;
5) Ампер.
Вопрос № 5. Что является основой теории электромагнетизма ?
1) уравнение Клаузиуса;
2) принцип дальнодействия;
3) уравнение Шредингера;
4) уравнения Максвелла;
5) закон всемирного тяготения.
Занятие № 7 .
Вопрос № 1. Какой эффект был предложен Эйнштейном для подтверждения общей теории относительности?
1) красное смещение спектра Солнца;
2) расщепление спектральных линей под действием магнитного поля;
3) расщепление спектральных линей под действием электрического поля;
4) изменение частоты фотонов при их рассеянии электронами;
5) сверхтекучесть гелия.
Вопрос № 2. Кто из физиков предложил преобразование координат, использованное в специальной теории относительности?
1) Пуанкаре;
2) Эйнштейн;
3) Планк;
4) Лоренц;
5) Максвелл.
Вопрос № 3. Какая область физики фигурирует в классическом принципе относительности Галилея ?
1) электродинамика;
2) оптика;
3) механика;
4) термодинамика;
5) акустика.
Вопрос № 4. Кто из ученых предсказал явление расширения Вселенной на основе решения гравитационных уравнений общей теории относительности?
1) Эйнштейн;
2) Фридман;
3) Хаббл;
4) Минковский;
5) Гершель.
Вопрос № 5. Какой период времени отделяет нас от Большого Взрыва?
1) 70 млн. лет;
2) 3,5 млрд. лет назад;
3) 4,6 млрд. лет;
4) 10-20 млрд. лет;
5) 20 -30 млрд. лет.
Занятие № 8 .
Вопрос № 1. Что было объяснено с помощью квантовой механики?
1) строение атома;
2) тяготение тел;
3) явление электромагнитной индукции;
4) второе начало термодинамики;
5) красное смещение в спектре Солнца.
Вопрос № 2. Кто сформулировал принцип дополнительности?
1) Н. Бор;
2) М. Планк;
3) Э. Ферми;
4) П. Дирак;
5) Р. Оппенгеймер.
Вопрос № 3. Какой принцип раскрывает физический смысл уравнений квантовой механики?
1) принцип относительности;
2) принцип инерции;
3) принцип отвердевания;
4) принцип Ле Шателье;
5) принцип неопределенности.
Вопрос № 4. Когда была создана квантовая механика?
1) в середине XIX в.;
2) в конце XIX в.;
3) в 20-е гг. XX в.;
4) в 40-е гг. XX в.;
5) в 60-е гг. XX в.
Вопрос № 5. Что Вы можете сказать о квантовой механике?
1) способствовала развитию радиотехники;
2) описывает движение частиц при скоростях, близких к скорости света;
3) включает в себя как частный случай релятивистскую механику;
4) является механикой микромира;
5) создана Эйнштейном.
Занятие № 9 .
Вопрос № 1. Какая частица была открыта в 1897 г. английским физиком Дж. Томсоном ?
1) протон;
2) электрон;
3) нейтрон;
4) позитрон;
5) нейтрино.
Вопрос № 2. Чему равен спин элементарных частиц, из которых состоит вещество?
1) 3;
2) 2;
3) 1;
4) 1/2;
5) 0.
Вопрос № 3. Как называются частицы, являющиеся переносчиками сильного ядерного взаимодействия?
1) фотоны;
2) кварки;
3) глюоны;
4) электроны;
5) гравитоны.
Вопрос № 4. Какие виды взаимодействий пытаются объединить ученые в "теории великого объединения"?
1) слабое и электромагнитное;
2) слабое, электромагнитное и сильное ядерное;
3) слабое и сильное ядерное;
4) гравитационное и электромагнитное;
5) гравитационное, электромагнитное, сильное ядерное, слабое.
Вопрос № 5. Какое из указанных свойств относится к слабому взаимодействию?
1) удерживает кварки внутри протона;
2) удерживает кварки внутри нейтрона;
3) обладает конфайнментом;
4) отвечает за устойчивость ядер;
5) отвечает за радиоактивность.
Занятие № 10 .
Вопрос № 1. Чем определяется структура молекулы?
1) количеством атомов, входящих в молекулу;
2) качественным составом молекулы;
3) взаимодействием атомов, составляющих молекулу;
4) межмолекулярным взаимодействием;
5) внешними условиями (температурой, давлением).
Вопрос № 2. Какая проблема может быть отнесена ко всем этапам развития химии?
1) объяснение постоянства состава вещества;
2) объяснение изомерии;
3) определение реакционной способности веществ;
4) вычисление атомных весов элементов;
5) определение понятия молекулы.
Вопрос № 3. Что такое бертоллиды?
1) вещества в газообразном состоянии;
2) класс элементарных частиц;
3) атомы, обладающие одинаковым зарядом ядра, но отличающиеся по массе;
4) вещества переменного состава;
5) вещества постоянного состава.
Вопрос № 4. Какое из приведенных утверждений является уточнением атомно-молекулярной теории, сформулированной в 1860 г.?
1) атом не является неделимым бесструктурным образованием;
2) молекулы - наименьшие частицы вещества, обладающие его химическими свойствами;
3) атомы и молекулы находятся в постоянном самопроизвольном движении;
4) атомы при химических реакциях не изменяются;
5) молекулы простых веществ состоят из одинаковых атомов.
Вопрос № 5. Кто из ученых сформулировал в 1861 г. теорию химического строения?
1) Пруст;
2) Рихтер;
3) Менделеев;
4) Ломоносов;
5) Бутлеров.
Занятие № 11 .
Вопрос № 1. Что изучает химическая кинетика?
1) структуру вещества;
2) скорости и механизмы химических реакций;
3) количественный состав вещества;
4) тепловые эффекты реакций;
5) превращения веществ под действием ионизирующих излучений.
Вопрос № 2. Как называются биологические катализаторы?
1) дальтониды;
2) акцепторы;
3) ферменты;
4) гормоны;
5) витамины.
Вопрос № 3. Какой закон утверждает, что тепловой эффект химической реакции зависит только от природы и состояния исходных веществ и конечных продуктов, но не зависит от числа и характера промежуточных стадий реакции?
1) закон Гей-Люссака;
2) закон Вант-Гоффа;
3) закон Авогадро;
4) закон Дальтона;
5) закон Гесса.
Вопрос № 4. Что такое энергия активации?
1) минимальный избыток энергии, которым должны обладать молекулы, чтобы их столкновение могло привести к образованию нового вещества;
2) общий запас энергии системы, складывающийся из кинетической энергии частиц и их энергии взаимодействия;
3) сумма теплот образования исходных веществ;
4) количество теплоты, выделяющееся при реакции;
5) сумма теплот образования продуктов реакции.
Вопрос № 5. Что такое катализ?
1) изменение агрегатного состояния вещества;
2) существование элемента в виде нескольких простых веществ;
3) разновидность химической связи;
4) существование соединений, имеющих одинаковый состав, но различное строение;
5) изменение скорости реакции под действием веществ не расходующихся в ходе реакции.
Занятие № 12 .
Вопрос № 1. Что такое саморегуляция живого организма?
1) материальная преемственность между поколениями организмов;
2) свойство, связанное с появлением признаков, отличающихся от типических;
3) самовоспроизведение на молекулярном уровне;
4) свойство, связанное с поддержанием постоянства структурной организации организма;
5) индивидуальное развитие.
Вопрос № 2. Чем являются клетки живого организма?
1) наименьшими частицами простого вещества;
2) элементарными структурными единицами живого организма;
3) наименьшими частицами сложного вещества;
4) совокупностью невзаимодействующих атомов;
5) совокупностью генов живого организма.
Вопрос № 3. Какой из перечисленных уровней организации живой природы является системой высшего порядка, охватывающей все явления жизни на нашей планете?
1) клеточный;
2) молекулярный;
3) биосферный;
4) организменный;
5) популяционно-видовой.
Вопрос № 4. Какая из перечисленных функций выполняется клеточным ядром?
1) окисление органических соединений до диоксида углерода;
2) накопление химической энергии;
3) сборка сложных комплексов органических веществ;
4) хранение и воспроизводство наследственной информации;
5) осуществление транспорта веществ, синтезированных в клетке.
Вопрос № 5. Кто из ученых провозгласил принцип: "Каждая клетка происходит из клетки"?
1) Р. Гук;
2) Т. Шванн;
3) М. Шлейден;
4) Р. Вирхов;
5) А. Левенгук.
Занятие № 13 .
Вопрос № 1. В каком году была расшифрована структура молекулы ДНК?
1) 1856;
2) 1924;
3) 1936;
4) 1953;
5) 1970.
Вопрос № 2. Что представляют собой белки?
1) сложные эфиры высокомолекулярных кислот;
2) биополимеры, мономерами которых являются нуклеотиды;
3) соединения углерода и воды;
4) биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты;
5) биополимеры, молекулы которых построены из моносахаридных остатков.
Вопрос № 3. Какая функция в живом организме осуществляется молекулами ДНК?
1) ускорение протекания биохимических реакций в клетках;
2) перенос веществ из одного органа в другой;
3) предохранение организма от повреждений и от вторжения других организмов;
4) обеспечение движения клеток и внутриклеточных структур;
5) хранение, воспроизведение и передача наследственной информации.
Вопрос № 4. Что такое митоз?
1) способ деления клеток;
2) индивидуальное развитие живого организма;
3) совокупность генов живого организма;
4) структурный элемент клеточного ядра;
5) единица наследственности.
Вопрос № 5. Сколько хромосом содержится в диплоидном наборе хромосом человека?
1) 21;
2) 23;
3) 42;
4) 46;
5) 50.
Занятие № 14 .
Вопрос № 1. Что такое полиплодия?
1) разновидность геномных мутаций;
2) разновидность генных мутации;
3) таксономическая единица;
4) генетическая копия отдельного организма, получаемая путем неполового размножения;
5) клеточная структура.
Вопрос № 2. Какое из изменений генетического материла называется хромосомными мутациями?
1) увеличение диплоидного числа хромосом путем добавления целых хромосомных наборов;
2) утроение какой-либо хромосомы;
3) изменение структуры хромосом;
4) изменением молекулярной структуры генов;
5) утрата одной хромосомы из пары в диплоидном наборе хромосом.
Вопрос № 3. Кто из ученых внес основополагающий вклад в создание хромосомной теории наследственности?
1) Ч. Дарвин;
2) Т.Г. Морган;
3) Дж. Холдейн;
4) А.И. Опарин;
5) Н.И. Вавилов.
Вопрос № 4. Что такое локус?
1) специализированный участок цитоплазмы;
2) мономер, образующий белковые молекулы;
3) местоположение определенного гена в хромосоме;
4) основное содержимое клетки;
5) живой организм.
Вопрос № 5. Что такое мутационная изменчивость?
1) ненаследственная изменчивость;
2) изменчивость, связанная с получением новых комбинаций генов;
3) изменчивость, связанная с изменением фенотипа под действием факторов внешней среды;
4) изменчивость, обусловленная независимым расхождением хромосом;
5) скачкообразное и устойчивое изменение генетического материала, передающееся по наследству.
Занятие № 15 .
Вопрос № 1. Какие организмы являются гетеротрофными?
1) фотосинтезирующие растения;
2) организмы, извлекающие необходимые для жизни органические вещества из внешней среды;
3) организмы, способные к самостоятельному синтезу органических веществ за счет реакций восстановления и окисления;
4) организмы, размножающиеся вегетативным путем;
5) организмы, имеющие рудиментные органы.
Вопрос № 2. Что такое прокариоты?
1) растения, которые размножаются семенами;
2) живые организмы, клетки которых имеют оформленное клеточное ядро;
3) живые организмы, клетки которых не имеют оформленного клеточного ядра;
4) своеобразные организмы, сочетающие в себе признаки и растений и животных;
5) насекомые.
Вопрос № 3. Что такое ароморфоз?
1) область распространения жизни на Земле;
2) способ деления клеток;
3) совокупность всех живых организмов, населяющих данную территорию и среда их обитания;
4) свойство оптически активных стереоизомеров вращать плоскость поляризации света в противоположные стороны;
5) эволюционные изменения, ведущие к усложнению строения и функций организма, повышающие общий уровень его организации и жизнеспособности.
Вопрос № 4. Какая из научных областей при ее объединении с теорией эволюции Дарвина положила начало синтетической теории эволюции?
1) квантовая механика;
2) цитология;
3) генетика;
4) геохимия;
5) теория химического строения.
Вопрос № 5. Кто из ученых является автором книги "Происхождении видов путем естественного отбора"
1) Ж. Ламарк;
2) Ч. Дарвин;
3) Г. Мендель;
4) Г. Де Фриз;
5) Л. Пастер.
Занятие № 16 .
Вопрос № 1. Как называется созидательная деятельность человека, характеризуемая неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью?
1) обучение;
2) познание;
3) интеллект;
4) эмоции;
5) творчество.
Вопрос № 2. Что такое гомеостаз?
1) уровень организации живой природы;
2) обмен веществ;
3) способность живого организма поддерживать постоянство внутренней среды;
4) способность живого организма к воспроизведению себе подобных;
5) разновидность клеток живого организма.
Вопрос № 3. Что изучает синергетика?
1) движение небесных тел;
2) распространение радиоволн;
3) особенности нервной деятельности;
4) процессы самоорганизации систем;
5) организацию труда.
Вопрос № 4. Что такое биосфера?
1) часть геологических оболочек Земли, структура и энергетика которых определяются совокупной деятельностью живых организмов;
2) внешняя твердая оболочка Земли;
3) сфера разума;
4) начальный этап биохимической эволюции;
5) водная оболочка Земли.
Вопрос № 5. Какое учение или теория представляет собой систему взглядов на планетарное и космическое значение жизни, на взаимосвязь и взаимодействие живой и неживой природы?
1) теория эволюции Дарвина;
2) учение Вернадского о биосфере;
3) теория биохимической эволюции Опарина;
4) клеточная теория Шванна;
5) учение Декарта.

Введение

№ в. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
оценка 5 5 5 5 5 5 5 5 4
№ в. 10 11 12 13 14 15 16
оценка 3 5 5 5 5 5 5

Фрагмент работы для ознакомления

Начало формыВопрос № 1.   Какое из перечисленных научных достижений принадлежит Г. Герцу?3) первая регистрация электромагнитных волн;Вопрос № 2.   Какое из приведенных утверждений является правильным?4) согласно концепции близкодействия передача взаимодействия происходит с конечной скоростью;Вопрос № 3.   Какой факт был установлен Эрстедом?2) действие электрического тока на магнитную стрелку;Вопрос № 4.   Кто из ученых первым предложил концепцию электромагнитного поля?3) Фарадей;Вопрос № 5.   Что является основой теории электромагнетизма ?4) уравнения Максвелла;Занятие № 7 .Вопрос № 1.   Какой эффект был предложен Эйнштейном для подтверждения общей теории относительности?1) красное смещение спектра Солнца;Вопрос № 2.   Кто из физиков предложил преобразование координат, использованное в специальной теории относительности?4) Лоренц;Вопрос № 3.   Какая область физики фигурирует в классическом принципе относительности Галилея ?3) механика;Вопрос № 4.   Кто из ученых предсказал явление расширения Вселенной на основе решения гравитационных уравнений общей теории относительности?2) Фридман;Вопрос № 5.   Какой период времени отделяет нас от Большого Взрыва?4) 10-20 млрд. лет;Занятие № 8 .Начало формыВопрос № 1.   Что было объяснено с помощью квантовой механики?1) строение атома;Вопрос № 2.   Кто сформулировал принцип дополнительности?1) Н. Бор;Вопрос № 3.   Какой принцип раскрывает физический смысл уравнений квантовой механики?5) принцип неопределенности.Вопрос № 4.   Когда была создана квантовая механика?3) в 20-е гг. XX в.;Вопрос № 5.   Что Вы можете сказать о квантовой механике?4) является механикой микромира;Занятие № 9 .Начало формыВопрос № 1.   Какая частица была открыта в 1897 г. английским физиком Дж. Томсоном ?2) электрон;Вопрос № 2.   Чему равен спин элементарных частиц, из которых состоит вещество?4) 1/2;Вопрос № 3.   Как называются частицы, являющиеся переносчиками сильного ядерного взаимодействия?3) глюоны;Вопрос № 4.   Какие виды взаимодействий пытаются объединить ученые в "теории великого объединения"?1) слабое и электромагнитное;Вопрос № 5.   Какое из указанных свойств относится к слабому взаимодействию?5) отвечает за радиоактивность.Занятие № 10 .Начало формыВопрос № 1.   Чем определяется структура молекулы?3) взаимодействием атомов, составляющих молекулу;Вопрос № 2.   Какая проблема может быть отнесена ко всем этапам развития химии?2) объяснение изомерии;Вопрос № 3.   Что такое бертоллиды?4) вещества переменного состава;Вопрос № 4.   Какое из приведенных утверждений является уточнением атомно-молекулярной теории, сформулированной в 1860 г.?4) атомы при химических реакциях не изменяются;Вопрос № 5.   Кто из ученых сформулировал в 1861 г. теорию химического строения?5) Бутлеров.Занятие № 11 .Начало формыВопрос № 1.   Что изучает химическая кинетика?2) скорости и механизмы химических реакций;Вопрос № 2.   Как называются биологические катализаторы?3) ферменты;Вопрос № 3.   Какой закон утверждает, что тепловой эффект химической реакции зависит только от природы и состояния исходных веществ и конечных продуктов, но не зависит от числа и характера промежуточных стадий реакции?5) закон Гесса.Вопрос № 4.   Что такое энергия активации?1) минимальный избыток энергии, которым должны обладать молекулы, чтобы их столкновение могло привести к образованию нового вещества;Вопрос № 5.   Что такое катализ?5) изменение скорости реакции под действием веществ не расходующихся в ходе реакции.Занятие № 12 .Начало формыВопрос № 1.   Что такое саморегуляция живого организма?4) свойство, связанное с поддержанием постоянства структурной организации организма;Вопрос № 2.   Чем являются клетки живого организма?2) элементарными структурными единицами живого организма;Вопрос № 3.

Список литературы

Лекционный материал РИУ
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00366
© Рефератбанк, 2002 - 2024