Вход

Профессиональные деформации личности у педагога

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 273372
Дата создания 08 марта 2015
Страниц 70
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
7 290руб.
КУПИТЬ

Описание

МГППУ оценка 5 ...

Содержание

Содержание
Введение………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования профессиональной деформации личности педагога
1.1 Профессиональная деформация личности как психолого-педагогический феномен ……………………………………………...…………..6
1.2 Особенности профессиональной деформации личности педагога…..20
Глава 2. Экспериментальное изучение проявлений профессиональной деформации личности педагога и условия ее преодоления
2.1. Диагностика профессиональной деформации педагогов …………35
2.2 Профилактика профессиональной деформации в педагогической деятельности ……………………………………………………………………...47
Заключение……………………………………………………………...........61
Глоссарий…………………………………………………………………….65
Список использованных источников…………………………………..…...68
Приложения………………………………………………………………….73

Введение

Актуальность исследования. В последние годы для ситуации в современной нам России характерны неравномерные, имеющие кризисные тенденции темпы экономических и социальных изменений во всех слоях общества. Кризис неизбежно затронул и систему образования, что проявляется в бессистемном и неоправданном повышении интенсивности педагогического труда, при этом об улучшении качества личной, социальной и профессиональной жизни педагога говорить не приходится. Социальные изменения в экономике ведут к увеличению числа явлений, которые нарушают привычные профессиональные отношения и разрушают профессиональные стереотипы. Это, в свою очередь, может привести к замкнутости, отстранению, потере профессиональной идентичности, искажающей направленность, снижающей активность, разрушающей социально значимую сл ожившуюся структуру деятельности и отношения в педагогическом сообществе, способствуя появлению профессиональных деформаций личности.
Проблема профессиональной деформации личности является весьма актуальной в наше время. Это объясняется, в первую очередь, тем, что профессиональная деятельность выступает в качестве одной из ведущих практически для каждого человека, и естественно, накладывает определенный отпечаток на его личность. Развитие личности в процессе трудовой деятельности, влияние профессиональной роли на психологию личности, формирование ее мировоззрения, профессионального типа характера, ценностных установок – это животрепещущая проблема современной психологии и практики работы с людьми.

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

Список использованной литературы


1. Агаркова Е.И., Чернышова В.М. Профилактика возникновения профессиональной деформации в деятельности педагога. Рабочая тетрадь. [Текст] / Е.И. Агаркова, В.М. Чернышова. - Тамбов: ТОИПКРО, 2010. – 28 с.
2. Бессонова Л.Ю. Формирование профессионально-личностной компетентности социального работника как условие преодоления профессиональной деформации личности: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. [Текст] / Л.Ю. Бессонова. – Тверь, 2012. – 202 с.
3. Бойко В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении. [Текст] / В.В. Бойко. – СПб, 2005. – 372 с.
4. Водопьянова Н.Е Профилактика и коррекция синдрома выгорания: методология, теория, практика. [Текст] / Н.Е. Водопьянова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та,2011. – 160 с.
5. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. . [Текст] / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб.: Питер, 2009. – 336 с.
6. Гафнер В. В. Профессиональная деформация и компетентность педагога. [Текст] / В.В. Гафнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2004. – №10. – С. 22-24.
7. Гордиенко Н.В. Профессиональные деформации личности как результат развертывания существующих предпосылок в условиях профессиональной деятельности. [Текст] / Н.В. Гордиенко // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2008. – № 6 (13). – С. 20-28.
8. Грановская Р. М. Психологическая защита. [Текст] / Р.М. Грановская. – СПб.: Речь, 2007. – 474 с.
9. Гудименко Ю.Ю. Психологическая готовность к инновационной деятельности как условие профилактики профессиональной деформации личности воспитателя дошкольного образовательного учреждения: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. [Текст] / Ю.Ю. Гудименко. – Тверь, 2014. – 239 с.
10. Демиденко Н.Н. Психология труда учителя. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2006. [Текст] / Н.Н. Демиденко. – 176 с.
11. Дружилов С.А. Профессиональные деформации как индикаторы дезаптации и душевного неблагополучия человека [Текст] / С.А. Дружилов // Сибирский педагогический журнал. - 2010. - № 6. – 171-178.
12. Жалагина Т.А. Мотивационная профилактика кризисов психического развития [Текст] / Т.А. Жалагина // Вестн. Твер. ун-та. Сер.: Педагогика и психология. – 2009. – № 6. – С. 4-10.
13. Журавлева Г. «Эмоциональное выгорание» в педагогической деятельности и способы его профилактики [Текст] / Г. Журавлева // Народное образование. – 2008. - № 5. – С. 114-120.
14. Захарова Е.А. Требования к профессиональному развитию педагогов в условиях последипломного образования [Текст] / Е.А. Захарова // Молодой ученый. – 2011. – №3. – Т.2. – С. 115-117.
15. Зеер Э.Ф., Конюхова Е.Т. Психологические факторы влияния установки педагогов на инновационную деятельность [Текст] / Э.Ф. Зеер, Е.Т. Конюхова // Образование и наука. - 2010. - № 4 (72). - С. 41-49.
16. Зеер Э.Ф. Психологические факторы профессиональной деформации. [Электронный ресурс] / Э.Ф. Зеер. Режим доступа: http://www.elitarium.ru/ 2008/ 07/28/faktory_professionalnojj_deformacii.html
17. Зеер Э.Ф. Психология профессий. [Текст] / Э.Ф. Зеер. - М.: Академический проект, 2008. – 336 с.
18. Ионова И.В. Теоретические подходы к изучению профессиональной деформации сотрудников ОВД [Текст] / И.В. Ионова // Вестник Тамбовского университета им. Г.Р. Державина. – 2007. – Выпуск 9 (53). – С. 56-61.
19. Комиссарова Н.И. Проблемы профессиональной деформации педагогов. [Электронный ресурс] / Н.И. Комиссарова. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/416714/
20. Левченко Е.В. Михаил Яковлевич Басов: жизненный путь и психологическая концепция. [Текст] / Е.В. Левченко. – СПб: Алетейя, 2007. – 776 с.
21. Лысенко Е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект [Текст] / Е.М. Лысенко // Проблемы социальной психологии личности. - Саратов: СГУ, 2008. – С. 32-37.
22. Маркова А.К. Психология профессионализма. [Текст] / А.К. Маркова. – М.: Знание, 1996. – 312 с.
23. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. [Текст] / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – 445с.
24. Митина Л.М. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения [Текст] / Л.М. Митина // Вестник образования России. – 2005. – № 7. – С. 49.
25. Москвина Н.Б. Личностно - профессиональная деформация педагогов. Проблема реабилитации: учебное пособие. [Текст] / Н.Б. Москвина. М.: ACADEMIA, 2002. – 146 с.
26. Москвина Н.Б. Трансформации риска личностно-профессиональных деформаций учителя в ресурс развития: педагогическое обеспечение: Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. [Текст] / Н.Б. Москвина. - Хабаровск, 2005. – 431 с.
27. Овчарова Р.В. Практическая психология образования. [Текст] / Р.В. Овчарова. – М.: Издательский центр Академия, 2013. – 448 с.
28. Павлова Л.С. Профилактика проявлений профессиональной деформации личности учителя (на примере учителя средней школы): диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. [Текст] / Л.С. Павлова. – Тверь, 2011. – 249 с.
29. Панова Н.В. Профессиональные деформации и пути их коррекции в личностно-профессиональном развитии педагога [Текст] / Н.В. Панова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. – 2010. - № 2 (том 7). – С. 113-120.
30. Прокопцева Н.В. Психолого-педагогические условия профилактики профессиональной деформации педагога: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. [Текст] / Н.В. Прокопцева. – М., 2010. – 182 с.
31. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: теория и практика / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. – СПб.: Речь, 2010. – 816 с.
32. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Книга 2. [Текст] / Е.И. Рогов. - М.: ЮРАЙТ, 2011. – 398 с.
33. Руденко Е.В. Социально-психологические деформации личности учителя. [Электронный ресурс] / Е.В. Руденко. Режим доступа: http://www.uni-altai.ru/Journal/pedagog/pedagog _4/articl_15.html
34. Секач М.Ф. Психология здоровья. [Текст] / М.Ф. Секач. - М.: Академический проект, 2005. – 192 с.
35. Сластенин В.А. Педагогика. [Текст] / В.А. Сластенин. – М.: Издательский центр «Академия», 2011 – 380 c.
36. Улыбин С.В. Психологические факторы, влияющие на профессиональную деятельность человека [Текст] / С.В. Улыбин // Мир психологии. – 2008. – № 4. – С. 262-268.
37. Фоменкова Н.Л. Профилактика личностно-профессиональных деформаций педагога через инновационную деятельность [Электронный ресурс] / Н.Л. Фоменкова // Материалы IX Международной научно-практической Интернет-конференции «Образование: вчера, сегодня, завтра». – Оренбург, 2014. Режим доступа: http://orenik.odtdm.ru/index.php? option=com_content&view=article&id=475:2014-01-10-09-0921&catid=38: 2011-02-16-13-14-06&Itemid=58
38. Ханова З.Г. Психологические детерминанты личностных деформаций предпринимателей с разным уровнем успешности [Электронный ресурс] / З.Г. Хазова // Журнал «NB: Психология и психотехника». – 2012. - № 2. – Режим доступа: http://e-notabene.ru/psp/article_100.html#6
39. Хлюпин В.О. Профессиональная деформация личности педагога, как фактор опасности в образовательной деятельности. [Электронный ресурс] / В.О. Хлюпин. - Режим доступа: http: //generalphysics.ru/news/professionalnaja _deformacija_lichnosti_pedagoga_ kak_faktor_opasnosti_v_obrazovatelnoj _dejatelnosti/2012-12-01-24
40. Чернилевский Д.В., Морозов О.В. Креативная педагогика и психология: учебное пособие. [Текст] / Д.В. Чернилевский, О.В. Морозов. – М.: Академический проект, 2009. – 560 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00465
© Рефератбанк, 2002 - 2024